صعد عادل إلى الطائرة بهدوء ووجد المضيف في استقباله
أصل التصرف في القائمة أ بدلالتها بالقائمة ب: قام عادل عن مقعده لتجلس المرأة فيه
الذي أرشد عادلاً إلى مقعده هو
أختار لكل كلمة ملونه من القائمة أ بما يناسبها من القائمة ب وقف يتأمل المسافرين
أصل الكلمة بضدها: أرشد حافظ استقبل إقلاع
أكمل خريطة المفردة الآتية أقلعت
أقرأ الجمل وألاحظ الكلمات الملونة
أستخرج من النص ثلاث كلمات تحوي ال الشمسية
أكمل الجملة الآتية بكلماتان تنتهيان بتاء مربوطة
أكمل الجملة الآتية بكلمتين تنتهيان بتاء مفتوحة
أكمل ما يأتي بكلمات تحوي حروف مد على نمط المثال الأول عادل-صعود-كبيرة
أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل إملاء منسوخ
ألاحظ الجمل الآتية ثم اكتبها في دفتري إملاء من معلمي إملاء منظور
أستخدم (إلا) بالاستفادة من المثال الأول جلس المسافرون على المقاعد ...... امرأة
أحول باستخدام يمين شمال مع الاستفادة من المثال الأول يقف فواز بجوار المدرسة
أرسم بخطي الجميل أكمل المؤمنين إيماناً أحسنهم خلقاً
أرتب الأفكار الآتية حسب ورودها في النص ثم أكتبها لأكون فقرة
ألخص قصة عادل في الطائرة في أربعة أسطر
