المشروع الفصلي - التربية الفنية - خامس ابتدائي

المشروع الفني ( الفصلي) أهداف المشروع الفني ( الفصلي) : ١ - تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالب /ـة . ٢- منح الطالب /ة القدرة على اختيار وتوظيف الخامات والأدوات المستخدمة لتنفيذ العمل الفني . - تشجيع الطالب / على التفكير بطريقة غير مألوفة . دمج بين المجالات الفنية التي تم دراستها خلال الفصل الدراسي في عمل تصميمات إبداعية ونفعية مستدامة ذات طبيعة تربوية وجمالية . ه تبادل الخبرات الفنية بين الطلبة في المشاريع الفنية الجماعية . ٦ - دعم الاتجاهات الإيجابية لدى الطلاب نحو الإبداع والتفكير الإبداعي. ٧- إكساب الطالب / ـة القدرة على الإحساس بالمشكلات وتقديم حلول لها بطرائق إبداعية . - مناقشة العلاقات بين القيم التشكيلية المتوفرة في الأعمال الفنية التي ينتجها الطالب /ـة . ٩- التعبير عن الانفعالات الوجدانية وملاحظة المعاني التعبيرية في الشكل واللون والتجسيم في العمل الفني. ۱۰ - إكساب الطالب /ة مهارات التخطيط والتفكير للمشاريع الفنية ١١ - إكساب الطالب /ة القدرة على التشكيل بالخامات المتعددة في الإنتاج الفني . ہو وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

اسم المشروع فكرة المشروع استمارة تنفيذ المشروع الفصلي ء أهداف المشروع وصف المشروع الخامات والأدوات مراحل تنفيذ المشروع طرق إخراج وعرض المشروع قيمة المشروع الجمالية والنفعية التقويم : النقد الفني والتقييم نوع المشروع فردي جماعي تخطيط فكرة العمل لم يُنفذ أسباب عدم التنفيذ nce ونات التعليم Ministry of Education 2024-1446

المصطلحات طرق المعادن : عبارة عن الدق على قطعة من المعدن لتتمدد بصفة ثابتة في جميع اتجاهاتها دون أن تتكسر وذلك من جراء تعرضها لقوة الضغط الناتجة من الدق فن تشكيل المعادن : عبارة عن فن تطويع الخامات المعدنية في تشكيلات تجمع بين الجانبين الجمالي والوظيفي قطاعة أسلاك : عبارة عن أداة تستخدم في قص الأسلاك ومنها ما يكون حدها القاطع من الأمام ومنها ما يكون على الجنب . قطع الصفيح : عبارة عن ألواح رقيقة من الصلب الطري مغطاة بطلاء على كلا جانبيها بطبقة رقيقة من القصدير سهلة التشكيل والقطع والثني . الكتلة : عبارة عن صلابة الجسم وتميزه بأبعاده الثلاثة ( الطول والعرض والارتفاع ) . مثقاب يدوي : عبارة عن أداة مسامير بمقاسات مختلفة وتستخدم في إحداث ثقوب ( فتحات ) مختلفة المساحات في سطح المعدن. المعدن : عبارة عن مادة صلبة متجانسة تكونت بفعل عوامل طبيعية غير عضوية وله ترکیب کيميائي ثابت ونظام مميز. الوصل الميكانيكي : عبارة عن لحم قطعتي معدن بدون لحام وذلك من خلال الطرق أو الضغط على الأجزاء المتداخلة أو المتشابكة . الحوارس : عبارة عن قطعتين من الخشب تستخدم لفصل الخيوط الفردية عن الزوجية . خشبة النيرة : عبارة عن قطعة خشبية مستطيلة تتوسطها ثقوب محسوبة المسافات؛ لإمرار خيوط السدى. خيوط السدى : عبارة عن الخيوط الممتدة بين عارضتين أفقيتين متعامدة على قوائم رأسية بشكل طولي . الذرى : عبارة عن أسلوب من أساليب النسج يسمى ( الحتي » وتشبه غرزة السلسلة . السدو : عبارة عن خيوط الصوف الممدودة بشكل أفقي. شوكة (المشط ) : عبارة عن أداة لرصف وتنظيم خيوط اللحمة أثناء عملية النسيج . اللقط : عبارة عن نوع من أنواع النسيج البدوي وتجمع كل أربع فتلات فيها لتكون فتلة ہو ٢٥٨ واحدة . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المكوك : عبارة عن قطعة خشبية طويلة تساهم في تمرير خيوط اللحمة بين خيوط السدى أثناء عملية النسيج . الملقط : عبارة عن ملقط لتمرير خيوط اللحمة بين صفوف السدى. أبسط أنواع التراكيب النسيجية تتداخل النسيج السادة : عبارة عن النسيج السادة هو فيه خيوط اللحمة مع خيوط السدى بزوايا قائمة . النسيج الشعبي : عبارة عن حرفة يدوية عمل بها الفنان الشعبي لنسج حاجياته الحياتية من المنسوجات . النفس : عبارة عن المساحة التي تظهر عند تمرير خيوط اللحمة بالتبادل. النول : عبارة عن إطار خشبي تشد عليه خيوط السدى لعمل النسيج. الشكل المجسم : عبارة عن الشكل الذي يستدل على هيئته من خلال أبعاده الثلاثة ( الطول والعرض والارتفاع ) وهو جزء من الفراغ محدود بسطوح مستوية أو منحية تسمى أوجه المجسم. الشرائح المعدنية أو الرقائق المعدنية : عبارة عن ألواح من النحاس الأحمر والأصفر والألمنيوم والصفيح تتعدد من حيث السمك ودرجة المرونة أو الصلابة وتتميز بطواعيتها وسهولة الضغط عليها وإمكانية تشكيلها وثنيها وقصها . التشكيل بالوصل : عبارة عن تجميع جزأين أو أكثر من الأجزاء المعدنية المختلفة الأشكال والأحجام مع بعضها البعض للحصول على أشكال مختلفة nce عناية التعليم Ministry of Education 2024-1446