الرياضيات 1 الفصل الرابع: الأنماط والجبر 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

اكتشاف قاعدة من جدول - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

التهيئة

1-1 القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

استكشاف 1-2 إلى أي مدى يكون المليون كبيراً؟

1-2 القيمة المنزلية ضمن الملايين

1-3 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-4 المقارنة بين الأعداد

1-5 ترتيب الأعداد

1-6 تقريب الأعداد

1-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

التهيئة

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسألة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2 الجمع

استكشاف 2-5 الطرح

5-2 الطرح

6-2 الطرح مع وجود أصفار

التهيئة

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3 التمثيل بالأعمدة

3-4 التمثيل بالخطوط

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

3-6 الاحتمال

الفصل الرابع: الأنماط والجبر

التهيئة

استكشاف 4-1 تمثيل العبارات العددية

4-1 العبارات والجمل العددية

4-2 تمثيل الجمل العددية وكتابتها

4-3 خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

4-5 جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

4-6 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

4-7 جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

كتاب النشاط

1-1القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

1-2القيمة المنزلية ضمن الملايين

مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

4-1 المقارنة بين الأعداد

5-1 ترتيب الأعداد

6-1 تقريب الأعداد

7-1 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسالة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2الجمع

5-2 الطرح

6-2الطرح مع وجود الأصفار

1-3جمع البيانات وتنظيمها

2-3خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3التمثيل بالنقاط

4-3التمثيل بالأعمدة

5-3تحديد النواتج الممكنة

6-3 الاحتمال

1-4 العبارات والجمل العددية

2-4تمثيل الجمل العددية وكتابتها

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4اكتشاف قاعدة من جدول

5-4جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

6-4 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

7-4جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

التهيئة

1-1 القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

استكشاف 1-2 إلى أي مدى يكون المليون كبيراً؟

1-2 القيمة المنزلية ضمن الملايين

1-3 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-4 المقارنة بين الأعداد

1-5 ترتيب الأعداد

1-6 تقريب الأعداد

1-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

التهيئة

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسألة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2 الجمع

استكشاف 2-5 الطرح

5-2 الطرح

6-2 الطرح مع وجود أصفار

التهيئة

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3 التمثيل بالأعمدة

3-4 التمثيل بالخطوط

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

3-6 الاحتمال

الفصل الرابع: الأنماط والجبر

التهيئة

استكشاف 4-1 تمثيل العبارات العددية

4-1 العبارات والجمل العددية

4-2 تمثيل الجمل العددية وكتابتها

4-3 خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

4-5 جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

4-6 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

4-7 جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

كتاب النشاط

1-1القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

1-2القيمة المنزلية ضمن الملايين

مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

4-1 المقارنة بين الأعداد

5-1 ترتيب الأعداد

6-1 تقريب الأعداد

7-1 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسالة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2الجمع

5-2 الطرح

6-2الطرح مع وجود الأصفار

1-3جمع البيانات وتنظيمها

2-3خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3التمثيل بالنقاط

4-3التمثيل بالأعمدة

5-3تحديد النواتج الممكنة

6-3 الاحتمال

1-4 العبارات والجمل العددية

2-4تمثيل الجمل العددية وكتابتها

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4اكتشاف قاعدة من جدول

5-4جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

6-4 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

7-4جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

يكون يزيد 5 مثلثات منفصلة باستعمال الأرقام إذا استعمل 3 أقلام للمثلث الأول و 3 أقلام أخرى للمثلث الثاني فكم يحتاج لتكوين 5 مثلثات؟
يكون يزيد 5 مثلثات منفصلة باستعمال الأرقام إذا استعمل 3 أقلام للمثلث الأول و 3 أقلام أخرى للمثلث الثاني فكم يحتاج لتكوين 5 مثلثات؟
عبدالعزيز اَل معدي
  • عبدالله القرني 03:50
  • مؤمن حسن 00:46
  • شبكة فاهم 01:31
  • سامي فضل الله 01:28
  • بدر الحربي 00:37
01:10
(12) 3.6 التقييم 102 التعليقات المشاركة
4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

