أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب السماء-البيت-الحج-الدين-الطب-الربيع-الأم-الكوثر
أنون الكلمات الآتية حسب المطلوب في الجدول سبورة- فناء- صيف-بدر-حديقة
أكمل الكلمات الآتية بالحرف المناسب مما بين القوسين
أحلل الكلمات الآتية إلى مقاطع وحروف عصفور مجتهد مكتوب
أكمل الجمل الآتية بوضع اسم الإشارة المناسب: زهرة متفتحة
أختار من الشكل المقابل ما يتمم رسم الكلمات رسماً صحيحاً
أقرأ الكلمات الآتية ثم أرسم دائرة حول الحرف المضعف فلاح -سمع توضأ-طالب-سلم-سعيد
أرتب الكلمات الآتية لأكون منها جملاً مفيدة في-الأشجار-تخضر-الربيع-فصل
أكمل خريطة المفردات الآتية
أكمل الكلمات الآتية بحرف المد المناسب
أدخل ال على الكلمات الآتية ثم أكتبها في المكان المناسب وأغير ما يلزم مدرسة-أبناء-سجادة-نور-بحر-نهر-ثوب-خبز
أكتب إحدى الأدوات (هل، ماذا، لماذا، من، متى، كيف) في المكان المناسب
أحول المفردات إلى مثنى ثم إلى جمع طالبة-بستان-كتاب-جار
أملأ الفراغات الآتية بفعل مناسب: عادل القصة
أملأ الفراغات بحرف العطف المناسب(الواو-الفاء-ثم)
أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب خالد-في-غابة-مفترس
أضع في نهاية كل جملة مما يأتي علامة الترقيم المناسبة (؟ / .)
أرجع إلى كتاب الإملاء والخط على بوابة عين الإثرائية للاستفادة من التمرينات التنشيطية
