الكسور المساوية للواحد - الرياضيات 2 - ثاني ابتدائي

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 www.ien.edu.sa ٨-٤ الكُسُورُ الْمُسَاوِيَةُ لِلوَاحِدِ أستعد فكْرَةُ الدَّرْسِ يُمْكِنُ أَنْ نُعَبر عَن الكُلِّ بِاسْتِعْمَالِ الكُسُور. أُعَبِّرُ عَنِ الكُلِّ بِاسْتِعْمَالِ الكُسُور. -| - | ° ه أَجْزَاءٍ صَفْراء ه أَجْزَاءٍ مُتَطَابِقَةٍ -1° -1° ° |- هَذِهِ الْفَطِيرَةُ مُقَسَّمَةٌ إِلَى ٥ أَجْزَاءِ مُتَطَابِقَةٍ، وَلَمْ يُؤْكُلْ مِنْهَا شَيْءٌ؛ إِذَنْ الْكَسْرُ الدَّالُ عَلَى الكُلِّ هُوَ . مبي : أَن عَطيرَةٌ كَامِل. رُ الدَّالُ عَلَى الكُلِّ دَائِمًا يُسَاوِي ١؛ أَيْ أَنَّ : : = الْكَسْرُ ال أتأكد أَعُدُّ الأَجْزَاء الْمُلَوَّنَةَ وَأَكْتُبُ الْكَسْرَ الدَّالَّ عَلَيْهَا، ثُمَّ أُحوِّطُ الْكَسْرَ الَّذِي يُسَاوِي ١ : أَتَحَدَّثُ فِي الْكَسْرِ الدَّالُ عَلَى الْكُلِّ ، لِمَاذَا يَكُونُ الْعَدَدُ أَعْلَى الْكَسْرِ مُسَاوِيًا لِلْعَدَدِ فِي أَسْفَلِهِ؟ الفصل ۸ : الكسور ' ۱۰۰

أعبر عن الكل باستعمال الكسور

أعد الأجزاء الملونة وأكتب الكسر الدال عليها ، ثم أحوط الكسر الذي يساوي 1

أتحدث: في الكسر الدال على الكل ، لماذا يكون العدد أعلى الكسر مساوياً للعدد في أسفله ؟

اتدرب أَتَذَكَّرُ أَكْتُبُ عَدَدَ الأَجْزَاءِ الْمُلَوَّنَةِ ب الأَعْلَى، ثُمَّ أَكْتُبُ عَدَدَ الأَجْزَاءِ الْمُتَطَابِقَةِ أَعُدُّ الأَجْزَاءَ الْمُلَوَّنَةَ وَأَكْتُبُ الْكَسْرَ الدَّالَّ عَلَيْهَا، ثُمَّ أُحوِّطُ جَمِيعِهَا فِي الْأَسْفَلِ. الْكَسْرَ الَّذِي يُسَاوِي ١ : ٦ ۸ ۱۰ V ۱۱ أحَلَّ الْمَسْأَلَة ۱۳ ۱۳ الجسُ العَدَديُّ: أَحوِّطُ الأشكال أو الكَلِمَاتِ الَّتِي تُمَثَلُ الْكَسْرَ نَفْسَهُ: خَمْسَةُ أَخْمَاسٍ 00 أُفَسِّرُ كَيْفَ عَرَفْتُ أَنَّ الأَشْكَالَ أَوِ الْكَلِمَاتِ الَّتِي اخْتَرْتُهَا فِي السُّؤَالِ السَّابِقِ تُمَثَلُ الْكَسْرَ نَفْسَهُ. نشاط منزلي قطع فطيرةً أجزاء متطابقةً، ثُمَّ اطلب إلى طفْلِكَ أنْ يقرأ كسرًا دالا على الكلِّ. وزارة التعليم الدرس -٤ : الكسور المساوية للواحد - ۱۰۱ 2024-1446

أتدرب أعد الأجزاء الملونة وأكتب الكسر الدال عليها ، ثم أحوط الكسر الذي يساوي 1

الحس العددي أحوط الأشكال أو الكلمات التي تمثل الكسر نفسه :

أفسر كيف عرفت أن الأشكال أو الكلمات التي اخترتها في السؤال السابق تمثل الكسر نفسه

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 اخْتِبارُ مُنْتَصَف الفصل الدُّرُوسُ ١ - ٤ أَكْتُبُ الْكَسْرَ الدَّالَّ عَلَى الْجُزْءِ الْمُلَوَّنِ: 1 أُلَوِّنُ الْجُزْءَ الَّذِي يُمَثْلُ الْكَسْرَ الْمَكْتُوبَ: ٤ أَعْدُّ الأَجْزَاء الْمُلَوَّنَةَ وَأَكْتُبُ الْكَسْرَ الدَّالَّ عَلَيْهَا، ثُمَّ أُحوِّطُ الْكَسْرَ الَّذِي يُسَاوِي ١: ۸ قَسَّمَتْ عَائِشَةُ فَطِيرَةً إِلَى ٤ أَجْزَاءِ مُتَسَاوِيَةٍ، أَرْسُمُ حَطَّينِ عَلَى الفَطِيرَةِ يُوَضْحَانِ ذَلِكَ، ثُمَّ أَكْتُبُ الكَسْرَ الَّذِي يُمَثْلُ كُلَّ جزء. الفصل ۸ : الكسور V اد

اختبار منتصف الفصل أكتب الكسر الدال على الجزء الملون

اختبار منتصف الفصل ألون الجزء الذي يمثل الكسر المكتوب

أعد الأجزاء الملونة وأكتب الكسر الدال عليها

قسمت عائشة فطيرة إلى 4 أجزاء متساوية ، أرسم خطين على الفطيرة يوضحان ذلك ، ثم أكتب الكسر الذي يمثل كل جزء

أَكْتُبُ الْكَسْرَ الدَّالَّ عَلَى الْجُزْءِ الْمُلَوَّنِ: أُلَوِّنُ الْجُزْءَ الَّذِي يُمَثَلُ الْكَسْرَ الْمَكْتُوبَ: ۱۳ مُرَاجَعَة تَرَاكُمِيَّةً أَقرأُ السَّاعَةَ، ثُمَّ أَرْسُمُ عَقْرَبَ الدَّقَائِقِ لَيَدُلُّ عَلَى الوَقْتِ الْمُعْطَى مُسْتَعْمِلا ۱۲ 7 ۱۲ " 7:10 أَعُدُّ الأَوْرَاقَ النَّقْدِيَّةَ لِأَجِدَ قِيمَتَهَا: ٣:٤٠ V ٤:٥٥ ريالا مراجعة تراكمية ١٠٣

مراجعة تراكمية أكتب الكسر الدال على الجزء الملون

مراجعة تراكمية ألون الجزء الذي يمثل الكسر المكتوب

أقرأ الساعة ثم أرسم عقرب الدقائق ليدل على الوقت المعطى

أعد الاورق النقدية لأجد قيمتها