يكون يزيد 5 مثلثات منفصلة باستعمال الأرقام إذا استعمل 3 أقلام للمثلث الأول و 3 أقلام أخرى للمثلث الثاني فكم يحتاج لتكوين 5 مثلثات؟

شرح يكون يزيد 5 مثلثات منفصلة باستعمال الأرقام إذا استعمل 3 أقلام للمثلث الأول و 3 أقلام أخرى للمثلث الثاني فكم يحتاج لتكوين 5 مثلثات؟ حل يكون يزيد 5 مثلثات منفصلة باستعمال الأرقام إذا استعمل 3 أقلام للمثلث الأول و 3 أقلام أخرى للمثلث الثاني فكم يحتاج لتكوين 5 مثلثات؟

أوجد عدد الأقلام التي يحتاج إليها يزيد ليكون 5 مثلثات أنشئ جدولا لتكتشف القاعدة ثم طبقها

شرح أوجد عدد الأقلام التي يحتاج إليها يزيد ليكون 5 مثلثات أنشئ جدولا لتكتشف القاعدة ثم طبقها

أبحث عن قاعدة من جدول ثم أطبقها لأحل مسألة

شرح أبحث عن قاعدة من جدول ثم أطبقها لأحل مسألة

اكتشاف قاعدة من جدول

شرح اكتشاف قاعدة من جدول
4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

الخطة 2 طبق القاعدة

شرح الخطة 2 طبق القاعدة

يزيد ما مع جمانة من نقود على ما مع ميسون بـ ٥ ريالات أوجد مقدار ما مع جمانة من نقود عندما يكون ما مع ميسون 6، 7، 8، 9 ريالات

شرح يزيد ما مع جمانة من نقود على ما مع ميسون بـ ٥ ريالات أوجد مقدار ما مع جمانة من نقود عندما يكون ما مع ميسون 6، 7، 8، 9 ريالات

يساعدك إنشاء جدول على اكتشاف قاعدة النم

شرح يساعدك إنشاء جدول على اكتشاف قاعدة النم
4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

اكتشف الفاعدة ثم طبقها لتكمل الجدول

شرح اكتشف الفاعدة ثم طبقها لتكمل الجدول حل اكتشف الفاعدة ثم طبقها لتكمل الجدول

يبين الجدول المجاور عدد الأشرعة لعدد من القوارب باعتبار أن كل قارب له العدد نفسه من الأشرعة

شرح يبين الجدول المجاور عدد الأشرعة لعدد من القوارب باعتبار أن كل قارب له العدد نفسه من الأشرعة حل يبين الجدول المجاور عدد الأشرعة لعدد من القوارب باعتبار أن كل قارب له العدد نفسه من الأشرعة

تبيع مدينة الألعاب البطاقات في مجموعات (7،5،10،15،20) بطاقة إذا كان ثمن 20 بطاقة 100 ريال فما ثمن 5 بطاقات

شرح تبيع مدينة الألعاب البطاقات في مجموعات (7،5،10،15،20) بطاقة إذا كان ثمن 20 بطاقة 100 ريال فما ثمن 5 بطاقات حل تبيع مدينة الألعاب البطاقات في مجموعات (7،5،10،15،20) بطاقة إذا كان ثمن 20 بطاقة 100 ريال فما ثمن 5 بطاقات

وضع احمد كتابين على الرف الاول وأربعة كتب على رف الثاني وستة كتب على الرف الثالث إذا اتبع النمط نفسه فكمك كتابا سيضعه أحمد على الرف الخامس أنشئ جدولا لتكشف القاعدة وتحل المسألة.

