التطبيقات - المهارات الحياتية والأسرية - ثاني متوسط

رابط الدرس الرقمي التطبيقات www.ien.edu.sa : ضع علامة ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة الخاطئة في العبارات الآتية: أ - أوازن بين الواجبات المدرسية وبين واجباتي تجاه أسرتي. ب - لا أتقبل أي نوع من النقد فأنا لا أتغير لأنني راض عن نفسي. جـ - أوضح الرسالة التي أرغب في توصيلها للآخرين. د - أضع قائمة بالمهام اليومية مرتبة حسب الأهمية. ( ) こここここ هـ - تخصيص وقت للتخطيط يعد مضيعة للوقت فالتغيرات دائمة الحدوث. ( ) اكتب تعليقًا واحدًا مناسبًا للصورة الآتية : ۱۹۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

١٩٢ التعبير بصورة معتدلة عن المشاعر السلبية من حزن، أو إحباط، أو غضب... أمر ضروري عند التعرض للمواقف الحياتية، قدم نصيحة لزميل لك يكبت مشاعره السلبية ولا يعبر عنها ليظهر بصورة إيجابية. :ON اختر الإجابة التي تمثل السلوك الصحيح. ۱) لديك موعد بعد صلاة المغرب، و بعد أدائك الصلاة في المسجد استوقفك أحد الجيران للتحدث معك. تقول له: أنا مستعجل ثم تنصرف وهو لم يكمل حديثه. تستمع وتتفاعل رغم تأخرك عن الموعد. تتظاهر بالعجلة وتنظر لهاتفك وتختصر ردودك. تقاطعه بلطف وتخبره بانشغالك، وتعده بالتواصل معه لاحقًا ثم تتأسف وتنصرف. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۲ في إحدى المناسبات الاجتماعية قاطعك أحدهم قائلا أنت جاهل. تصمت وتنظر أن يتولى الآخرون الرد. ابل أنت الجاهل، وأجهل منك من يستمع لك أو يحاورك. تضحك وتحتوي الموقف. كيف حكمت أني جاهل ؟ وما الخطأ الذي جهلتني بسببه ؟ وهذه الكلمة لم أتوقع أن تخرج من رجل عاقل مثلك. تحاول التركيز في مراجعة دروسك، وبجانبك يجلس اثنان من أصدقائك يتحدثان ويضحكان فكيف ستتصرف. تصرخ قائلا لم أستطع التركيز إما أن تخرجا أو أخرج. تصمت وتلمح ثم تنصرف بعدها وتنسحب تلتفت إليهما وتعبر عن احترامك لحوارهما، وتطلب منهما الهدوء حتى تراجع دروسك. ١٩٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

Think وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 هيا نتعلم الوحدة الثالثة المهارات الحياتية أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر- بتوفيق الله - على ٢ Grown εεε يفكر Self-reliance IPVP ناضج إتقانها بكفاءة عالية. الاعتماد على الذات المصدر : الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (۲۰۱۸). قاموس لغة الإشارة السعودية، طا. ١٩٤