لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
إنترنت الأشياء
4. إنشاء تطبيق سحابي لإنترنت الأشياء
الدرس الثاني: برمجة الأردوينو في البايثون
برمجة الأردوينو في البايثون - إنترنت الأشياء - ثاني ثانوي
الجزء الأول
1. أسس إنترنت الأشياء
الدرس الأول: مفاهيم إنترنت الأشياء
الدرس الثاني: أجهزة إنترنت الأشياء
المشروع
2. إنترنت الأشياء في حياتنا
الدرس الأول: منصة إنترنت الأشياء
الدرس الثاني: تطبيقات وتحديات إنترنت الأشياء
المشروع
3. إنشاء تطبيقات إنترنت الأشياء باستخدام الأردوينو
الدرس الأول: إنشاء نظام منزلي ذكي
الدرس الثاني: إنشاء نظام لري النباتات
الدرس الثالث: إنشاء نظام تسرب الغاز
المشروع
4. إنشاء تطبيق سحابي لإنترنت الأشياء
الدرس الأول: إعداد بيئة تطوير الأردوينو
الدرس الثاني: برمجة الأردوينو في البايثون
الدرس الثالث: التفاعل مع خدمات الويب السحابية
المشروع
الجزء الثاني
5 .تطبيقات إنترنت الأشياء المتقدمة
الدرس الأول: مجالات تطبيق إنترنت الأشياء
الدرس الثاني: تقنيات شبكات إنترنت الأشياء
الدرس الثالث: أمان وخصوصية أنظمة إنترنت الأشياء
المشروع
6 .برمجة إنترنت الأشياء باستخدام ++C
الدرس الأول: تطبيقات الحماية الذكية ولغة ++C
الدرس الثاني: الانتقال من اللبنات البرمجية في تينكر كاد إلى ++C
الدرس الثالث: برمجة المتحكم الدقيق باستخدام ++C
المشروع
7 .الرسائل في إنترنت الأشياء
الدرس الأول: المدن الذكية وبروتوكول MQTT
الدرس الثاني: تصميم وبرمجة جهاز ذكي لإنترنت الأشياء
الدرس الثالث: إنشاء حل ذكي لإدارة النفايات
المشروع
8. محاكاة شبكة مستشعرات إنترنت الأشياء اللاسلكية
الدرس الأول: مقدمة إلى CupCarbon
الدرس الثاني: الاتصال في شبكة إنترنت الأشياء
الدرس الثالث: إنترنت الأشياء والأجهزة المحمولة المؤتمتة
المشروع
الجزء الأول
1. أسس إنترنت الأشياء
الدرس الأول: مفاهيم إنترنت الأشياء
الدرس الثاني: أجهزة إنترنت الأشياء
المشروع
2. إنترنت الأشياء في حياتنا
الدرس الأول: منصة إنترنت الأشياء
الدرس الثاني: تطبيقات وتحديات إنترنت الأشياء
المشروع
3. إنشاء تطبيقات إنترنت الأشياء باستخدام الأردوينو
الدرس الأول: إنشاء نظام منزلي ذكي
الدرس الثاني: إنشاء نظام لري النباتات
الدرس الثالث: إنشاء نظام تسرب الغاز
المشروع
4. إنشاء تطبيق سحابي لإنترنت الأشياء
الدرس الأول: إعداد بيئة تطوير الأردوينو
الدرس الثاني: برمجة الأردوينو في البايثون
الدرس الثالث: التفاعل مع خدمات الويب السحابية
المشروع
الجزء الثاني
5 .تطبيقات إنترنت الأشياء المتقدمة
الدرس الأول: مجالات تطبيق إنترنت الأشياء
الدرس الثاني: تقنيات شبكات إنترنت الأشياء
الدرس الثالث: أمان وخصوصية أنظمة إنترنت الأشياء
المشروع
6 .برمجة إنترنت الأشياء باستخدام ++C
الدرس الأول: تطبيقات الحماية الذكية ولغة ++C
الدرس الثاني: الانتقال من اللبنات البرمجية في تينكر كاد إلى ++C
الدرس الثالث: برمجة المتحكم الدقيق باستخدام ++C
المشروع
7 .الرسائل في إنترنت الأشياء
الدرس الأول: المدن الذكية وبروتوكول MQTT
الدرس الثاني: تصميم وبرمجة جهاز ذكي لإنترنت الأشياء
الدرس الثالث: إنشاء حل ذكي لإدارة النفايات
المشروع
8. محاكاة شبكة مستشعرات إنترنت الأشياء اللاسلكية
الدرس الأول: مقدمة إلى CupCarbon
الدرس الثاني: الاتصال في شبكة إنترنت الأشياء
الدرس الثالث: إنترنت الأشياء والأجهزة المحمولة المؤتمتة
المشروع
مشروع الحديقة الذكية بالأردوينو
تحميل المكونات
توصيل لوحة الأ{دوينو بلوحة توصيل الدوائر الصغيرة
توصيل محرك التيار المستمر
توصيل مستشعر درجة الحرارة
توصيل مستشعر رطوبة التربة
الدائرة بصورتها النهائية
الدائرة المادية
برمجة مستشعرات ومحرك ري الحديقة الذكية في الأردوينو
أنشئ تكرار لا نهائيا وقم بكتابة الأوامر البرمجية أدناه
إدخال شروط درجة الحرارة والرطوبة اللازمة لري النبات
البرنامج بشكله النهائي
هل تعتقد أن استخدام الإخراج التناظري بواسطة تضمني عرض النبضة (PWM) أكثر كفاءة في التحكم بمحرك التيار المستمر
بالنظر إلى عدد أطراف الإدخال والإخراج في الأردوينو والمايكروبت (micro : bit) أي منهما يعد أفضل كجهاز تحكم دقيق في نظام الحديقة الذكية
اشرح سبب معالجة قيم إدخال المستشعر المأخوذة من الأطراف التناظرية باستخدام صيغة رياضية مختلفة اعتمادا على المستشعر
ما هي أهمية إجراء عمليات فحص البيانات المجمعة لمعرفة ما إذا كانت المستشعرات ترسل بيانات فارغة أو تالفة
هل تعتقد أن استخدام محرك السيرفو (servo motor)هو الأفضل لري النباتات بشكل أكثر دقة وفاعلية
قم بإعادة كتابة برنامج البايثون باستخدام أوامر الطباعة لإنشاء تقرير حول قراءات البيئة المحيطة كل 30 ثانية
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة