الرياضيات 2 الفصل6: الإحصاء 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ - الرياضيات 2 - أول متوسط

التهيئة: النسبة والتناسب

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

التهيئة

استكشاف النسبة المئوية من عدد

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

الفصل6: الإحصاء

التهيئة

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

اختبار منتصف الفصل

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

توسع 4-6 التمثيل بالأعمدة المزدوجة والخطوط المزدوجة

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

اختبار الفصل

كتاب النشاط

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

التهيئة: النسبة والتناسب

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

التهيئة

استكشاف النسبة المئوية من عدد

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

الفصل6: الإحصاء

التهيئة

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

اختبار منتصف الفصل

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

توسع 4-6 التمثيل بالأعمدة المزدوجة والخطوط المزدوجة

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

اختبار الفصل

كتاب النشاط

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

استعمال التمثيل والخطوط للتنبؤ

شرح استعمال التمثيل والخطوط للتنبؤ

صب قدرا من الماء في كوب كبير نسبيا في ارتفاع الماء وسجله في جدول مشابه للجدول المجاور

شرح صب قدرا من الماء في كوب كبير نسبيا في ارتفاع الماء وسجله في جدول مشابه للجدول المجاور

فكرة درس احلل التمثيل بالخطوط وشكل الانتشار لأتوصل إلى تنبؤات واستنتاجات

شرح فكرة درس احلل التمثيل بالخطوط وشكل الانتشار لأتوصل إلى تنبؤات واستنتاجات

استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

شرح استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ
6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

يبين التمثيل أدناه عدد الطلاب المسجلين في إحدى المدارس خلال عدد من السنوات السابقة فما عدد الطلاب الذين سيلتحقون بالمدرسة عام1441

شرح يبين التمثيل أدناه عدد الطلاب المسجلين في إحدى المدارس خلال عدد من السنوات السابقة فما عدد الطلاب الذين سيلتحقون بالمدرسة عام1441

شكل الانتشار

شرح شكل الانتشار

أنماط العلاقات

شرح أنماط العلاقات

تنبأ بعدد الأيام الذي تحتاج إليها أسماء لقراءة 150 صفحة من الكتاب

شرح تنبأ بعدد الأيام الذي تحتاج إليها أسماء لقراءة 150 صفحة من الكتاب حل تنبأ بعدد الأيام الذي تحتاج إليها أسماء لقراءة 150 صفحة من الكتاب

يبين الجدول المجاور عدد علب العصير المبيعة في أحد المحلات خلال خمسة أسابيع مثل البيانات بالخطوط وإذا استمر الاتجاه نفسه فما عدد علب العصير المبيعة في الأسبوع الثامن

شرح يبين الجدول المجاور عدد علب العصير المبيعة في أحد المحلات خلال خمسة أسابيع مثل البيانات بالخطوط وإذا استمر الاتجاه نفسه فما عدد علب العصير المبيعة في الأسبوع الثامن حل يبين الجدول المجاور عدد علب العصير المبيعة في أحد المحلات خلال خمسة أسابيع مثل البيانات بالخطوط وإذا استمر الاتجاه نفسه فما عدد علب العصير المبيعة في الأسبوع الثامن

إرشادات للدراسة شكل الانتشار في العلاقات الطردية الموجبة

شرح إرشادات للدراسة شكل الانتشار في العلاقات الطردية الموجبة

إرشادات الدراسة للمستفيمات المتقطعة

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

استعمال شكل الانتشار للتنبؤ

شرح استعمال شكل الانتشار للتنبؤ

إذا استمر النمو بالمعدل نفسة فكم يصبح عدد سكان المدينة عام 1440

شرح إذا استمر النمو بالمعدل نفسة فكم يصبح عدد سكان المدينة عام 1440 حل إذا استمر النمو بالمعدل نفسة فكم يصبح عدد سكان المدينة عام 1440

يبين شكل الانتشار المجاور عدد المصطافين في إحدى منتزهات منطقة عسير كل عام فما العدد المتوقع للمصطافين عام 1441

شرح يبين شكل الانتشار المجاور عدد المصطافين في إحدى منتزهات منطقة عسير كل عام فما العدد المتوقع للمصطافين عام 1441 حل يبين شكل الانتشار المجاور عدد المصطافين في إحدى منتزهات منطقة عسير كل عام فما العدد المتوقع للمصطافين عام 1441

استعمل شكل الانتشار أعلاه للتنبؤ بأرباح الشركة عام 1446

شرح استعمل شكل الانتشار أعلاه للتنبؤ بأرباح الشركة عام 1446 حل استعمل شكل الانتشار أعلاه للتنبؤ بأرباح الشركة عام 1446
6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

استعمل التمثيل البياني المجاور الذي يمثل الوقت الذي يستغرقه أحد المصانع في إنتاج مياه الشرب المعبأ تنبأ بالوقت الذي يستغرقه المصنع في إنتاج 354 قارورة

