لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
التربية الفنية
الوحدة الثالثة: مجال النسيج
الموضوع الأول: النسيج البسيط
النسيج البسيط - التربية الفنية - رابع ابتدائي
الفصل الدراسي الأول
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الأول: مبادئ التكوين الفني
الموضوع الثاني: الضوء والظل والثمار
الموضوع الثالث: رسم أوراق الشجر
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: الزخرفة الهندسية
الموضوع الثاني: الأقطار في الزخرفة الهندسية
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الأول: الطباعة بقوالب مختلفة الخامات
الموضوع الثاني: الطباعة بقوالب الشكل والأرضية
تقويم الوحدة
الفصل الدراسي الثاني
الوحدة الأولى: مجال الخزف
الموضوع الأول: تشكيل أواني بطريقة الحبال
الموضوع الثاني: تشكيلات مبتكرة بطريقة الحبال
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مجال الرسم
الموضوع الأول: التصوير من الطبيعة الصامتة
الموضوع الثاني: تصميم الجرافيك
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: التماثل الكلي في زخارفنا الإسلامية
الموضوع الثاني: التماثل الكلي المتعاكس في زخارفنا
تقويم الوحدة
المشروع الفصلي
الفصل الدراسي الثالث
الوحدة الأولى: مجال أشغال المعادن
الموضوع الأول: لوحة فنية بالضغط على النحاس
الموضوع الثاني: لوحة زخرفية باستخدام ألوان الزجاج على النحاس
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مجال أشغال الخشب
الموضوع الأول: تكوين جمالي مسطح بالخشب
الموضوع الثاني: تكوين جمالي مجسم بالخشب
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: مجال النسيج
الموضوع الأول: النسيج البسيط
الموضوع الثاني: تشكيلات متنوعة بالنسيج
تقويم الوحدة
المشروع الفصلي
الفصل الدراسي الأول
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الأول: مبادئ التكوين الفني
الموضوع الثاني: الضوء والظل والثمار
الموضوع الثالث: رسم أوراق الشجر
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: الزخرفة الهندسية
الموضوع الثاني: الأقطار في الزخرفة الهندسية
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الأول: الطباعة بقوالب مختلفة الخامات
الموضوع الثاني: الطباعة بقوالب الشكل والأرضية
تقويم الوحدة
الفصل الدراسي الثاني
الوحدة الأولى: مجال الخزف
الموضوع الأول: تشكيل أواني بطريقة الحبال
الموضوع الثاني: تشكيلات مبتكرة بطريقة الحبال
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مجال الرسم
الموضوع الأول: التصوير من الطبيعة الصامتة
الموضوع الثاني: تصميم الجرافيك
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: التماثل الكلي في زخارفنا الإسلامية
الموضوع الثاني: التماثل الكلي المتعاكس في زخارفنا
تقويم الوحدة
المشروع الفصلي
الفصل الدراسي الثالث
الوحدة الأولى: مجال أشغال المعادن
الموضوع الأول: لوحة فنية بالضغط على النحاس
الموضوع الثاني: لوحة زخرفية باستخدام ألوان الزجاج على النحاس
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مجال أشغال الخشب
الموضوع الأول: تكوين جمالي مسطح بالخشب
الموضوع الثاني: تكوين جمالي مجسم بالخشب
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: مجال النسيج
الموضوع الأول: النسيج البسيط
الموضوع الثاني: تشكيلات متنوعة بالنسيج
تقويم الوحدة
المشروع الفصلي
ما الفرق بين الغزل والنسيج؟
من أين تأتي خيوط الأقمشة التي نرتديها؟
يستخرج الكتان من ألياف سيقان نبات الكتان
جميع الأنواع السابقة هي مواد صالحة للغزل لتكوين منسوجات وأقمشة نرتديها اليوم
لنحاول أن نتعرف على أنواع الأقمشة من حولنا هل هي من الصوف أم من القطن؟
أنتج أجدادنا السابقون العديد من الأقمشة التي كانوا يصنعونها بأيديهم
لم تقتصر مهنة صناعة المنسوجات القماشية على النساء فقط بل كان العديد من الرجال يمارسون هذه المهنة
كيف يتكون النسيج؟
خطوات عمل قطعة من النسيج البسيط
نقوم بعقد بداية خيط التسدية وإدخاله في أول اخدود
أثناء عمل اللحمة يجب أن نقوم بعمليتي اللز والضبط
اختبار مدى جودة ودقة ومتانة النسيج
نحاول القيام بعمل نول من الكرتون ونقوم بعمل نسيج خيوط صوفية بطريقة (1/1) مستخدمين لونين من الصوف لنحدث تنويعات مختلفة ومتعددة
أمامك ثلاثة أشكال مختلفة ومتنوعة لصور قطع منسوجة هل تستطيع التعرف على كيفية تكوينها ؟هل تستطيع أن تنتج قطعا مماثلة لها؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة