التحاور مع المجموعة - لغتي الخالدة 2 - ثالث متوسط

ملحوظاتي السكر الحوار هو : محادثة بين طرفين القبيلة: استراتيجية مهارة التحدث التحاور مع المجموعة) استرجع خبراتي ومعلوماتي حول فن الحوار، لأجيب عما يأتي: أو أكثر تتنامى من خلالها أفكار الموضوع المطروح حتى تتضح جوانيها، ولها اداب ومهارات فنية. ماذا أفعل عندما أتحدث؟ ماذا أفعل عندما أستمع؟ ك الفن من الزالي www.edu a وزارة التعليم

أسترجع خبراتي ومعلوماتي حول فن الحوار لأجيب عما يأتي

الحوار هو: محادثة بين طرفين أو أكثر تتنامى من خلالها أفكار الموضوع المطروح

ا أشاهد البرنامج المسجل الذي يعرضه المعلم. ثم أدون ملحوظائي ملحوظاتي في البطاقة الآتية: المهارات ملاءمة العنوان للموضوع. جودة المقدمة قصيرة شائقة فاعلة. ممهدة للموضوع. عرض الأفكار بأساليب متنوعة ومثيرة. قوة الاستدلال والشواهد للإقناع. التسلسل المنطقي للحديث. مناسبة تعبيرات الوجه للحديث استخدام الإشارات والإيماءات باليد والرأس تلوين الصوت وفق التعبير الملائم عن الانفعالات العاطفية . حزن. سعادة قلق...). جودة الخاتمة تلخيص ما ورد، رأي نهائي مقترحات الالتزام بأداب الحوار. الإتقان x ✓ التعليقات والملحوظات وزارة التعليم 19

أشاهد البرنامج المسجل الذي يعرضه المعلم ثم أدون ملحوظاتي في البطاقة الآتية

ملحوظاتي ٢ أبين مع من بجواري معاني الحركات في الصور المعروضة المستخدمة في الحوار على غرار المثال المعروض الحركة الجسدية من المهارات المهمة أثناء الحديث والنقاش بل أهم من محتوى الحديث احيانا فالناس تتذكر ما تراه أكثر مما تسمعه، ومن هنا كان الأثر العالي للحركة. فالاشارات والحركات لها معان يميل الناس إلي تفسيرها بشكل طبيعي وتلقائي فيكون لها أثر على تفاعل المستمعين كما تعين المتحدث على التغلب على فجدة طارقة في حديثه بالتمثيل الصامت والحركة الجندية) وتتمثل في تعبيرات الوجه وتوزيع النظر على المستمعين والإشارات والإيماءات بالرأس واليد، والانحناء للامام، وهز الرأس، ورفع الكف والمسافة المكاتبة بينه وبين محدثه مزايا الحركة تعكس مشاعر المتحدث والفعالاته. م نشد الانتباه. تساعد على الفهم. و لا تتطلب جهدا كبيرا لتعلمها. (الكمان إلى أسفل أو إحداهما) تعني التأكيد وزارة التعليم

أبين مع من بجواري معاني الحركات في الصور المعروضة المستخدمة في الحوار على غرار المثال المعروض

الحركة الجسدية من المهارات المهمة أثناء الحديث والنقاش.

رعاية بلادنا للحج والحجيج مفخرة لنا، وإنجازاتها تدحض مزاعم الأعداء. ملحوظاتي 1- أتحاور مع مجموعتي حول مضمون العبارة السابقة بعد إكمال الجدول أمامي عناصر ابناء الموضوع مقترحات ساعدة مقترحال ختياراتي الصوان حج امن الحمدصة نعم قصيرة شالقة، ممهدة هذا ما اعتدنا عليه سنويا عن الحج والحجيج أمن وأمان يعيشه الجميع في للموضوع ظل دولة وارفة الظلال عرض الافكار من الأفكار سرد وقصص وحادثة - دور القيادة والحكومة في خدمة الحجاج. واقعية وموازنات الانجازات والجهود المبذولة والمتجددة وتشبيهات، وطرفة. كل عام. . تحقيق الأمن في بلادنا عامة. وفي الحج خاصة الرد على مزاعم الحاقدين على بلادنا وموقفنا منها. لذا فنحن جميعا قادة وحكومة وشعبا ما ورد، رأي نعيش مؤولياتنا وكأنها الهاجس، فقد حاتة تلخيص نهائي مقترحات آثار الله بصيرتنا وجعلنا نعمل على حماية بلادنا بالإنجازات المعطاة، حتى نقضي على كل من يحاول أن يعكر صفو الأمن الذي نعيشه. ارة الكليم

أتحاور مع مجموعتي حول مضمون العبارة السابقة بعد إكمال الجدول أمامي

ملحوظاتي على بقية المجموعات تدوين ملحوظاتهم في البطاقة المعروضة. ۹۲ وزارة التعليم

على بقية المجموعات تدوين ملحوظاتهم في البطاقة المعروضة:

ا بالتعاون مع من بجواري أكتب جزء الحوار المتوقع وفق ما تدل عليه الصورتان المعروضتان، ثم أمثلهما أمام من في الصف. ملحوظاتي يبدو أنهما سعيدان بهذا اللقاء، سأبدا الحوار بينهما بـ: يبدو أن الحوار بينهما وصل إلى مرحلة متقدمة من النازم والانتعال ساتهي الحوار بينهما بـ .. لو وقع محاور في المواقف الأتية تلعثم في نطق كلمة (استتباب) فقد لفظ ( وارفة) من حديثه أراد أن ينهي أمرًا. ويبدأ أمرا جديدة اقترح عليه استعمال الترادف الوصف التمثيل وزارة التعليم

أكتب جزء الحوار المتوقع وفق ماتدل عليه الصورتان المعروضتان ثم أمثلهما أمام من في الصف

لو وقع محاور في المواقف الآتية

ملحوظاتي امن وان بهار ا اختار موضوعا يخدم وطني لإجراء حوار مع من بجواري مع توظيف كل ما تعلمته في الوحدة سابقا .. أقوم ذاتي وفق البطاقة الآتية: المهارات نسبة القاني لها خطة مقترحة لريادة نسية الإنقان الجرأة والطلاقة. سلامة الوقفات / سلامة الضبط. التنعيم الصوتي. استخدام الحركات الجسدية، تعبيرات الوجه. التعبير الصوتي عن العواطف والانفعالات أساليب التأثير والإقناع. احترام الاخرين عرض الموضوع بتسلسل وزارة التعليم

أقوم ذاتي وفق البطاقة الآتية