يساوي - الرياضيات 1 - أول ابتدائي
الفصل1: المقارنة والتصنيف
الفصل2: الأعداد حتى 5
الفصل3: الموقع والنمط
الفصل4: الأعداد حتى 10
نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف
نشاط الفصل2: الأعداد حتى 5
نشاط الفصل3: الموقع والنمط
- سعيد الشلوي [1] 01:07
- سعيد الشلوي [2] 01:01
- ناصر سالم [1] 00:11
- ناصر سالم [2] 00:17
- Albadr math 00:36
- سامي فضل الله 00:53
- محمود أمين 00:39
- مدارس التعاون 00:40
- ذاكر لي ماث 00:09
- مدارس الثقافه 00:22
- عين 2025 01:23
00:17
6
يُساوي رابط الدرس الرقمي 2-1 ١-٤ يُسَاوِي www.ien.edu.sa فكْرَةُ الدَّرْس أَسْتَعْمِلُ التَّقَابُلَ لِتَحْدِيدِ الْمَجْمُوعَاتِ الَّتِي فِيهَا العَدَدُ نَفْسُهُ مِنَ الْأَشْيَاءِ. المُفْرَدَاتُ يُسَاوِي للمعلم ١ - ٣ يصل الطالب بخطّ بين عناصر المجموعتين المتقابلتين، ثم يصف العلاقة بينهما مستعملًا «يساوي». الفصل ۱: المقارنة والتصنيف وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p6-25 S1.indd 16 ١٦ 16/03/2022 7:40 PM
استعمل التقابل لتحديدا العدد نفسة من الأشياء يساوي
يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين 1 يساوي
يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين 2 يساوي
يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين 3 يساوي
O 5 يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ثم يصف العلاقة بينهما مستعملًا «يساوي». يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ مجموعة لها العدد نفسه من الحقائب. نشاط منزلي اطلب إلى طفلك أن يكون مجموعة من الأشياء مثل أربع ملاعق ثلاثة أقلام خمس قطع نقدية ثم اطلب إليه أن يكون مجموعات أخرى لها العدد نفسه. ثم يقابل بينها ويفسر ذلك ... الدرس ٤ : يساوي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p6-25 S1.indd 17 للمعلم : 0-2 V-7 16/03/2022 7:40 PM
يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين 4 يساوي
يستعمل الطالب قطع العدد الملونة لينشئ مجموعة 6 يساوي
يستعمل الطالب قطع العدد الملونة لينشئ مجموعة 7 يساوي
يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين 5 يساوي
اطلب إلى طفلك أن يكون مجموعة من الأشياء مثل أربع ملاعق
