لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
الرياضيات 3
الفصل8: الهندسة: المضلعات
التهيئة
التهيئة - الرياضيات 3 - أول متوسط
الفصل7: الاحتمالات
التهيئة
1-7 الحوادث والاحتمالات
2-7 استراتيجية حل المسألة إنشاء قائمة منظمة
3-7 عد النواتج
4-7 مبدأ العد الأساسي
الفصل8: الهندسة: المضلعات
التهيئة
1-8 العلاقات بين الزوايا
2-8 الزوايا المتتامة والمتكاملة
3-8 إحصاء: التمثيل بالقطاعات الدائرية
توسع: إنشاء القطاعات الدائرية
4-8 المثلثات
5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي
استكشاف: الأشكال الرباعية
6-8 الأشكال الرباعية
7-8 الأشكال المتشابهة
8-8 التبليط والمضلعات
توسع: التبليط
الفصل9: القياس: الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
التهيئة
استكشاف: المثلث وشبه المنحرف
1-9 مساحة المثلث وشبه المنحرف
استكشاف: محيط الدائرة
2-9 محيط الدائرة
3-9 مساحة الدائرة
4-9 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط
5-9 مساحة أشكال مركبة
توسع: المخططات والمساحة السطحية
6-9 الأشكال الثلاثية الأبعاد
استكشاف: الأشكال الثلاثية الأبعاد
7-9 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد
8-9 حجم المنشور
9-9 حجم الأسطوانة
كتاب النشاط
نشاط الفصل7: الاحتمالات
نشاط 6-6 الحوادث والاحتمالات
استراتيجية حل المسألة: إنشاء قائمة منظمة
نشاط 6-7 عد النواتج
نشاط 6-8 مبدأ العد الأساسي
نشاط الفصل8: الهندسة المضلعات
7-1 العلاقات بين الزوايا
7-2 الزوايا المتتامة والمتكاملة
7-3 إحصاء التمثيل بالقطاعات الدائرية
7-4 المثلثات
7-5 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي
7-6 الأشكال الرباعية
7-7 الأشكال المتشابهة
7-8 التبليط والمضلعات
نشاط الفصل9 القياس: الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
8-1 مساحة المثلث وشبه المنحرف
8-2 محيط الدائرة
8-3 مساحة الدائرة
8-4 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط
8-5 مساحة أشكال مركبة
8-6 الأشكال الثلاثية الأبعاد
8-7 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد
8-8 حجم المنشور
8-9 حجم الأسطوانة
الفصل7: الاحتمالات
التهيئة
1-7 الحوادث والاحتمالات
2-7 استراتيجية حل المسألة إنشاء قائمة منظمة
3-7 عد النواتج
4-7 مبدأ العد الأساسي
الفصل8: الهندسة: المضلعات
التهيئة
1-8 العلاقات بين الزوايا
2-8 الزوايا المتتامة والمتكاملة
3-8 إحصاء: التمثيل بالقطاعات الدائرية
توسع: إنشاء القطاعات الدائرية
4-8 المثلثات
5-8 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي
استكشاف: الأشكال الرباعية
6-8 الأشكال الرباعية
7-8 الأشكال المتشابهة
8-8 التبليط والمضلعات
توسع: التبليط
الفصل9: القياس: الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
التهيئة
استكشاف: المثلث وشبه المنحرف
1-9 مساحة المثلث وشبه المنحرف
استكشاف: محيط الدائرة
2-9 محيط الدائرة
3-9 مساحة الدائرة
4-9 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط
5-9 مساحة أشكال مركبة
توسع: المخططات والمساحة السطحية
6-9 الأشكال الثلاثية الأبعاد
استكشاف: الأشكال الثلاثية الأبعاد
7-9 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد
8-9 حجم المنشور
9-9 حجم الأسطوانة
كتاب النشاط
نشاط الفصل7: الاحتمالات
نشاط 6-6 الحوادث والاحتمالات
استراتيجية حل المسألة: إنشاء قائمة منظمة
نشاط 6-7 عد النواتج
نشاط 6-8 مبدأ العد الأساسي
نشاط الفصل8: الهندسة المضلعات
7-1 العلاقات بين الزوايا
7-2 الزوايا المتتامة والمتكاملة
7-3 إحصاء التمثيل بالقطاعات الدائرية
7-4 المثلثات
7-5 استراتيجية حل المسألة التبرير المنطقي
7-6 الأشكال الرباعية
7-7 الأشكال المتشابهة
7-8 التبليط والمضلعات
نشاط الفصل9 القياس: الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
8-1 مساحة المثلث وشبه المنحرف
8-2 محيط الدائرة
8-3 مساحة الدائرة
8-4 استراتيجية حل المسألة حل مسألة أبسط
8-5 مساحة أشكال مركبة
8-6 الأشكال الثلاثية الأبعاد
8-7 رسم الأشكال الثلاثية الأبعاد
8-8 حجم المنشور
8-9 حجم الأسطوانة
الفكرة العامة أتعرف خصائص الأشكال ثنائية الأبعاد وأصفها
الربط مع الحياة عمارة يتفنن المهندسون في تصميماتهم المعمارية وتستعمل المضلعات بشكل كبير في هذه التصميمات
المطويات لدرس المضلعات
احسب ناتج ضرب أو قسمة كل مما يأتي وقرب الناتج إلى أقرب منزلتين عشريتين إذا لزم الأمر 360 *0,85
حل كلاً من المعادلتين الآتيتين 122+ س + 14 = 180
حل كل تناسب 4/ا =3/9
احسب قيمة 0,92 * 360
حل المعادلة 46 +90+س = !80
حل التناسب3/8=ج/48
إذا كان عدد أيام الدراسة 180 يوما انقضى منها 72 يوما وبقي 13 يوما على إجازة منتصف السنة فما عدد أيام الدراسة بعد الإجازة
يستطيع سالم قراءة 28 صفحة في45 دقيقة ما عدد الصفحات التي يستطيع قراءتها في 135
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة