مدخل الوحدة - لغتي الخالدة 1 - ثالث متوسط

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ أَعلَمُ أَنْ مدخل الوحدة أولا الأدب العربي يُقسم إلى عدة عصور. يسمى هذا العصر الذي نعيش فيه العصر الحديث. يبدأ العصر الحديث من عام ١٢١٣هـ إلى يومنا هذا. يُسمى الشخص الذي عاش في هذه الفترة معاصرا. أختار اسم العَلَم وأكتبه عن يسار الصورة. رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الأديب إبراهيم خفاجي المحدّث الشيخ محمد بن ناصر الدين الألباني الكيميائي .د. إبراهيم عبدالحميد عالم خادم الحرمين الشريفين الملك فهد ابن عبد العزيز آل سعود الرحالة الشيخ محمد بن ناصر العبودي. وزير الحج والعمرة د. توفيق الربيعة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نصا المدخل ثانيًا .١ أقرأُ الأبيات قراءة معبرة، ثم أُعيد كتابة الكلمات التي تحتها خط، محاكيًا طريقة كتابة حرفي (ك، م) في أوضاعهما المختلفة. * يقول الشاعر غازي القصيبي في رثاء الملك خالد ابن عبدالعزيز -رحمهما الله- في قصيدة بعنوان (واخالداه!): وا خالداه وا خالداه ! وضع الجرح في كبدي فسرت بالجرع لا الوي على أحد يبكون منك- وقد ناجوا- على ملك أما أنا فبكائي حُرقَةُ الولد وا خالداهُ : يَقص الشعرُ من ألم كما تذوب عيون الشونِ من سَهْدِ ويخطر الموت فوق البيدِ عَاصِفَةٌ من الدموع فنارِ الصَّبَرَ يا بلدي أراك رغم ضباب الموتِ يَا رَجُلاً به تزايَدَ مُلْكُ وهوَ لَمْ يَزِدِ هل كالبساطة تاج عر لا بِسُهُ هل كالتواضع عَرْسة ثابت العُمُرِ ؟ ملاحظاتي غازي عبد الرحمن القصيبي، شاعر سعودي من مدينة الأحساء، شغل عددًا من المناصب، منها: وزير العمل، وزير الصحة، وله عدد من المؤلفات الشعرية، والنثرية، والمتنوعة، توفي رحمه الله سنة ١٤٣١هـ . أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ١١٤ .۲ أ. أحدِّدُ نوع الفعل الذي تحته خطان، ثم أذكر ماضيه. ناد: نوع الفعل الماضي منه: ب. أصوغ على نمط الفعل الماضي مراعيًا مشابهة الحرف الأخير. ثالثا .١ أقرأ النص الآتي قراءة معبرة: بنت الشاطئ وُلدَت عائشةُ بنتُ محمد علي الحسيني في مدينة دمياط في مصر عام ١٣٣١هـ، وفي كتاتيبها ختمت القرآن الكريم حفظًا، وتعلمت مبادئ القراءة والكتابة، وكان لوالدها دور كبير ملموس في تعليمها مُنذُ صغرها، فقد كان يصحبها إلى مكتبة المسجد ؛ ليعلمها في أوقات فراغه المبادئ الأولية للعلوم العربية والإسلامية فنمى فيها الالتزام وحب الاطلاع بدأت تكتب مقالاتها وقصصها في أكثر الصُّحُف انتشارا مثل: الهلال والأهرام تحت اسم مستعار هو (بنت الشاطئ) نسبة إلى شاطئ مدينة دمياط مسرح طفولتها الأولى. حصلت على الشهادة الجامعية في الآداب عام ١٣٥٨هـ، وعُيِّنت معيدة في الجامعة، ونالت شهادة الماجستير عام ١٣٦٠هـ، ثم الدكتوراه عام ١٣٦٣هـ. عملت خارج مصر في عدد من الجامعات في السودان والمغرب والجزائر. ولها العديد من المؤلفات زادت عن أربعين مؤلفًا من أهمها وأشهرها : نساء النبي ، والخنساء، وتُرْجم عدد منها إلى لغات أخرى. تُوفِّيَتْ عام ١٤١٩هـ بعد حياة حافلة بالعمل والعطاء الفكري المتميز. موسوعة الـ ۱۰۰۰ شخصية من الشرق والغرب / سليمان مصلح أبو عزب. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۲. أ. أُحدِّدُ الوزن الصرفي للكلمة الآتية: ملموس ب. أكتب كلمات أخرى على الوزن نفسه. ملموس رابعا مرفوع أشترك مع من بجواري، ونختار من (ب) ما يتمم الجمل الشرطية في (أ). J. إذا اجتهدت في الصغر من يقرأ سير الأعلام العظماء لم يكتبوا يستفد منها سعدت في الكبر خامسًا لو اهتم الأبناء بطلب العلم لأصبحوا من العظماء أتأمل، ثم أجيب. قرأت عشرين. عرفت عشرين. • هل وضَّح العدد (عشرين) في الجملتين المعدود وميزه، أو لا يزال المعدود مبهما ؟ ملاحظاتي 110 أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ١١٦ • ماذا تختار لكل من الجملتين من الكلمات الآتية (عَلَمًا، سماء، سيرةً). قرأت عشرين. عرفت عشرين. . هل ميّز المعدود العددَ وأزال الإبهام عنه في الجملتين السابقتين؟ سادسًا أَتَحَاوَرُ مع من بجواري في الفصل، وأقوم بجمع المعلومات الآتية، ثم كتابتها : الاسم الرباعي سنة الميلاد مكان الميلاد المدارس التي تعلم فيها صفاته الهوايات أبرز المواقف المؤثرة في حياته وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المشروع سابعًا أتعاون مع مجموعتي؛ لتنفيذ مهمات المشروع الآتي: المهمة الأولى: اختيار إحدى الشخصيات الآتية للكتابة عن سيرتها الذاتية . الملك سعود بن عبدالعزيز آل سعود ٢. الشيخ عبدالله بن حميد الله الشيخ عبد العزيز بن عبدالله بن باز . ٤. الشيخ عبدالرحمن بن ناصر السعدي ه الشاعر أحمد بن إبراهيم الغزاوي المهمة الثانية: تحديد المصادر التي يمكن أن تستقى منها المعلومات. المهمة الثالثة: جمع المعلومات عن الشخصية المختارة. المهمة الرابعة إعادة صياغة المعلومات وتنسيقها. المهمة الخامسة : كتابة الموضوع في شكله النهائي، ثم مراجعته. ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ (۱۱۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446