مهارة حل المسألة تحديد معقولية الإجبة - الرياضيات 3 - خامس ابتدائي
الفصل 9: جمع الكسور وطرحها
الفصل 10: وحدات القياس
الفصل 11: الأشكال الهندسية
الفصل 12: المحيط والمساحة والحجم
نشاط الفصل 9: جمع الكسور وطرحها
نشاط الفصل 10: وحدات القياس
نشاط الفصل11: الأشكال الهندسية
نشاط الفصل12: المحيط والمساحة والحجم
0-9 مهارةُ حَلَّ المسألة : تحديد معقولية الإجابة حل المسائل التالية، وحدَّدِ الإجابة المعقولة: مشى عبد المحسن مسافة ١٠٤٢ كلم صباحًا تعاون أكرم وأخوه على قَطْفِ الرُّطَبِ مِنَ و ٤,٨٥ كلم مساءً أَي مِمَّا يأتي يُعدُّ النخلة، فقطف أكرم ٤٣ كجم، وقطف التقدير الأكثر معقولية للمسافةِ التي قَطَعَها أخوه يه كجم. أَي مِمَّا يأتي يُعد التقدير صباحًا ومساء ؟ ٥,٥٠ كلم أم ٦,٥٠ كلم أم الأكثر معقولية لوزنِ الرُّطَب : ١٠ كجم أم ١١ كجم أم ١٢ كجم؟ ٧,٥٠ کلم؟ بعد أن عادَتْ عفراء من المدرسة، أمضَتْ اشترت حنين ٥ أقراص مدمجة للحاسوب ثمن ١ ساعة في اللعب، و ۲ ساعة في حَلْ كُل منها ١٥,٩٥ ريالا، وأنفقت ١,٥٠ ريال في واجباتها المدرسية، ولا ساعة في الاستعداد شراء الحلوى، و ٥,٩٠ ريالات ثمن مكسرات. للنوم. أي مما يلي يُعد التقدير الأكثر معقولية أَي مِمَّا يأتي يُعد التقدير الأكثر معقولية للمبلغ للوقت الذي قضته عفراء في إنجاز النشاطات الذي أنفقته حنين: ٨٥ ريالًا أم ۸۸ ريالًا أم الثلاثة : ٣ ساعات أم ٤ ساعات أم ٥ ساعات ؟ ۹۰ ريالا ؟ مراجعة الدرس السابق أوجد ناتج الطرح في أبسط صورة: وزارة التعليم 083 LANE 3 الفصل : جمع الكسور وطرحها 1.
![9-5 مهارة حل المسألة تحديد معقولية الإجبة](https://assets.sahl.io/courses/1201/images/37acf75e-e54b-4c93-beeb-6357f907f67c/img-9.webp)
مشى عبد المحسـن مسـافة 1,42 كلـم صباحا و 4.85 كلم مساء . أي مما يأتي بعد التقدير الأكثـر معقوليـة للمسافة التي قطعها صباحا ومساء ؟ 5.50 كـلـم أم 6.50 كـلـم أم 7,50 کلم ؟
![حل مشى عبد المحسـن مسـافة 1,42 كلـم صباحا و 4.85 كلم مساء . أي مما يأتي بعد التقدير الأكثـر معقوليـة للمسافة التي قطعها صباحا ومساء ؟ 5.50 كـلـم أم 6.50 كـلـم أم 7,50 کلم ؟](https://sahl.io/img/main/pdf.png)
بعد أن عادت عفراء من المدرسة أمضت ¾1ساعة في اللعب و ¼2ساعة في حل واجباتها المدرسية و ¼ ساعة في الاستعداد للنوم أي مما يلي بعد التقدير الأكثر معقولية للوقت الذي قضته عفراء في إنجاز النشاطات ا
![حل بعد أن عادت عفراء من المدرسة أمضت ¾1ساعة في اللعب و ¼2ساعة في حل واجباتها المدرسية و ¼ ساعة في الاستعداد للنوم أي مما يلي بعد التقدير الأكثر معقولية للوقت الذي قضته عفراء في إنجاز النشاطات ا](https://sahl.io/img/main/pdf.png)
![](https://sahl.io/img/main/p.png)
![](https://sahl.io/img/main/np.png)