المضامين التربوية للنشيد الوطني السعودي - لغتي الخالدة 2 - ثاني متوسط

نموذج اختبار (٤) أقرأ النص، ثم أجيب أتدرب في تموذج الاختبار حتى أنمي المهارات القرائية والمعرفية وأسعى إلى توظيفها في الحياة اليومية، وتوجيهها نحو اكتساب الخبرات وتوسيع المدارك مما يزيد من فرص التعلم مدى الحياة. أنا طالب معد للحياة، ومناقب عالميا المضامين التربوية للنشيد الوطني السعودي * يمثل النشيد الوطني السعودي الهوية الوطنية للبلاد التي تميزها عن غيرها، ويعبر عن عقيدتها ودستورها، ويؤديه أفرادها في كافة المحافل والمناسبات الوطنية والدولية، داخل البلاد وخارجها. وقد كتبه الشاعر السعودي إبراهيم خفاجي رحمه الله حين وجه الملك خالد بن عبد العزيز رحمه الله أن يوجد نشيد وطني يصاحب السلام الملكي السعودي، فجاءت كلماته كما يأتي: سارعي للمجد والعلياء مجدي لخالق السماء وارفع الخفاق أخضر يحمل النور المسطر رددي : الله أكبر يا موطني موطني عشت فخر المسلمين عاش الملك للعلم والوطن وهذا النشيد رغم قلة عدد أبياته، إلا أنه يحمل عددًا من المضامين التربوية، تدور كلها حول مضمون عام هو ربط المشاعر الوطنية بالركيزة الدينية التي تنطلق منها، وتنضبط بها كل المشاعر والتوجهات. ومن أبرز هذه المضامين ما يأتي: . سارعي للمجد والعلياء" في هذه العبارة تأكيد أهمية العمل والسعي في الأعمال التي تكسب الإنسان والوطن المجد والمكانة العالية بين الدول والشعوب والحرص على طلب معالي الأمور والمسارعة إليها، وعدم الرضا بما دون العلياء في كل الأمور. .. "مجدي الخالق السماء في هذه العبارة حثّ على العناية بتمجيد الله وتعظيمه، وتأمل قدرته في الآيات الكونية، وعلى رأسها خلق السماء، ففيها أعظم الآيات الشمس والقمر والنجوم، والسحاب الذي يحمل المطر والرعد والبرق.... وكلها آيات تذكر بالله وتدعو إلى حسن عبادته، وتعمق الجانب الإيمائي في النفوس. عالية محمد الحباط المضامين التربوية المستبطة من السعيد الوطني السعودي ودورها في ترسيخ الهوية الوطنية الجدار العلوم المشروعة. والنفسية المجلد ٢٤١ العدد ٢١٦١ ابريل ۲۲ استصرف). وزارة التعليم ۱۷۸

