الأقطار في الزخرفة الهندسية - التربية الفنية - رابع ابتدائي

الموضوع الثاني : الأقطار في الزخرفة الهندسية رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الشكل (٥٥) جدار من الموزاييك وقد تمَّ زخرفة الجدار بالأشكال الهندسية والنباتية. درسنا في الدرس السابق المحاور في الزخارف الهندسية المتماثلة، وسنتناول خطوطاً هندسية أخرى تقوم عليها الزخرفة بشكل عام والهندسية بشكل خاص. نشاط (۱) -۱- ننظر إلى الشكل (٥٥) ، ونحدِّد أي الخطوط تمثل محاور الشكل الزخرفي. من خلال معلوماتنا في مادة الرياضيات؛ بماذا نسمي الخطوط الهندسية الحمراء المائلة؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أي الخطوط تمثل محاور الشكل الزخرفي

٤٤ الأقطار في المربع والدائرة القطر هو خط مائل يقسم الشكل إلى قسمين متناظرين في المربع ، والدائرة والمثلث متساوي الأضلاع كما هو الحال في المحاور المتعامدة، لذلك تعتبر أقطار هذه الأشكال محاور متناظرة، وتعتبر الزخارف المنشأة عليها زخارف متماثلة تماثلاً نصفياً؛ لتوفر التشابه والتطابق والتساوي الشكل (٥٦: أ- ب). ، 88 الشكل (٥٦:أ) ] الشكل (٥٦:ب) | شاط (۲) الشكل (٥٧:أ) الشكل (٥٧:ب) من خلال الشكل (٥٧ : أ ، (٥٧ : ب ) نرسم خطوطه الهندسية؛ المحاور والأقطار، ونحاول وصف طريقة بناء الشكل الزخرفي. ولرسم وحدة زخرفية هندسية تتصف بالتماثل باستخدام الأقطار نتبع التالي: أ- نرسم مربعاً، الشكل (1:٥٨) ب نرسم الأقطار، الشكل (٥٨:ب). وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ج- نرسم زخارف على الأقطار، الشكل (٥٨: جـ). د - نلوّن الزخارف. هـ - هل نستطيع الاستفادة من الشكل الزخرفي في عمل نفعي؟ الشكل (1:٥٨) الشكل (٥٨:ب) الشكل (٥٨: جـ ) جـ) نشـ اط (۳): هل نستطيع رسم وحدة زخرفية تقوم على التماثل النصفي من الشكل (٥٩) ، مستعينين بمحاورها وأقطارها؟ الشكل (٥٩) م الزخرفة الإسلامية المسطحات هل تعلم أن الفنان المسلم استعان بالزخارف الإسلامية في زخرفة الكثير من لمشغولات مختلفة لاهتمامه بمبدأ المنفعة والجمال، وحرص على تزيين جميع منتجاته الحياتية وزخرفتها بأساليب فنية تتفق ونوع الخامات المستخدمة في صناعة المنتج، مما أكسبها الجمال والإبداع. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

هل نستطيع الاستفاده من الشكل الزخرفي

٤٦ مجالات الزخرفة الإسلامية -١ - زخرفة المصنوعات الخشبية بالرسم والتلوين ٢- زخرفة المصنوعات الخشبية بالحفر والتطعيم بالعاج والأحجار الكريمة، الشكل (٦٠، .(71 ، -٣- زخرفة المنسوجات مختلفة الأغراض؛ كالسجاد والملابس وغيرها، الشكل (٦٢). ٤- زخرفة المشغولات الزجاجية بأغراضها المتعددة ؛ كالمشكوات والقمريات، والأطباق، وزجاج النوافذ وغيرها، الشكل (٦٣) . الشكل (٦٠)] WEVENBIE الشكل (٦١) الشكل (٦٢) الشكل (٦٣) ٥- زخرفة المعادن بالرسم والتلوين والحفر والتطعيم، الشكل (٦٤) . ٦- زخرفة الخزفيات بالرسم والتلوين والتذهيب. - زخرفة الجدران بالرسم والتلوين والتطعيم بالفسيفساء، وزخرفة العمائر بالحليات المختلفة. - زخرفة المخطوطات والمصاحف والكتب، الشكل (٦٥). التين المحيين المحترك الارما الشكل (٦٤) الشكل (٦٥) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

م الجمالية للزخرفة الهندسية نتأمل الأشكال الهندسية في وحداتها الزخرفية في الشكل (٥٥)؛ هل نشعر بالحركة وحيوية الخط وأنه يتحرك في اتجاهات مختلفة؟ ٢- هل نشعر باستقرار وثبات الشكل برؤيتنا للوحدات الزخرفية الهندسية؟ لذا يكمن جمال الوحدات الزخرفية الهندسية في قدرتها على التعبير عن الحركة والرشاقة والسكون والاستقرار. والخطوط المائلة - التي تمثل أقطار الشكل الهندسي- تعطينا إحساساً بالقوة والانطلاق. مـ تطبيقات فنية نرسم وحدة زخرفية باستخدام المحاور والأقطار. . نرسم مربع ( أ ب ج د بمقاس (٦٦) مركزها (م). . نرسم قطريه (أ) د ) و (ب) ج) ومحوري التناظر (س) (ص) و(وهـ)، الشكل (٦٦ أ ) . نرسم خطّاً مائلاً من (س) إلى (ل) من المثلث (أم ب). نكرر نفس العملية للجهة الثانية ونصل ما بين (س) إلى (ق). نكرّر العملية نفسها في المثلث ( م ج د ) . w ، نلوّن الأجزاء بألوان تحقق التماثل النصفي للشكل (٦٦: أ ) . • نرسم دائرة مركزها (ع) على محور ( أ م ج ) . (أ) (س) (ب) (ل) (ق) (ع) (و) (هـ) المثلث (ج) (ص) (د) الشكل (٦٦: أ) معلومة إثرائية يمكنك استخدام التطبيقات الحاسوبية في تطبيق رسم الوحدات الزخرفية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

٤٨ • نكرّر العملية نفسها في المثلث (د مج). . نلوّن الأجزاء لتحقيق التماثل للشكل الزخرفي، الشكل (٦٦) : ب). الشكل (٦٦: ب) | وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446