لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المهارات الحياتية
الوحدة الأولى: المهارات الشخصية والاجتماعية
الدرس الثاني: إدارة الصراع
إدارة الصراع - المهارات الحياتية - ثالث ثانوي
الوحدة الأولى: المهارات الشخصية والاجتماعية
الدرس الأول: مهارة تحديد الأهداف الشخصية
الدرس الثاني: إدارة الصراع
الدرس الثالث: التعامل مع الضغوط الحياتية
الدرس الرابع: المرونة النفسية
الدرس الخامس: التعاون
مشروع تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مهارات التفكير
الدرس الأول: مهارات التفكير الأساسية
الدرس الثاني: مهارة معالجة الأفكار
الدرس الثالث: مهارة إدارة حل المشكلات واتخاذ القرار
مشروع تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: تنمية الوعي المجتمعي
الدرس الأول: تطبيق النظام والمحافظة على الذوق العام
الدرس الثاني: الوطنية والمواطنة
الدرس الثالث: المسؤولية الاجتماعية
الدرس الرابع: التكيف مع الأزمات الاجتماعية
الدرس الخامس: الترفيه والسياحة
مشروع تقويم الوحدة
الوحدة الأولى: المهارات الشخصية والاجتماعية
الدرس الأول: مهارة تحديد الأهداف الشخصية
الدرس الثاني: إدارة الصراع
الدرس الثالث: التعامل مع الضغوط الحياتية
الدرس الرابع: المرونة النفسية
الدرس الخامس: التعاون
مشروع تقويم الوحدة
الوحدة الثانية: مهارات التفكير
الدرس الأول: مهارات التفكير الأساسية
الدرس الثاني: مهارة معالجة الأفكار
الدرس الثالث: مهارة إدارة حل المشكلات واتخاذ القرار
مشروع تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة: تنمية الوعي المجتمعي
الدرس الأول: تطبيق النظام والمحافظة على الذوق العام
الدرس الثاني: الوطنية والمواطنة
الدرس الثالث: المسؤولية الاجتماعية
الدرس الرابع: التكيف مع الأزمات الاجتماعية
الدرس الخامس: الترفيه والسياحة
مشروع تقويم الوحدة
أهداف درس : إدارة الصراع
مفاهيم الدرس : الصراع (Conflict)
تمهيد : الصراع من الظواهر الاجتماعية التي تحدث نتيجة مجموعة من الضغوط النفسية
مفهوم الصراع
من أهم مسببات الصراع الآتي
يأخذ الصراع عدة مظاهر أبرزها ما يأتي
إثراء : تقوم النظرة الحديثة للصراع على الافتراضات التالية
أنواع الصراع الذاتي : صراع الأهداف
أنواع الصراع الذاتي : صراع الدور
للتعامل مع الصراع الذي نواجهه في حياتنا مهارات أساسية ينبغي التحلي بها
وحتى تتحقق تلك المهارات في الفرد ينبغي أن يكون قادراًعلى : الاستماع الحسن
نشاط 1 : أحلل مع مجموعتي الموقفين السابقين من الجوانب الآتية
نشاط 2 : بعد أن تعرفت على مهارات الصراع تأمل أسلوب الخطاب في العبارات الآتية، موضحاً أثره ( في فناء المدرسة ) كان أسلوبك معي متعالياً
في الشركة : إن لم تغير أسلوبك في التعامل مع الزبائن فسأخصم من راتبك كخطوة أولى من العقاب
في السوق المركزي : أنتم تظنون أننا مغفلون أسعار منتجاتكم أصبحت غير طبيعية هذه سرقة علنية سأبلغ عنكم الإدارة المختصة
محمد تخرج من الصف الثالث ثانوي مسار إدارة الأعمال وقدم على جهات عدة فحصل على قبول في كلية إدارة الأعمال في جامعة الملك سعود بمدينة الرياض
سارة طالبة بالصف الثالث ثانوي مسار عام تأكد قبولها في برنامج تدريبي احترافي في إدارة الفعاليات الموسمية وتزامن ذلك مع ترشيحها
كيف شعرت بوجود الصراع في الموقف
حدد مظاهر الصراع في موقفك
ما المهارات الأساسية التي استعنت بها لحل الصراع؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة