جداول الضرب والقسمة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

جداول الدوال : جداول الضرب والقسمة رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa استعد 19 اشتَرَى سعيدٌ قارب صيد جديدًا طوله 5 أمتار، التحويل من أمتار إلى سنتمترات المخرجة - بالسنتمترات ۲۰۰ ٤ - ٧ فكْرَةُ الدَّرْس أستعملُ عَمَلِيَّتَي الضَّرْبِ وأراد أن يعرف طوله بالسنتمترات فأنشأ الدخلة A الجدول المجاور. مَا النمط الذي تلاحظه والقِسمةِ لأُنْشِئَ جدولاً أو المدخلات والمخرجات؟ أَكْمَلَهُ. فِي بالأمتار ٤٠٠ ٤ .... تعلمتُ سابقا أنَّ قاعدةَ الدَّالَّة قد تتضمن عملية جمع أو طرح، كذلك يمكن أن تَتضمَّنَ عملية ضَرْبٍ أو قِسمةٍ. مثال من واقع الحياة إنشاء جدول دالة القِيَاسُ : أَنْشِئ جدول دَالَّةٍ لِتَجِدَ طُول القارب بالسنتمترات. يوجد ١٠٠ ســــم فـــي كلّ متر. وعند التحويل من أمتار إلى سنتمترات التَّحويل من أمتار إلى سنتمترات، المدخلةُ : القاعدة: ۵×۱۰۰ المخرجة اضرب في ١٠٠ يوجد ٥٠٠ سم في ٥ أمتار. إذَنْ طول القارب بالسنتمترات يُساوي . سم. 1.. X 1 ۲۰۰ ۱۰۰ × ۲ ۱۰۰×۳ ٤٠٠ 100 ×4 ٤ 1 . . X o وزارة التعليم الدرس - جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة Ministry of ideation 2024-1446 .

خمس وعشرون ملكة خمس عشرون ملكة 25 TWENTY FIVE HALALAS 25 TWENTY FIVE HALALAS خمس عشرون ملكة خمس عشرون ملكة يُمكنُ أنْ أُحدِّدَ أَوْ أَصِفَ قاعدةً أو نمطًا في جدول الدالّة. مثال من واقع الحياة إيجاد القاعدة باستعمال جدول دَالَّة (x) نُقود : يُوَفِّحُ الجدول عددَ الأرباع الموجودة في أعدادٍ مختلفة من الريالات. استعمل جدول الدَّالَّةِ لتُحدِّدَ القاعدة. القاعدة : ... الدخلة | المُخرَجة - ٤ ٨ ۱۲ ܪ̈ܙ المخرجة - ٤ إبدأ بكلِّ عددٍ في المُدخَلَةِ A . وحَدِّدِ الدخلة A القاعدةَ الَّتي تُعطِي العددَ في المُخرَجة . القاعدة : ٤٥ ٤ EXI ٨ EXY ۱۲ ١٦ ٤٤ مثال من واقع الحياة وصفُ القاعدة باستعمال جدول دالة ( : ) دراجات : يُوضُحُ الجدولُ عَدَدَ الدَّرَّاجاتِ القاعدة : ۵ : ۳ الثلاثية العجلات التي يمكن صنعها باستعمال أعدادٍ مختلفة من العجلات A. = استعمل جدول الدالة لتصف القاعدة. ابدأ بكلِّ عددٍ في المُدخَلةِ A استعمل