وارفع الخماق أخضر يحمل النور فيه إشارة إلى العناية برفع كلمة التوحيد والاعتزاز بها، والمحافظة عليها، ورفع منزلتها في القلوب والعقول والنفوس والعمل بما تدلّ عليه، وتجنب كل ما يتعارض معها من الانحرافات الفكرية والعقدية، وتحمل مسؤولية تبليغها للناس كافة، فالإسلام هو الدين الحق وهو النور الذي ينبغي أن يصل إلى كل إنسان. "أخضر": هنا تنبيه إلى جمال اللون الأخضر، وحيويته ودلالته على الخصوبة والعطاء والنماء، وقد تكرر ذكر هذا اللون في عدد من آيات القرآن الكريم، وهي في مجملها تدلّ على النضارة والجمال بل لقد امتن الله على عباده المؤمنين بأن رزقهم في الجنة ما تقر به عيونهم من اللباس الأخضر والمناظر الخضراء ه. "رقدي : الله أكبر": في هذه العبارة تنبيه إلى العناية بترديد (الله أكبر) وتكرارها، واستحضار ما تدل عليه من أن الله أكبر من كل شيء، وهذا الشعور فيه تعظيم لقدرة الله ومكانته التي ينبغي أن تتجذر في قلوب الناشئة وفي قلب كل مسلم. وفيه تنمية للاعتزاز بهذا الدين والشعور بالعزة والمنعة والقوة حين يستشعر المسلم أن الله معه، وأن الله أكبر من كل شيء، كما أن في هذه العبارة تذكير بالصلاة التي هي صلة بين العبد وربه حيث ينادي إليها بترديد هذه العبارة. .. يا موطني في أسلوب النداء واضافة الوطن إلى المتكلم رابط وجداني بين المواطن والوطن، يشعر كل فرد بأن وطنه هو بيته وملاذه الذي يُحبه ويحلم فيه. ويحلم له، ويسعد فيه، ويسعد له، ويعي دوره فيه وواجباته تجاهه، وحقوقه عليه وحقوقه فيه. . "مشت فخر المسلمين في هذه العبارة لفت الانتباه إلى الاعتزاز والفخر بدور المملكة العربية السعودية الريادي وجهودها في خدمة المشاعر المقدسة وعنايتها بقضايا الدول العربية والإسلامية والإقليمية والدولية، وضرورة الحرص على كل ما يحافظ على هذه المكانة من أقوال وأفعال. ومما يزيدنا فخرا أن علم المملكة هو العلم الوحيد في العالم الذي لا ينكس تحت أي ظرف. "عاش الملك " هنا تنبيه إلى مشروعية الدعاء لولي الأمر، وتذكير بفضل هذه العبادة، وأنها من النصيحة لله - عز وجل ولعباده. ... "للعلم والوطن": في هذه العبارة إشارة إلى صفة من صفات القائد وولي الأمر وهي الحرص على التوازن والشمول والتكامل في أداء واجبات (العلم والوطن، فالعلم بما يحمله من كلمة التوحيد يرمز إلى (الذين)، فولي الأمر يوازن بين المصالح الدينية والدنيوية، ويتخذ القرارات التي ترفع من شأن الوطن ومكانته، وتحافظ عليه وعلى مكتسباته. وزارة التعليم ۱۷۹

قرأت النص السابق، وسأجيب عن الأسئلة الآتية الالا ا الذي وجه بكتابة النشيد الوطني السعودي هو الملك: ة أفعال الأمر (سارعي، مجدي ارفعي رددي) أ. عبد العزيز آل سعود . ب سعود بن عبد العزيز . ج. فيصل بن عبد العزيز . د. خالد بن عبد العزيز . لمن وجهها الشاعر؟ ولم؟ يحمل النشيد الوطني مضامين تربوية .. ما المضمون التربوي الذي يمكن استنتاجه متعددة، تدور كلها حول مضمون عام هو: أ. ربط المشاعر الوطنية بالركيزة الدينية. ب بیان معنى كلمة التوحيد من عبارة: "عاش الملك"؟ ج. العلاقة بين المواطن وولي الأمر. .. العلاقة بين المواطن والوطن. كلمة (النور) في عبارة ( يحمل النور المسطر) تعني إضافة الوطن إلى المتكلم في عبارة "يا موطني" فيه رابط وجداني بين المواطن أ. الضياء والسطوع. والوطن. وضح ذلك. ب كلمة التوحيد. ج القرآن الكريم. د السيف اللامع. 4. العبارة التي فيها لفت الانتباه إلى الاعتزاز بدور ما مظاهر احترام النشيد الوطني؟ المملكة العربية السعودية الريادي، وعنايتها بقضايا وما رأيك في تصرف بعض الطلاب بعدم الدول العربية والإسلامية والإقليمية والدولية هي: ترديد النشيد الوطني في الطابور الصباحي ؟ أ. سارعي للمجد والعلياء ب مجدي الخالق السماء ج ردّدي: الله أكبر يا موطني د. عشت فخر المسلمين ۱۸۰ وزارة التعليم