النص الإثرائي - لغتي الخالدة 3 - ثاني متوسط

النص الإثرائي | ابطا لتر من الرقمي النبوغ للشراعة والاستمتاع سأل أحد الأئمة العظماء ولدة وكان نجيبا: أي غاية تطلب في www.endu sa حياتك يا بني؟ وأي رجل من عظماء أحب الرجال تحب أن تكون؟ فأجابه: أن أكون مثلك. فقال: ويحك يا بني ! لقد صفرت نفسك، وسقطت همتك فلتبك على عقلك البواكي لقد قدرت النفسي يا بني في مبدأ نشأتي أن أكون كعلي بن أبي طالب فما زلت أجد وأكدح حتى بلغت المنزلة التي تراها، وبيني وبين علي ما تعلم من الشأو البعيد والمدى المستحيل فهل يشرك وقد طلبت منزلتي أن يكون ما بينك وبيني من المدى مثل ما بيني وبين على ؟ فيا طالب العلم كن عالي الهمة. ولا يكن نظرك في تاريخ عظماء الرجال .2001 2002 100 ملحوظاتي تشابه الشباب ورة التعليم

O ملحوظاتي نظرًا يبعث في قلبك الرهبة والهيبة فتتضاءل وتتصاغر وحدار أن يملك اليأس على قوتك وشجاعتك فتستسلم استسلام العاجز الضعيف، وتقول من لي بسلم أصعد عليها إلى السماء حتى أصل قبة الفلك فأجالس فيها عظماء الرجال. يا طالب العلم، أنت لا تحتاج في بلوغك الغاية التي بلغها النابغون من قبلك إلى خَلْقِ غير خلقك، وجو غير جوك وسماء وأرض غير سمائك وأرضك وعقل وأداة غير عقلك وأداتك، ولكنك في حاجة إلى نفس عالية كنفوسهم، وهمة عالية كهممهم، وأمل أوسع من رقعة الأرض وأرحب من صدر الحليم ولا يقعدن بلا عن ذلك ما يهمس به حاسدوك في خلواتهم من وصفك بالوقاحة أو بالسماجة، فنعم الخُلقُ هي إن كانت السبيل إلى بلوغ الغاية النبيلة، فامض على وجهك ودعهم في غيهم يعمهون. جناحان عظيمان يطير بهما المتعلَّمُ إلى سماء المجد والشرف، علو قضايا الشباب 97 29/07/2022 1139 AM الهمة، والفهم في العلم. مصطفى لطفي المنفلوعلى ( ١٩٨٥م): النظرات دار الجيل بيروت وزارة التعليم unaine