الآثار - الدراسات الاجتماعية - رابع ابتدائي

الدرس الثامن والعشرون الآثار الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ما الآثار؟ وما أبرزها في وطني ؟ ونستنتج نفکر الآثار هي شواهد على التاريخ، والبحثُ عنها ومعرفتها تكون بالتنقيب والاكتشاف من قبل الجهات المسؤولة. من آثار وطني التي تعود في تاريخها إلى آلاف السنين الحِجر في العُلا التي سكنها قوم ثمود قبل خمسة آلاف سنة من اليوم. دلمون على ساحل الخليج العربي، ومكانها القطيف في المنطقة الشرقية. بئر حمى في نجران يعود زمنها إلى تسعة آلاف سنة. الفاو عاصمة مملكة كندة منذ أكثر من ألفين وخمسمئة سنة في منطقة الرياض بالقرب من وادي الدواسر. أعمدة الرجاجيل في سكاكا بالجوف، يعود زمنها إلى أكثر من ستة آلاف سنة. الحجر ١٧٦ أعمدة الرجاجيل - سكاكا في الجوف وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط الوحدة السابعة | الدرس الثامن والعشرون يحدد الطلبة مواقع هذه الآثار التاريخية في المملكة العربية السعودية أ- أعمدة الرجاجيل الرياض ب- الحجر: سكاكا الجوف مكة المكرمة جدة O العلا الدمام ج الأخدود جازان نجران القصيم د مسجد جواثا : الباحة ۱۷۷ الأحساء ☐ ☐ عسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة السابعة | الدرس الثامن والعشرون في وطني متاحف تضم أبرز القطع الأثرية وصوراً لمعالم تاريخية وثقافية من وطني. كما تقام بين حين وآخر معارض تبرز العناية الكبيرة فيما يقدمه وطني من أعمال وإنجازات . Many معرض عمارة الحرمين الشريفين بمكة المكرمة المتحف الوطني بالرياض أحافظ على الآثار في وطني المملكة العربية السعودية بتجنُّب التعدي عليها أو العبث بها، وإذا وجدت شيئاً منها أسلّمه للجهة المسؤولة عن الآثار في وطني، وهذا دليل على محبتي لوطني وتقديري لتاريخه العريق. المتحف الوطني الرياض ۱۷۸ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة السابعة | نشاط قصصي إقرأ النص ثم أجب عن الأسئلة في رمز الاستجابة المرفق 00 ☐ ☐ نشاط و قراءة زَرْقَاءُ اليَمَامَةِ قِصَّةٌ مِنْ تُرَاثِ الجَزِيرَةِ العَرَبِيَّةِ) كَانَتْ طَسْم وجَدِيسُ مِنَ القَبَائِلِ العَرَبِيَّةِ البَائِدَةِ فِي شِبْهِ الجَزِيرَةِ العَرَبِيَّةِ، وَتَحْدِيداً فِي وَسَطِهَا فِي اليَمَامَةِ وَهِي فِي ذَلِكَ الوَقْتِ مِنْ أَخْصَب المَنَاطِقِ وَأَكْثَرِهَا خَيْراً وَنَخْلاً وَشَجَراً، وَإِلَيْهَا تُنْسَبُ زَرْقَاءُ اليَمَامَةِ الَّتِي اشْتَهَرَتْ بِقُوَّةِ بَصَرِهَا ؛ إِذْ كَانَتْ تُبْصِرُ الأَشْيَاءَ مِنْ مَسَافَةِ مَسِيرَةِ يَوْمٍ وَلَيْلَةٍ، حَتَّى ضُرِبَ فِيهَا المِثْلُ، فَقِيلَ : أَبْصَرُ مِنْ زَرْقَاءِ الْيَمَامَةِ . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ۱۷۹

الوحدة السابعة | نشاط قصصي ור لَقَدْ كَانَ قَومُهَا يَسْتَعِينُونَ بِهَا فِي الحُروبِ لِتَحْدِيدِ أَمَاكِنَ الغُزَاةِ، وَفِي يَوْمِ مَا جَهَّزَ المَلِكُ حَسَّانُ بنُ تُبَّعٍ جَيْشاً لِقِتَالِ جَدِيدٍ ، فَقَالَ لَهُ رِيَاحُ بنُ مُرَّةٍ : أَيُّهَا المَلِكُ إِنَّ لِي أُخْتا مُتَزَوِّجَةً في جَدِيسَ وَاسْمُهَا زَرْقَاءُ تَرَى الشَّخْصَ مِنْ مَسِيرَةِ يَوْمٍ وَلَيْلَةٍ، وَأَخَافُ أَنْ تَرَانَا . فَتُنْذِرَ القَوْمَ ، فَأَمُر أَصْحَابَكَ لِيُقَطِّعُوا أَغْصَانَ الأَشْجَارِ وَيَتَخَفَّوْا تَحْتَهَا فَلَا تَرَاهُمْ. ثُمَّ سَارُوا لَيْلًا فَقَالَ المَلِكُ : وَفِي اللَّيْلِ - أَيْضاً - يَتَخَفَّونَ تَحْتَ الأَشْجَارِ؟ فَقَالَ: نَعَمْ إِنَّ بَصَرَهَا بِاللَّيْلِ أُنْفَذُ فَأَمَرَ المَلِكُ أَصْحَابَهُ أَنْ يَفْعَلُوا ذَلِكَ، فَلَمَّا دَنَوْا مِنَ اليَمَامَةِ لَيْلاً نَظَرَتِ الزَّرْقَاءُ وَقَالَتْ لِقَوْمِهَا : يَا آلَ جَدِيسَ، سَارَتْ إِلَيْكُمِ الأَشْجَارُ وَجَاءَتْكُمْ أَوَائِلُ خَيْلٍ حِمْيَرٍ، فَكَذَّبُوهَا وَلَمْ يُصَدِّقُوهَا ، ثُمَّ وَصَلَ الجَيْشُ إِلَى جَدِيسٍ وَحَاصَرَهُمْ وَقُضِي عَلَيْهِمْ، فَلَمَّا رآهَا المَلِكُ حَسَّانُ بنُ تُبعَ قَال لَهَا : مَاذَا رَأَيْتِ ؟ قَالَتْ: شَجَرٌ خَلْفَهَا بَشَرٌ ! وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ۱۸۰

☐ ☐ ☐ يختار الطلبة الإجابة الصحيحة فيما يأتي: -١ أين سكنت طسم وجديس ؟ الحجر . اليمامة. -٢ تميزت زرقاء اليمامة : بقوة شخصيتها . الوحدة السابعة | نشاط قصصي مكة المكرمة. المدينة المنورة. بقوة سمعها . بقوة بصرها . بقوة ذاكرتها . -۳- بماذا حذر رياح بن مرة الملك حسان بن تُبَّع ؟ أنها ترى الشخص من مسيرة يوم وليلة. O أنها تشم رائحة الأشياء من مسيرة يوم وليلة. ٤- لماذا اختفى المقاتلون خلف الأشجار؟ حتى لا تراهم زرقاء اليمامة. حتى يوقدوا النار. -٥- ماذا تعني كلمة (أنفذ) في النص. حتى لا تسمع أصواتهم. حتى يهرب الجيش. أنها ذكية. أنها شجاعة. أقوى. أضعف. ١٨١ أعمى. ☐ ☐ أسرع. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446