القاعدة لتجد العدد في المُخرجة يوضّحُ النَّمْطُ أَنَّهُ كَلَّمَا نَقُصَت المُدخَلةُ A بمقدار ۳، تنقصُ المُخرَجةُ بمقدار 1 الدخَلةُ A المخرجة - ۲۷ ٢٤ ۲۱ ۱۸ القاعدة : ۵ : ۳ الدخلة A : المخرجة - ۳ : ۲۷ ۲۷ ٨ ٢٤ ۳ : ۲۱ ۲۱ ۳ : ۱۸ ۱۸ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 25 TWENTY FIVE HALALAS, 25 TWENTY FIVE HALALAS الفصل الرابع: الأنماط والجبر ۱۲۸

٣ ٤ تأكد يُوضّحُ الجدول المجاورُ عدد أزواجِ الجَواربِ الَّتي يمكن إيجادها عندَ أَخْذِ أعدادٍ مختلفة من الجَوارب A من مغسلة الملابس. أكمل الجدول. مثال ۱ القاعدة : ۵ : ۲ الدخَلةُ A المخرجة - ٨ ۱۰ ۱۲ ١٤ لكل فراشة جَناحَانِ. أَنْشِئ جدول دالَّةٍ لتَوْضِيح العددِ الكُلّي لأجنحة: ٤، ٥، ٧،٦ فراشات، ثمَّ اكتب القاعدة، وصفِ النَّمط. المثالان ٢، ٣ تَحدَّث هل تستطيعُ أنْ تُحدِّدَ قاعدةَ الدَّالَّةِ بِمُجَرَّدِ النَّظر إلى المُدخَلاتِ فقط؟ بَيْنِ السَّببَ. تَدَرَب، وَحُلَّ المَسَائِلَ القاعدةُ : ٦٥ الدخلة A ه إذا عَلِمْتَ أَنَّ فِي كُلِّ كِيس ٦ كُرات فاستعمل الجدول المجاور لِتَجِدَ العددَ الكُلِّيَّ لِلكُراتِ في أعدادٍ مُختلِفةٍ من الأكياس. مثال ۱ المخرجة - يتم توزيع العددِ الكُلِّيِّ لِلوَجَباتِ الخَفِيفَةِ كُلَّ أُسبوع بِالنِّسَاوِي بَينَ ۹ من الكشافةِ المُشْرِكِينَ فِي مُخَيْمِ كَشْفِي. استعمل الجدول المُجاوِرَ لِتَجِدَ عددَ الوَجَباتِ الخَفِيفَةِ الَّتِي يحصل عليها كلُّ عُضْوِ كشّافة عند تقديم أعدادٍ مختلفةٍ مِن هذهِ الوَجَباتِ. مثال ۱ أَنْشِئ جدولَ دَالَّةٍ لكلِّ سؤالٍ ممَّا يلي، ثمَّ اكْتُبْ قاعدةَ الدَّالَّة: مثال ۲ 7 اشترت خديجةُ ٦ عُلب صغيرةٍ مِن الحَلوى بـ ١٢ ريالًا . فكمْ عُلبةً صغيرةً مِن الحَلوى يمكنها شراؤُها إذَا كَانَ لَديها ١٤، ١٦ ، ١٨، ٢٠ ريالا؟ صِفِ النَّمْطَ لكلِّ جدول دالَّةٍ ممَّا يلي: مثال ٣ القاعدة : : ۳ V القاعدة : ۵ : ۹ الدخلةُ A المخرجة - V ٤٥ ٣٦ ۲۷ ۱۸ ☐ ذهب عامر مع أصدقائه إلى أحدِ المُتَنَزَّهاتِ، إذا كانَ ثمنُ تَذكرة الدخول للفردِ ٥ ريالات. فمَا الشَّمنُ الكُلِّيُّ للتَّذاكِرِ إِذَا كَانَ عددُ الأصدقاء: ٢، ٣، ٤، ٥؟ القاعدة : × ٤ الدخلة A المخرجة - ۹ ١٥ ۲۱ ۲۷ V ۹ الدخلةُ A المخرجة Л V ٣٦ ۳۲ ۲۸ ٢٤ وزارة التعليم الدرس - جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة Ministry of duration 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 • • مسائل مهارات التفكير العليا • مَسألةٌ مَفتُوحةٌ : أَذْكُرْ زَوْجَيْنِ من المُدخَلاتِ والمُخرَجاتِ لقاعدةِ الدَّالَّة ۲ × O = A 0. ٤٠ ٢٥ ۱۵ الدخلةُ A تحد : أَوْجِد قاعدةَ الدَّالَّة في الجدول المجاور. ١١ المخرجة ٤ ۱۱ ۹ • الحسُّ العَدَدي : إذا كانتْ قِيمةُ المُخرَجةِ في قاعِدةِ الدَّالَّةِ A + ٣ هي ٨ فكيف تجد قيمة ؟ أكتب تدريب مَسألةً من واقعِ الحَياةِ يُمكنُكَ حلَّها باستعمال جدولِ الدَّوال (جداولِ الضَّرْبِ أو القسمة). على اختبار إِذَا كَانَ عُمْرُ سَلْمَى يَزِيدُ عَلَى عُمرِ هُدَى بـ ٤ سنوات. فأيُّ ١٥ أوجد قاعدة الدالة في الجدول التالي: الجداول التالية يوضحُ العلاقة بين عمريهما؟ (الدرس ٤-٥) (الدرس ٤-٧) أ) المدخلة المخرجة ( عُمرُ هدَى) (عُمر سَلْمَى ) المدخلة المخرجة المدخلة (A) المخرجة () ( عُمرُ هدَى) (عُمر سَلْمَى ) ۹ V ١٥ ١٨ ۲۱ 7+ A (i ب) ×٦ جـ) ×۳ x ÷ A (a ۲ V ۱۲ ۸ ٤ ܕܙ ٤ المخرجة المدخلة (عُمر سَلْمَى) (عُمرُ هدَى ) ۲ V D M د) المدخلة المخرجة (عُمر سَلْمَى) (عُمرُ هدَى ) ۲ ۱۲ ١٦ ٤ ۲۰ مراجعة تراكمية اكتُبِ العملية ( + ) - ( التي تجعل الجمل العددية الآتية صحيحةً؟ (الدرس ٤ - ٢) ۱۳۰ ٥١٢ - ٣٩٦ > ۱۹ ١٨ ٤٩٥ < ۱۲۳ + ٣٦٩ ۱۲ ۱۷ ۱۱ - ۵۹۲ = ۵۷۳ 17 القاعدة المدخلة (A) المخرجة () ۱۰ ۱۲ ١٤ ۱۱ ۱۳ ١٥ ۱۷ ما القاعدة التي تصف النمط الموضّح في الجدول المجاور؟ (الدرس ٤-٤) مقلمة العنودِ ثلاثة أقلام حبر، ومسطرة، ومبراة، وأرادتِ اختيار شيء واحدٍ منْهَا. صف بالكلماتِ احتمال أنْ يكونَ ما اختارته قلم رصاص. (الدرس ٣-٦) الفصل الرابع: الأنماط والجبر ١٩ ١٣٠

الفضل اخْتِبارُ الْفَصْل ضع علامة ( √ ) أمامَ العِبارةِ الصَّحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة: 9 1 ٤ + ۸ + ۹ = ۲۱ تسمى عبارةً عدديةً. نَجِدُ قِيمةَ المُخرجة باستعمال عكس قاعدةِ الدَّالَّةِ. ضَعْ إشارة ( ) أو ( ) ؛ لتكونَ الجُملة صحيحة: + مَثْلِ المسألةَ التَّاليةَ، ثُمَّ اكْتُبِ الجُملة العددِيَّة: أَعَدَّتْ سميرة باقة أزهار باستعمالِ ۲۰ زهرة نرجس ۹ وَ ١٦ زهرة يَاسَمِينَ. فَمَا عددُ أَزهار الباقةِ؟ الجَيْرُ: كم مترًا طُولُ السياج حول البركة؟ أمتار 107=112+ 17 ۸۱ ٥٣٨ + ١١٢ = ٥٦٩ ٤ ۱۸۷ ٨٢٤ - ٢٦١٧١٩ الجَبْرُ : اكتشف القَاعِدة ثُمَّ أَكمِل الجدول التَّالِي: 10 أمتار أَنْشِئ جدول دَالَّةٍ مُناسبًا للمسألة التالية، ثُمَّ اكْتُبْ قاعدةَ الدَّالَّة: يعدو سلطان مسافة 3 كلم في ٢١ دقيقةً. إذا ٣ V ۱۳ ۱۱ القاعدة : المُدخَلةُ A المخرجة - ۲۰ ۱۸ ١٦ استمر في العَدْوِ بالسُّرعة نفسها، فما عددُ الدقائق التي يحتاج إليها ليقطع المسافات: ٦ ، ٩ ، ١٢ كلم؟ اختيار من مُتعَدِّد: لَدَى مَنالَ طِفلانِ صغيرانِ. تُعطِي كُلَّ واحدٍ منهما 3 قطع اختيار من مُتعَدِّد : صَمَّمَ محمدٌ مجلَّةٌ عِلمِيَّةٌ مِن ۲۳ صفحةً خِلالَ ٣ أيام. حيثُ صمَّمَ ١٢ صفحةً بسكويت في كلِّ يومٍ. إِذَا تَمَّ عدُّ قطع في اليوم الأول و ٦ صفحاتِ في اليوم الثاني. فأيُّ الجُمَل العددِيَّةِ التَّالِيَةِ يُمكِنُ استعمالها لإيجادِ عددِ الصَّفحاتِ الَّتِي صمَّمَها في اليوم الثَّالِثِ؟ أ) ٢٣ - ٦ + ٣ = ب) ۲۳ × ۱۲ : ۳ = جـ) ٢٣ - ١٢ - ٦ = د) ۲۳ + ٦ + ١٢ = البسكويت في مجموعاتٍ من ٦ ، فأَيُّ القَوائم التَّالِيةِ تُوَضِّحُ أعدادًا من هذه المجموعاتِ؟ أ) ٢٤ ،۱۸ ،۱۲ ب) ٢١،١٨،٦ أكْتُب دالَّةٍ مِن جدولٍ؟ اِشْرَحْ. جـ) ١٢،٦، ١٦ د) ١٢، ٢٤، ٤٦ كيفَ تَجِدُ قاعدةَ وزارة التعليم اختبار الفصل (4) Ministry of Edutation 2024-1446

الفضل ٤ الاختبار التراكمي الفصول ١ - ٤ الجزء 1 اختيار من متعدد اختر الإجابة الصحيحة: ما القاعدة التي تصفُ النمط الموضّحَ في ۱۳۲ الجدول التالي: ٤ ما العدد الذي يجعل الجملة العددية التالية صحيحة؟ ) + ۱۸ = ۷ + ( 34 + 18) أ) v جـ) ٣٤ ب) ۱۸ د) ٥٢ (V + القاعدة : المدخلة () | المخرجة () 10 Y + A (1 ۱۱ 17 كتبت عبير خمسة أعدادٍ على السبورة. أي ممَّا يأتِي يصفُ القاعدة التي كتبت بها الأعداد؟ ٣،٦ ،۹ ،۱۲ ، ۱۰ 6 6 (أ) إضافة 3 جـ) طرح ۳ جـ) ٥-٣ ب) + ٤ د) ٥-٤ ب) إضافة ٢ د) طرح ۲ اشترى أحمد قطعة أرض مساحتها ٤٠٠٥ أمتار مربعة، بنى على جزء منها بيتا مساحته ۲۹۳ مترًا مربعًا . كم مترًا مربعًا منَ الأرض بقى دون أن يبنى عليهِ ؟ أ) ۳۷۰۰ جـ) ۳۸۱۲ ب) ۳۷۱۲ د) ٤٢٩٨ صحيحةً ٥١٣٩٧٤٥٦ ما الرمز الذي يجعل الجملة العددية التالية ٥١٣٩٧٦٥٤؟ > (i جـ) = ب) > د) + V ٨ قدر ٥٦٧ + ٤٨١ مقربًا إلى أقرب ألف. أ) ۹۰۰ 1.0. (→ ب) ۱۰۰۰ د) ۲۰۰۰ وزّع معلمُ طلاب الصف الرابع وعددهم ٢٥ طالبًا على ٥ فرق متساوية. أيُّ العباراتِ الجبرية التالية يمثل عدد عناصر الفريق؟ أ) ٢٥ + ٥ ب) ٢٥-٥ جـ) ٢٥ : ٥ د) ۲۵ × ٥ لدى فؤادٍ ۲۱ طابعا إذا وزّعها ثلاث مجموعات متساوية، فكم طابعا يكون في كل مجموعة ؟ جـ) ٦ د) ۷ وزارة التعليم أ) ٤ ب) ه الفصل الرابع: الأنماط والجبر Ministry of Education 2024-1446

۹ يشتري عبدالله الماء في قوارير صغيرة. الجزء ٢ الإجابة القصيرة استعمل الجدول التالي في إيجاد عددِ القوارير أجب عن السؤالين التاليين: في الصندوق الواحد؟ عدد قوارير الماء عدد الصناديق عدد القوارير ۲۰ ۲ ٤٠ ٤ ٦ ۸۰ ثماني سيارات تحمل العدد نفسَهُ منَ الأشخاص. إِذَا كان عدد الأشخاص الكلي هوَ ۳۲ شخصًا . فكم شخصًا في كل سيارة؟ 1 اكتُب جملةً عددية يكون ناتجها ٢٤؟ أ) 10 جـ) ۲۰ ب) ١٥ د) ٢٥ الجزء 3 الإجابة المطولة مخطط يبين عدد زوار المكتبة من عام | أجب عن السؤالين التاليين موضحًا خطوات الحل: ٢٠١١ حتَّى عام ٢٠١٦م. ٢٠١٤ ۲۰۱۱ ۲۰۱۲ ۲۰۱۳ ٢٠١٥ ٢٠١٦ العام ۲۵ ۲۰ ١٥ عدد الزوار بالآلاف إملأ الجدول الآتي بما يتوافق مع مخطَّطِ التَّمثيل البيانِي أعلاه: العام عدد الزوار بالآلاف ۲۰۱۳ ۲۰۱۱ ۲۰۱۲ ۲۰ ۱٥ ۲۰ ۱۳ وضح الفرق بين العبارة العددية والجملة العددية. أعط مثالا لكلِّ منْهُمَا ؟ 3 اشتَرَتْ مَدْرَسَةٌ مجموعةً من الهدايا لتوزّعَهَا ١٤ في احتفال نهاية العام الدراسي على مجموعة من طلابها المتفوقين. إذا كانتْ كلّ مجموعةٍ تحتوي على ٤ هدايا، فما عدد الهدايا إذَا اشترت ۸،۷، ۹ ، ۱۰ مجموعات من الهدايا؟ أنشئ جدولًا لتكتشف القاعدة وتحل المسألة. هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟ إذا لم تستطع الإجابة عن... فعُد إلى الدرس... 0-2 ١٤ ۱۳ ۱۲ ۱۱ 1. ۹ Л V ٤ ۲ 2-2 ٤-٢ 2-2 ٣-٤ 7-2 ٤-٢ V-2 ٤-٢ ۲-۲ 0-2 ۱-۲ 2-1 وزارة التعليم الاختبار التراكمي Ministry pr kalation 2024 - 1446

١٣٤ 1 الفضل ٤ اختبر نفسك ٤ إِذَا كَانَ وَزِنُ رَشَا ٣٧ كِيلُوجْرَامٍ، وَوَقَفَتْ عَلَى آلَةُ أَرقَامٍ تُدْخِلُ الرَّقْمَ فِيهَا وَتُجْرِي عَليهِ بَعضَ المِيزَانِ حَامِلَةً حَقِيبَتَهَا فَأَشَارَ المِيزَانُ إلى ٤١ العَمَلِيات، عِندَمَا أُدْخِلَ الرَّقْمُ ٥ ، كَانَ النَاتِجُ كِيلو جرام، فَمَا وَرْنُ الحَقِيبَة؟ أ) ٤١ + 37 جـ) 37 + 41 الرقم الداخل ب) ٤١ - ٣٧ د) 37 × 41 ٩ كَمَا هُو مُوضّح بِالشَّكلِ أَدْنَاه: ۲ الرقم ا A قِطْعَةٌ مِنَ الحَبل طُولُهَا ٢٠٤ سَنتيمترات، قُطَّعَتْ عِندَمَا أُدخِلُ الرَّقَمِ ، أَيُّ مِنْ هَذِهِ الخِيَارَاتِ إلى أَرْبَعَةِ أجْزَاء مُتَسَاوِيَةِ، أَيُّ مِنْ هَذِهِ الخِيَارَاتِ هو الناتج ؟ تُعطِي طُولَ الجُزءِ الوَاحِدِ؟ أ ) ٨ جـ) ۱۳ أ) ٢٠٤ + ٤ جـ) ٢٠٤-٤ ب) ١٤ د ) ١٩ ب) ٤٢٠٤ د) ٤:٢٠٤ ٢٠ يُوضّحُ الجَدوَلُ التالي أَوقَاتَ عَرضِ فِلْمٍ مَا. ٥ لَدَى أَحْمَدَ ٥٠ تُفَاحَةِ، بَاعَ بَعْضَهَا وَتَرَكَ تُفَاحَة، أَيُّ مِنْ هَذِهِ الجُمَل العَدَدِيَّةِ تُعَبر عَن إذَا اسْتَمَرَّ هَذَا النَّمْطُ، فَمَا وَقتُ العَرضِ السَّابع؟ الجُملةِ السَّابِقَة؟ العرضُ بدَايَةُ الوَقْت أ) ٢ = ٥٠ - الأول ٢:٠٠ مَسَاءً ب) = الثَّانِي ٣:٣٠ مَسَاءً جـ) - الثالث ٥:٠٠ مَسَاءً د) = 00 أ) ٩:٣٠ مَسَاءً جـ) ١٠:٠٠ مَسَاءً ب) ١١:٠٠ مَسَاءً د) ۱۱:۳۰ مَسَاءً الفصل الرابع: الأنماط والجبر وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

٦ اسْتعمَلَتْ عَبِيرُ قَاعِدَةٌ لِلحُصُولِ عَلَى العَدَدِ الموجُودِ فِي ما هذه القاعدة؟ ٨ ۱۲ ١ قاعدة عبير قاعدة عبير قاعدة عبير سو يُمَتِّلُ شَكْلُ عَدَدَ الْأَقْلَامِ الَّتِي مَعَ بَدْر، انطلاقا من المَوجُودِ أَعْطَى خَلِيل لِبَدْرٍ ٣ أَقْلَامٍ إِضَافِيَّةِ، مَا عَدَدُ أَقْلَامِ بَدْرِ الآن؟ ٤ أ) اضْرِب فِي ١ ثُمَّ أَضِف ب) اضْرِب فِي ٢ ثُمَّ أَضِف ۲ جـ) اضْرِب فِي ٣ ثُمَّ اطرَح ۱ اثُمَّ د) اضْرِب فِي ٤ ثُمَّ اطرَح : ٤ وَضَعَت هُدَى هَذِهِ الصَّنَادِيقَ فِي زَاوِيَةِ الغُرِفَةِ. جَمِيعُ الصَّنَادِيقِ لَهَا الحَجِمُ نَفْسِهِ، كَمْ عَدَدُ الصَّنَادِيق التي استعمَلَتْها هُدًى؟ د) أتدرب + من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزّزَ ما تعلمتُهُ من مفاهيم وما اكتسبتُه من مهارات. أ) ٢٥ جـ) ۱۹ أنا طالب معد للحياة، ومنافس عالميًا. ب) ۱۸ د) ۱۳ وزارة التعليم اختبر نفسك Ministry of Edeation 2024 - 1446