شرح وضع احمد كتابين على الرف الاول وأربعة كتب على رف الثاني وستة كتب على الرف الثالث إذا اتبع النمط نفسه فكمك كتابا سيضعه أحمد على الرف الخامس أنشئ جدولا لتكشف القاعدة وتحل المسألة. حل وضع احمد كتابين على الرف الاول وأربعة كتب على رف الثاني وستة كتب على الرف الثالث إذا اتبع النمط نفسه فكمك كتابا سيضعه أحمد على الرف الخامس أنشئ جدولا لتكشف القاعدة وتحل المسألة.

إشرح كيف يمكن لعملية لضرب أن تساعدك على توسعة نمط ما.

شرح إشرح كيف يمكن لعملية لضرب أن تساعدك على توسعة نمط ما. حل إشرح كيف يمكن لعملية لضرب أن تساعدك على توسعة نمط ما.

يزيد عدد الصفحات التي قرأتها ليلى 5 صفحات على عدد الصفحات التي قرأتها سمر أوجد عدد الصفحات التي قرأتها ليلى عندما قرأت 2، 5، 9، 13 صفحة؟

زرعت سعاد 5 زهرات في الصف الأمامي من حديقتها وزرعت ١٠ زهرات في الصف الثاني و 15 زهرة في الصف الثالث وهكذا فما عدد الأزهار في الصف السابع؟

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

كون جدولا يستعمل قاعدة ضرب ثم اكتب أزواج المدخلات والمخرجات

حل كون جدولا يستعمل قاعدة ضرب ثم اكتب أزواج المدخلات والمخرجات

يبين الجدول أدناه عدد الأقلام الملونة التي وزعها مدرس الفنية على الطلاب إذا كان كل طالب يحصل على العدد نفسه من الأقلام فكم قلما يحتاج المدرس لتوزيعها على 8 طلاب؟

حل يبين الجدول أدناه عدد الأقلام الملونة التي وزعها مدرس الفنية على الطلاب إذا كان كل طالب يحصل على العدد نفسه من الأقلام فكم قلما يحتاج المدرس لتوزيعها على 8 طلاب؟

رتب هؤلاء الأشخاص بحسب وقت دخول كل منهم إلى عيادة الأسنان

حل رتب هؤلاء الأشخاص بحسب وقت دخول كل منهم إلى عيادة الأسنان

عين زوج الأعداد الذي لا يمكن أن تراه في جدول قاعدته

شرح عين زوج الأعداد الذي لا يمكن أن تراه في جدول قاعدته حل عين زوج الأعداد الذي لا يمكن أن تراه في جدول قاعدته

كيف تكشف القاعدة في جدول.

حل كيف تكشف القاعدة في جدول.

إذا كان ثمن قلم الحبر الواحد 4 ريالات وثمن قلمين 8 ريالات وثمن ثلاثة أقلام 12 ريالا فما ثمن أربعة أقلام؟

حل إذا كان ثمن قلم الحبر الواحد 4 ريالات وثمن قلمين 8 ريالات وثمن ثلاثة أقلام 12 ريالا فما ثمن أربعة أقلام؟

كان طول فاطمة العام الماضي 128 سم وأصبح طولها هذا العام 135 سم اكتب جملة عددية تعبر عن مقدار زيادة طول فاطمة عن العام الماضي

حل كان طول فاطمة العام الماضي 128 سم وأصبح طولها هذا العام 135 سم اكتب جملة عددية تعبر عن مقدار زيادة طول فاطمة عن العام الماضي

أي من العمليتين (+ , -) تجعل كلا من الجمل العددية التالية صحيحة؟

حل أي من العمليتين (+ , -) تجعل كلا من الجمل العددية التالية صحيحة؟
التعليقات
ورد المدينه
منذ سنة
جوجل كروم بس دقايق واجيك ي
0
ورد المدينه
منذ سنة
ⁿ٧٤٧٩٦٠١٩٧٨ض٠٤ث٠
0
رزان التليدي
منذ 3 سنوات
شكرآ الله يجزك خير مقصرت
0
ام مهند♥️♥️♥️ ام مهند♥️♥️♥️
منذ 3 سنوات
شكر يستاذ على الشرح
0
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول 4-4 اكتشاف قاعدة من جدول