الرياضيات 3 الفصل8: الهندسة: المضلعات 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي - الرياضيات 3 - أول متوسط

التهيئة

1-7 الحوادث والاحتمالات

2-7 استراتيجية حل المسألة إنشاء قائمة منظمة

3-7 عد النواتج

4-7 مبدأ العد الأساسي

الفصل8: الهندسة: المضلعات

التهيئة

1-8 العلاقات بين الزوايا

2-8 الزوايا المتتامة والمتكاملة

3-8 إحصاء: التمثيل بالقطاعات الدائرية

توسع: إنشاء القطاعات الدائرية

4-8 المثلثات

5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

استكشاف: الأشكال الرباعية

6-8 الأشكال الرباعية

7-8 الأشكال المتشابهة

8-8 التبليط والمضلعات

توسع: التبليط

التهيئة

استكشاف: المثلث وشبه المنحرف

1-9 مساحة المثلث وشبه المنحرف

استكشاف: محيط الدائرة

2-9 محيط الدائرة

3-9 مساحة الدائرة

4-9 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط

5-9 مساحة أشكال مركبة

توسع: المخططات والمساحة السطحية

6-9 الأشكال الثلاثية الأبعاد

استكشاف: الأشكال الثلاثية الأبعاد

7-9 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد

8-9 حجم المنشور

9-9 حجم الأسطوانة

كتاب النشاط

نشاط 6-6 الحوادث والاحتمالات

استراتيجية حل المسألة: إنشاء قائمة منظمة

نشاط 6-7 عد النواتج

نشاط 6-8 مبدأ العد الأساسي

7-1 العلاقات بين الزوايا

7-2 الزوايا المتتامة والمتكاملة

7-3 إحصاء التمثيل بالقطاعات الدائرية

7-4 المثلثات

7-5 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

7-6 الأشكال الرباعية

7-7 الأشكال المتشابهة

7-8 التبليط والمضلعات

8-1 مساحة المثلث وشبه المنحرف

8-2 محيط الدائرة

8-3 مساحة الدائرة

8-4 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط

8-5 مساحة أشكال مركبة

8-6 الأشكال الثلاثية الأبعاد

8-7 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد

8-8 حجم المنشور

8-9 حجم الأسطوانة

التهيئة

1-7 الحوادث والاحتمالات

2-7 استراتيجية حل المسألة إنشاء قائمة منظمة

3-7 عد النواتج

4-7 مبدأ العد الأساسي

الفصل8: الهندسة: المضلعات

التهيئة

1-8 العلاقات بين الزوايا

2-8 الزوايا المتتامة والمتكاملة

3-8 إحصاء: التمثيل بالقطاعات الدائرية

توسع: إنشاء القطاعات الدائرية

4-8 المثلثات

5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

استكشاف: الأشكال الرباعية

6-8 الأشكال الرباعية

7-8 الأشكال المتشابهة

8-8 التبليط والمضلعات

توسع: التبليط

التهيئة

استكشاف: المثلث وشبه المنحرف

1-9 مساحة المثلث وشبه المنحرف

استكشاف: محيط الدائرة

2-9 محيط الدائرة

3-9 مساحة الدائرة

4-9 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط

5-9 مساحة أشكال مركبة

توسع: المخططات والمساحة السطحية

6-9 الأشكال الثلاثية الأبعاد

استكشاف: الأشكال الثلاثية الأبعاد

7-9 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد

8-9 حجم المنشور

9-9 حجم الأسطوانة

كتاب النشاط

نشاط 6-6 الحوادث والاحتمالات

استراتيجية حل المسألة: إنشاء قائمة منظمة

نشاط 6-7 عد النواتج

نشاط 6-8 مبدأ العد الأساسي

7-1 العلاقات بين الزوايا

7-2 الزوايا المتتامة والمتكاملة

7-3 إحصاء التمثيل بالقطاعات الدائرية

7-4 المثلثات

7-5 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

7-6 الأشكال الرباعية

7-7 الأشكال المتشابهة

7-8 التبليط والمضلعات

8-1 مساحة المثلث وشبه المنحرف

8-2 محيط الدائرة

8-3 مساحة الدائرة

8-4 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط

8-5 مساحة أشكال مركبة

8-6 الأشكال الثلاثية الأبعاد

8-7 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد

8-8 حجم المنشور

8-9 حجم الأسطوانة

5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

استعمل التبرير المنطقي لإيجاد ما إذا كانت الزوايا هي المثلث المتطابق

وضح كيف تشبه استراتيجية البحث عن نمط التبرير الاستقرائي

استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي

ارسم عدة مثلثات مختلفة الأضلاع ثم قس زواياها ما الذي تلاحظه حول قياسات زوايا المثلث مختلف الأضلاع

أرقام اللوحات يتكون رقم لوحة سيارة من الأعداد الأربعة التالية 5, 8, 3, 2 إذا كان رقم اللوحة فرديا ويبل القسمة على 3 والرقمان اللذان في المنتصف يكونان عددا مربعا فما رقم لوحة سيارته

أكل كل من علي وأحمد ومحمود نوعا واحدا من الموز والمانجو والبرتقال بعد وجبة الغداء ولم يأكل محمودا موزا بينما أكل علي المانجو فمانوع الفاكهة التي أكلها كل واحد منهم

هندسة ارسم عدة مستطيلات ثم قس أطوال أقطارها ثم أوجد العلاقة بين قطري كل منها العلاقة بين قطري كل منها

قياس أوجد الأعداد الثلاثة الاتية في النمط 71, 64, 57, 50,

قسم المربع الكبير إلى 9 مربعات كما في الشكل المجاور أوجد مساحة المربع الكبير

قراءة قرأ سالم يوم السبت 10 صفحات من كتاب فيه 150 صفحة يريد أن يقرأ يوميا مثلي عدد الصفحات التي قرأها في اليوم السابق في أي يوم ينهي قراءة الكتاب

أدوات مدرسية مع عمر 165 ريالا اشترى حقيبة 83 ريالا و16 كتابا و4 دفاتر ثمن الدفتر الواحد 9 ريالات فكم مجموعة من الأقلام يستطيع شراءها بما بقي معه إذا كان ثمن المجموعة الواحدة 6 ريالات

إحصاء إذا كانت درجات فراس في 4 مواد دراسية من أصل 5 مواد هي 7, 85, 91, 82 ويريج أن يحصل على معدل 82 على الأقل في المواد جميعها فما أقل درجة يجب أن يحصل عليها في المادة الخامسة ليحقق هدفه

عمل يتقاضى عامل 520 ريالا مرتبا شهريا ووعده صاحب العمل أن يعطيه كل شهر 60 ريالا زيادة على الشهر السابق فكم يصبح راتبه بعد

< السابق
التالي >
5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي 5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي