الرياضيات 2 الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد 5-1 القواسم والمضاعفات

القواسم والمضاعفات - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

أوجد قواسم كل عدد فيما يأتي : 6 , 10 , 12 , 36
أوجد قواسم كل عدد فيما يأتي : 6 , 10 , 12 , 36
عين2022
  • خلف الحربي 03:56
  • هبة أحمد 09:27
  • سامي فضل الله 03:01
  • محمد مصطفى 12:43
  • مصطفى محمد 04:08
  • مدارس التعاون [1] 01:29
  • مدارس التعاون [2] 03:13
  • عادل الزاهي 10:09
  • mfeda 05:51
  • مدارس العبير 01:13
  • تقنية وتعليم 01:43
  • سعيد الشلوي [1] 06:23
  • سعيد الشلوي [2] 06:03
  • Albadr math 04:11
02:15
(156) 4.3 التقييم 232 التعليقات المشاركة
5-1 القواسم والمضاعفات

في غرفة الصف 24 طاولة بكم طريقة يستطيع المعلم ترتيب هذه الطاولات على شكل صفوف متساوية؟

شرح في غرفة الصف 24 طاولة بكم طريقة يستطيع المعلم ترتيب هذه الطاولات على شكل صفوف متساوية؟

إيجاد القواسم

شرح إيجاد القواسم

فكرة الدرس أوجد قياس عدد ومضاعفاته

شرح فكرة الدرس أوجد قياس عدد ومضاعفاته

القواسم والمضاعفات

شرح القواسم والمضاعفات
5-1 القواسم والمضاعفات

إيجاد مضاعفات عدد

شرح إيجاد مضاعفات عدد

أوجد قواسم كل عدد فيما يأتي : 6 , 10 , 12 , 36

شرح أوجد قواسم كل عدد فيما يأتي : 6 , 10 , 12 , 36 حل أوجد قواسم كل عدد فيما يأتي : 6 , 10 , 12 , 36

أوجد المضاعفات الخمسة الأولى لكل عدد فيما يأتي : 2, 4, 9 , 3

شرح أوجد المضاعفات الخمسة الأولى لكل عدد فيما يأتي : 2, 4, 9 , 3 حل أوجد المضاعفات الخمسة الأولى لكل عدد فيما يأتي : 2, 4, 9 , 3

تعد هيفاء كعكات باستعمال الصينية المجاورة كم كعكة تستطيع هيفاء إعدادها إذا استعملت 1 أو 2 أو 3 أو 4 من هذه الصواني؟

شرح تعد هيفاء كعكات باستعمال الصينية المجاورة كم كعكة تستطيع هيفاء إعدادها إذا استعملت 1 أو 2 أو 3 أو 4 من هذه الصواني؟ حل تعد هيفاء كعكات باستعمال الصينية المجاورة كم كعكة تستطيع هيفاء إعدادها إذا استعملت 1 أو 2 أو 3 أو 4 من هذه الصواني؟

اشرح العلاقة بين القواسم والمضاعفات

شرح اشرح العلاقة بين القواسم والمضاعفات حل اشرح العلاقة بين القواسم والمضاعفات
5-1 القواسم والمضاعفات

أوجد قواسم كل عدد مما يأتي: 4 , 28 , 35 , 42

شرح أوجد قواسم كل عدد مما يأتي: 4 , 28 , 35 , 42 حل أوجد قواسم كل عدد مما يأتي: 4 , 28 , 35 , 42

يمكن مشاهدة مذنب كوهتك كل 6 سنوات كم يبلغ عمر شخص شاهد المذنب 4 أو 5 أو 6 أو 7 مرات إذا كان عمره عند أول مشاهدة 6 سنوات؟

شرح يمكن مشاهدة مذنب كوهتك كل 6 سنوات كم يبلغ عمر شخص شاهد المذنب 4 أو 5 أو 6 أو 7 مرات إذا كان عمره عند أول مشاهدة 6 سنوات؟ حل يمكن مشاهدة مذنب كوهتك كل 6 سنوات كم يبلغ عمر شخص شاهد المذنب 4 أو 5 أو 6 أو 7 مرات إذا كان عمره عند أول مشاهدة 6 سنوات؟

اذكر ثلاثة أعداد يكون العددان 2 ، 3 قاسمين لكل منها

شرح اذكر ثلاثة أعداد يكون العددان 2 ، 3 قاسمين لكل منها حل اذكر ثلاثة أعداد يكون العددان 2 ، 3 قاسمين لكل منها

أوجد المضاعفات الخمسة الأولى لكل عدد مما يأتي: 1 , 5 , 6 , 8

شرح أوجد المضاعفات الخمسة الأولى لكل عدد مما يأتي: 1 , 5 , 6 , 8 حل أوجد المضاعفات الخمسة الأولى لكل عدد مما يأتي: 1 , 5 , 6 , 8

حدد القواسم التي تمثلها القطع الآتية

شرح حدد القواسم التي تمثلها القطع الآتية حل حدد القواسم التي تمثلها القطع الآتية

نصلي في اليوم والليلة 5 صلوات مفروضة كم صلاة في أسبوع، وفي 10 أيام، وفي 11 يوما، وفي 12 يوما؟

شرح نصلي في اليوم والليلة 5 صلوات مفروضة كم صلاة في أسبوع، وفي 10 أيام، وفي 11 يوما، وفي 12 يوما؟ حل نصلي في اليوم والليلة 5 صلوات مفروضة كم صلاة في أسبوع، وفي 10 أيام، وفي 11 يوما، وفي 12 يوما؟

30 بيضة يمكن ترتيبها على شكل 15×2 اكتب طريقتين أخريين يمكن بهما ترتيب البيض

شرح 30 بيضة يمكن ترتيبها على شكل 15×2 اكتب طريقتين أخريين يمكن بهما ترتيب البيض حل 30 بيضة يمكن ترتيبها على شكل 15×2 اكتب طريقتين أخريين يمكن بهما ترتيب البيض

اذكر عددا أصغر من 100 له أكبر عدد من القواسم

شرح اذكر عددا أصغر من 100 له أكبر عدد من القواسم حل اذكر عددا أصغر من 100 له أكبر عدد من القواسم

لماذا لا يكون وقوف 24 طالبا في صف واحد خيارا جيدا للتصوير معا؟

شرح لماذا لا يكون وقوف 24 طالبا في صف واحد خيارا جيدا للتصوير معا؟ حل لماذا لا يكون وقوف 24 طالبا في صف واحد خيارا جيدا للتصوير معا؟
التعليقات
Rand Al-shahri
منذ 3 أيام
المعلم🇮🇱🇮🇱❤️❤️✅
1
ياسر الوصابي
منذ 3 أيام
احسن معلم الشرح ❤❤❤❤❤❤🇸🇦🇸🇦🇸🇦🌹❤🌹❤
0
طلال محمود الحيدري
منذ 4 أيام
‏أنا صف رابع مو صف خامس بس في كتابنا في نفس الدرس يعني أقدر ادرس نفسه السؤالات وكذا كله
0
Amerah Aljaman
منذ 4 أيام
شايق 🫶🏻💋👑
0
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات 5-1 القواسم والمضاعفات