۱۲ ٥-٦ أوجد ناتِجَ الضَّربِ: ضَرْبُ عددٍ من رقمين في عددٍ من رقم واحد مع إعادة التجميع = ٢٤×٦ 1 =0×19 ٤ = ٥٦×٢ = 4 × 15 = ٤٨٢ = 3 ×٣٦ = ۷ × ۱۸ = ٥٠×٥ =7x71 V حُلَّ المسائل التالية: قرأت سُميَّة خلالَ الشَّهر الماضي ٩ أجزاء من القرآن الكريم. فإذا كانَ الجزء الواحد في مصحفها يقع في ٢١ صفحة. فكم صفحةً قرأت؟ يمشي عمر ٦ كيلومترات يوميا. فكم كيلومترًا يمشي في ٢١ يومًا؟ تبرع طلال بمبلغ ٢٠ ريالًا لكل فقير، فإذا كانَ عند لمياء ١٨ وعاء. إذا وضعت في كلّ منها عدد الفقراء ۹، فبكم ريال تبرع طلال؟ مراجعة الدرس السابق أوجد ناتج الضَّرب: برتقالات، فكم برتقالة وضعت لمياء؟ = ۳×۳۱ 17 = ١٥ ٢٤٤ = ۳ ×١٤ ٢٢ الفصل ٥ : الضرب في عدد من رقم واحد وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

اوجد ناتج الضرب: 24*6

قرأت سمية خلال الشهر الماضي 9 أجزاء من القرآن الكريم فكم صفحة قرأت؟

تبرع طلال بمبلغ 20 ريالا لكل فقير فبكم ريال تبرع طلال؟

أوجد ناتج الضرب: 22*3

يمشي عمر 6 كيلومترات يوميا فكم كيلو مترا يمشي في 21 يوما؟

عند لمياء 18 وعاء فكم برتقالة وضعت لمياء؟

التعليقات

Reda Al-Marzooq

منذ 4 أشهر

يا أخي، حل أسئلة كتاب التمارين كلها

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق

ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

نشاط الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

نشاط الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

نشاط الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

نشاط الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000