شرح استعمل التمثيل البياني المجاور الذي يمثل الوقت الذي يستغرقه أحد المصانع في إنتاج مياه الشرب المعبأ تنبأ بالوقت الذي يستغرقه المصنع في إنتاج 354 قارورة حل استعمل التمثيل البياني المجاور الذي يمثل الوقت الذي يستغرقه أحد المصانع في إنتاج مياه الشرب المعبأ تنبأ بالوقت الذي يستغرقه المصنع في إنتاج 354 قارورة

استعمل شكل الانتشار المجاور الذي يمثل المدة التي قضاها الطلاب في الدراسة استعدادا لاختبار اللغة العربية ودرجاتهم في ذلك الاختبار ما الدرجة التي يتوقع أن يحصل عليها طالب درس مدة ساعة واحدة؟

شرح استعمل شكل الانتشار المجاور الذي يمثل المدة التي قضاها الطلاب في الدراسة استعدادا لاختبار اللغة العربية ودرجاتهم في ذلك الاختبار ما الدرجة التي يتوقع أن يحصل عليها طالب درس مدة ساعة واحدة؟ حل استعمل شكل الانتشار المجاور الذي يمثل المدة التي قضاها الطلاب في الدراسة استعدادا لاختبار اللغة العربية ودرجاتهم في ذلك الاختبار ما الدرجة التي يتوقع أن يحصل عليها طالب درس مدة ساعة واحدة؟

استعمل الجدول المجاور الذي يبين العلاقة بين النوم قبل الاختبار تنبأ بدرجة الاختبار لطالب نام 5 ساعات

شرح استعمل الجدول المجاور الذي يبين العلاقة بين النوم قبل الاختبار تنبأ بدرجة الاختبار لطالب نام 5 ساعات حل استعمل الجدول المجاور الذي يبين العلاقة بين النوم قبل الاختبار تنبأ بدرجة الاختبار لطالب نام 5 ساعات

سم مجموعتين من البيانات يمكن عرضهما على شكل انتشار

حل سم مجموعتين من البيانات يمكن عرضهما على شكل انتشار

استعمل الانترنت أو أي مصدر آخر لإيجاد مثال من واقع الحياة لشكل واكتب وصفا له ثم وسعه للتوصل إلى تنبؤات مستقبلية

حل استعمل الانترنت أو أي مصدر آخر لإيجاد مثال من واقع الحياة لشكل واكتب وصفا له ثم وسعه للتوصل إلى تنبؤات مستقبلية

ما الكمية المتوقعة من الحشيش التي سيتم ضبطها في عام 2025

يؤدي تدخين الحشيش إلى الإصابة بسرطان الجهاز التنفسي وتدهور وظائف الكبد

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

يبين التمثيل البياني عدد الدورات التي سبحها محمد خلال عدة أيام إذا استمر الاتجاه نفسة فما عدد الدورات التي يسبحها محمد في اليوم العاشر

شرح يبين التمثيل البياني عدد الدورات التي سبحها محمد خلال عدة أيام إذا استمر الاتجاه نفسة فما عدد الدورات التي يسبحها محمد في اليوم العاشر حل يبين التمثيل البياني عدد الدورات التي سبحها محمد خلال عدة أيام إذا استمر الاتجاه نفسة فما عدد الدورات التي يسبحها محمد في اليوم العاشر

من بين 75 طالبا وجد أن 13طالبا يفضلون اللون الأحمر و 16يفضلون الأخضر و8 يفضلون الأصفر مثل هذه البيانات باستعمال الأعمدة

حل من بين 75 طالبا وجد أن 13طالبا يفضلون اللون الأحمر و 16يفضلون الأخضر و8 يفضلون الأصفر مثل هذه البيانات باستعمال الأعمدة

كانت درجة الحرارة في أحد الأيام 37 عند الساعة 5 مساء ثم أصبحت 36 عند الساعة 6 مساء ثم 35عند الساعة 7 مساء استعمل استراتيجية البحث عند نمط للتنبوء

حل كانت درجة الحرارة في أحد الأيام 37 عند الساعة 5 مساء ثم أصبحت 36 عند الساعة 6 مساء ثم 35عند الساعة 7 مساء استعمل استراتيجية البحث عند نمط للتنبوء

يبين التمثيل الآتي عدد الأشخاص الموجودين في بركة سباحة خلال أحد الأيام

شرح يبين التمثيل الآتي عدد الأشخاص الموجودين في بركة سباحة خلال أحد الأيام حل يبين التمثيل الآتي عدد الأشخاص الموجودين في بركة سباحة خلال أحد الأيام

حدد المفردة التي ليس لها خصائص المفردات الثلاث الأخرى

حل حدد المفردة التي ليس لها خصائص المفردات الثلاث الأخرى

وضح كيف يمكن استعمال تمثيل بياني لعمل تنبؤات

حل وضح كيف يمكن استعمال تمثيل بياني لعمل تنبؤات
< السابق
التالي >
6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ 6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