الرياضيات 2 نشاط الفصل 7: الاحتمالات 10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

استعمال المعاينة في التنبؤ - الرياضيات 2 - ثاني متوسط

التهيئة

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

التهيئة

5-1 علاقات الزوايا والمستقيمات

توسع 5-1 المثلثات

5-2 استراتيجية حل المسألة (التبرير المنطقي)

5-3 المضلعات والزوايا

5-4 تطابق المضلعات

توسع 5-4 استقصاء تطابق المثلثات

5-5 التماثل

5-6 الانعكاس

5-7 الانسحاب

8-5 الدوران

التهيئة

6-1 استراتيجية حل المسألة (إنشاء جدول)

6-2 المدرجات التكرارية

توسع 6-2 تمثيل البيانات بالمدرجات التكرارية

6-3 القطاعات الدائرية

توسع 6-3 الخطوط والأعمدة والقطاعات الدائرية

6-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

توسع 6-4 المتوسط والوسيط والمنوال

6-5 مقاييس التشتت

6-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

6-7 التمثيل بالساق والورقة

6-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

التهيئة

7-1 عد النواتج

7-2 احتمال الحوادث المركبة

7-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

7-4 استراتيجية حل المسألة (تمثيل المسألة)

7-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

كتاب النشاط

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

9-1 استراتيجية حل المسألة إنشاء جدول

9-2 المدرجات التكرارية

9-3 القطاعات الدائرية

9-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

9-5 مقاييس التشتت

9-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

9-7 التمثيل بالساق والورقة

9-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

نشاط الفصل 7: الاحتمالات

10-1 عد النواتج

10-2 احتمال الحوادث المركبة

10-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

10-4 استراتيجية حل المسألة تمثيل المسألة

10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

التهيئة

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

التهيئة

5-1 علاقات الزوايا والمستقيمات

توسع 5-1 المثلثات

5-2 استراتيجية حل المسألة (التبرير المنطقي)

5-3 المضلعات والزوايا

5-4 تطابق المضلعات

توسع 5-4 استقصاء تطابق المثلثات

5-5 التماثل

5-6 الانعكاس

5-7 الانسحاب

8-5 الدوران

التهيئة

6-1 استراتيجية حل المسألة (إنشاء جدول)

6-2 المدرجات التكرارية

توسع 6-2 تمثيل البيانات بالمدرجات التكرارية

6-3 القطاعات الدائرية

توسع 6-3 الخطوط والأعمدة والقطاعات الدائرية

6-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

توسع 6-4 المتوسط والوسيط والمنوال

6-5 مقاييس التشتت

6-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

6-7 التمثيل بالساق والورقة

6-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

التهيئة

7-1 عد النواتج

7-2 احتمال الحوادث المركبة

7-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

7-4 استراتيجية حل المسألة (تمثيل المسألة)

7-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

كتاب النشاط

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

9-1 استراتيجية حل المسألة إنشاء جدول

9-2 المدرجات التكرارية

9-3 القطاعات الدائرية

9-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

9-5 مقاييس التشتت

9-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

9-7 التمثيل بالساق والورقة

9-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

نشاط الفصل 7: الاحتمالات

10-1 عد النواتج

10-2 احتمال الحوادث المركبة

10-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

10-4 استراتيجية حل المسألة تمثيل المسألة

10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

ذهب المراسل الصحفي إلى المستشفى نفسه كل مساء مدة شهر في فصل الصيف لتحديد أكثر الحالات دخولا لقس الطوارئ فلاحظ الأشخاص الداخلين إلى قسم الطوارئ واستنتج من ذلك أن الحروق الشمسية من الدرجة الثان

حل ذهب المراسل الصحفي إلى المستشفى نفسه كل مساء مدة شهر في فصل الصيف لتحديد أكثر الحالات دخولا لقس الطوارئ فلاحظ الأشخاص الداخلين إلى قسم الطوارئ واستنتج من ذلك أن الحروق الشمسية من الدرجة الثان

قام مركز تسويقي بإعطاء قسيمتين إضافيتين لكل شخص يعبئ نموذج الدراسة لتقويم مدى رضى الزبائن فاستنتج المدير أن الزبائن راضون عن الخدمات التسويقية في متجره

حل قام مركز تسويقي بإعطاء قسيمتين إضافيتين لكل شخص يعبئ نموذج الدراسة لتقويم مدى رضى الزبائن فاستنتج المدير أن الزبائن راضون عن الخدمات التسويقية في متجره

اختارت شركة المياه 20 موقعاً بصورة عشوائية في كل من قطاعات المدينة الخمسة لتقويم صلاحية خطوط المياه الأرضية فراقبت خطوط المياه ووجدت 24 موقعاً بحاجة إلى تبديل خطوط المياه الأرضية فاستنتجت الش

حل اختارت شركة المياه 20 موقعاً بصورة عشوائية في كل من قطاعات المدينة الخمسة لتقويم صلاحية خطوط المياه الأرضية فراقبت خطوط المياه ووجدت 24 موقعاً بحاجة إلى تبديل خطوط المياه الأرضية فاستنتجت الش

إذا كان عدد طلاب المدرسة 420 طالباً فكم تتوقع عدد الطلاب الذين قاموا بتحميل رنات الهاتف؟

حل إذا كان عدد طلاب المدرسة 420 طالباً فكم تتوقع عدد الطلاب الذين قاموا بتحميل رنات الهاتف؟

أجريت دراسة لتحديد أسباب تردد المرضى على عيادات طب الأسنان صف كل عينة مما يأتي ووضح سبب عدم صلاحية أسلوب

حل أجريت دراسة لتحديد أسباب تردد المرضى على عيادات طب الأسنان صف كل عينة مما يأتي ووضح سبب عدم صلاحية أسلوب
< السابق
10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ 10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ 10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