دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
أحياء 1
الفصل6: مدخل إلى الحيوانات
6-2 مستويات بناء جسم الحيوان
مستويات بناء جسم الحيوان - أحياء 1 - أول ثانوي
الفصل1: دراسة الحياة
دراسة الحياة
1-1 مدخل إلى علم الأحياء
1-2 طبيعة العلم وطرائقه
الفصل2: تنظيم تنوع الحياة
تنظيم تنوع الحياة
2-1 تاريخ التصنيف
2-2 التصنيف الحديث
الفصل3: البكتيريا والفيروسات
البكتيريا والفيروسات
3-1 البكتيريا
3-2 الفيروسات والبريونات
الفصل4: الطلائعيات
الطلائعيات
4-1 مدخل إلى الطلائعيات
4-2 تنوع الطلائعيات
الفصل5: الفطريات
الفطريات
5-1 مدخل إلى الفطريات
5-2 تنوع الفطريات وبيئتها
الفصل6: مدخل إلى الحيوانات
مدخل إلى الحيوانات
6-1 خصائص الحيوانات
6-2 مستويات بناء جسم الحيوان
6-3 الإسفنجيات واللاسعات
الفصل7: الديدان والرخويات
الديدان والرخويات
7-1 الديدان المفلطحة
7-2 الديدان الأسطوانية والدوارات
7-3 الرخويات
7-4 الديدان الحلقية
الفصل8: المفصليات
المفصليات
8-1 خصائص المفصليات
8-2 تنوع المفصليات
8-3 الحشرات وأشباهها
مرجعيات الطالب
تصنيف الممالك
مهارات حل المشكلات
مهارات الرياضيات في الأحياء
المصطلحات
الفصل1: دراسة الحياة
دراسة الحياة
1-1 مدخل إلى علم الأحياء
1-2 طبيعة العلم وطرائقه
الفصل2: تنظيم تنوع الحياة
تنظيم تنوع الحياة
2-1 تاريخ التصنيف
2-2 التصنيف الحديث
الفصل3: البكتيريا والفيروسات
البكتيريا والفيروسات
3-1 البكتيريا
3-2 الفيروسات والبريونات
الفصل4: الطلائعيات
الطلائعيات
4-1 مدخل إلى الطلائعيات
4-2 تنوع الطلائعيات
الفصل5: الفطريات
الفطريات
5-1 مدخل إلى الفطريات
5-2 تنوع الفطريات وبيئتها
الفصل6: مدخل إلى الحيوانات
مدخل إلى الحيوانات
6-1 خصائص الحيوانات
6-2 مستويات بناء جسم الحيوان
6-3 الإسفنجيات واللاسعات
الفصل7: الديدان والرخويات
الديدان والرخويات
7-1 الديدان المفلطحة
7-2 الديدان الأسطوانية والدوارات
7-3 الرخويات
7-4 الديدان الحلقية
الفصل8: المفصليات
المفصليات
8-1 خصائص المفصليات
8-2 تنوع المفصليات
8-3 الحشرات وأشباهها
مرجعيات الطالب
تصنيف الممالك
مهارات حل المشكلات
مهارات الرياضيات في الأحياء
المصطلحات
مستويات بناء جسم الحيوان
الأهداف لدرس مستويات بناء جسم الحيوان
ما أهمية دراسة مخطط العلاقة التركيبية التصنيفية
تبدو مختلفة بعضها عن البعض إلا أنها جميعا تشترك في صفات تضعها في شعبة الحبليات
يمكن تحديد العلاات التركيبية التصنيفية بين الحيوانات جزئيا بالاعتماد على مستويات بناء أجسامها وطرائق نموها
الأنسجة
أي الشعب أكثر صلة بشعب مفصليات الأرجل
التناظر
هل هناك تناظر
المستوى
التناظر الشعاعي
التناظر الجانبي
تميز الرأس
الإسفنج- عديم التناظر
عديم التناظر
تجاويف الجسم
الحيوانات الحقيقية التجويف الجسمي
الحيوانات الكاذبة التجويف الجسمي
الحيوانات العديمة التجويف الجسمي
الشكل 10-6 ص 158 دودة الأرض
التكوين الجنيني في ذوات التجويف الجسمي الحقيقي
فحص مستويات بناء الجسم
ثانوية الفم
حدد هل تستطيع معرفة ما إذا كان الحصان من بدائيات الفم أم من ثانويات الفم
يظهر هذا الجزءمن مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية أن كلا من بدائية الفم وثانوية الفم فرع للحيوانات الحقيقة التجويف
بدائية الفم
بدائية الفم وثانوية الفم
التقسيم
الخلاصة لدرس مستويات بناء جسم حيوان
وضح كيف يرتبط تناظر الجسم بتصنيف الحيوانات؟
اعمل رسما تخطيطيا لحيوانات لم تظهر في الشكل ولها تناضر شعاعي
سم الصفات المحددة لنقاط التفرعات الرئيسية على مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية للحيوانات
وضح دور التجويف الجسمي في تصنيف الحيوانات الجانبية التناظر
قارن بين البدائية الفم وثنائية الفم
اكتب فقرة تلخص فيها الاختلافات بين الحيوانات الحقيقية التجويف الجسمي والكاذبة التجويف الجسمي والعديمة التجويف
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة