لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
الرياضيات 2
الفصل الثامن: الكسور
8-7 استقصاء حل المسألة
استقصاء حل المسألة - الرياضيات 2 - ثاني ابتدائي
الفصل الخامس: جمع الأعداد المكونة من رقمين
التهيئة
5-1 جمع العشرات
5-2 الجمع بالعد التصاعدي
5-3 أحل المسألة (أحل عكسياً)
5-4 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد أو رقمين
5-5 الجمع بإعادة التجميع
5-6 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد بإعادة التجميع
5-7 جمع عددين مكونين من رقمين بإعادة التجميع
5-8 تقدير ناتج الجمع
5-9 جمع ثلاثة أعداد كل منها مكون من رقمين
5-10 استقصاء حل المسألة (أختار خطة مناسبة)
الفصل السادس: طرح الأعداد المكونة من رقمين
التهيئة
6-1 طرح العشرات
6-2 الطرح بالعد التنازلي
6-3 الطرح بدون إعادة التجميع
6-4 الطرح بإعادة التجميع
6-5 أحل المسألة (أكتب جملة عددية)
6-6 طرح عدد مكون من رقم واحد من عدد مكون من رقمين
6-7 طرح عددين كل منهما مكون من رقمين
6-8 التحقق من صحة ناتج الطرح
6-9 تقدير ناتج الطرح
الفصل السابع: القياس: النقود والزمن
التهيئة
7-1 النقود ( ريال, ريالان, 5 ريالات, 10ريالات, 50ريالاً)
7-2 عد النقود
7-3 النقود (100 ريال)
7-4 ترتيب الأعمال اليومية
7-5 الوقت بالساعات الكاملة
7-6 الوقت بنصف الساعة
7-7 تقدير الزمن
7-8 الوقت بربع الساعة
7-9 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
7-10 الوقت لأقرب 5 دقائق
الفصل الثامن: الكسور
التهيئة
8-1 كسور الوحدة
8-2 الكسور الدالة على أكثر من جزء
8-3 أحل المسألة (أرسم صورة)
8-4 الكسور المساوية للواحد
8-5 مقارنة الكسور
8-6 الكسور كأجزاء من مجموعة
8-7 استقصاء حل المسألة
كتاب النشاط
الفصل الخامس: جمع الأعداد المكونة من رقمين
5-1 جمع العشرات
5-2 الجمع بالعد التصاعدي
5-3 أحل المسألة (أحل عكسياً)
5-4 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد أو رقمين
5-5 الجمع بإعادة التجميع
5-6 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد بإعادة التجميع
5-7 جمع عدد مكون من رقمين بإعادة التجميع
5-8 تقدير ناتج الجمع
5-9 جمع ثلاثة أعداد كل منها مكون من رقمين
5-10 استقصاء حل المسألة
الفصل السادس: طرح الأعداد المكونة من رقمين
6-1 طرح العشرات
6-2 الطرح بالعد التنازلي
6-3 الطرح بدون إعادة التجميع
6-4 الطرح بإعادة التجميع
6-5 أحل المسألة (أكتب جملة عددية)
6-6 طرح عدد من رقم واحد من عدد مكون من رقمين
6-7 طرح عددين كل منهما مكون من رقمين
6-8 التحقق من صحة ناتج الطرح
6-9 تقدير ناتج الطرح
الفصل السابع: القياس: النقود والزمن
7-1 النقود (ريال، 5 ريالات، 10 ريالات، 50 ريالاً)
7-2 عد النقود
7-3 النقود (100 ريال)
7-4 ترتيب الأعمال اليومية
7-5 الوقت بالساعات الكاملة
7-6 الوقت بنصف الساعة
7-7 تقدير الزمن
7-8 الوقت بربع الساعة
7-9 أحل المسألة: أبحث عن نمط
7-10 الوقت لأقرب 5 دقائق
الفصل الثامن: الكسور
8-1 كسور الوحدة
8-2 الكسور الدالة على أكثر من جزء
8-3 أحل المسألة: أرسم صورة
8-4 الكسور المساوية للواحد
8-5 مقارنة الكسور
8-6 الكسور كأجزاء من مجموعة
8-7 استقصاء حل المسألة
الفصل الخامس: جمع الأعداد المكونة من رقمين
التهيئة
5-1 جمع العشرات
5-2 الجمع بالعد التصاعدي
5-3 أحل المسألة (أحل عكسياً)
5-4 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد أو رقمين
5-5 الجمع بإعادة التجميع
5-6 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد بإعادة التجميع
5-7 جمع عددين مكونين من رقمين بإعادة التجميع
5-8 تقدير ناتج الجمع
5-9 جمع ثلاثة أعداد كل منها مكون من رقمين
5-10 استقصاء حل المسألة (أختار خطة مناسبة)
الفصل السادس: طرح الأعداد المكونة من رقمين
التهيئة
6-1 طرح العشرات
6-2 الطرح بالعد التنازلي
6-3 الطرح بدون إعادة التجميع
6-4 الطرح بإعادة التجميع
6-5 أحل المسألة (أكتب جملة عددية)
6-6 طرح عدد مكون من رقم واحد من عدد مكون من رقمين
6-7 طرح عددين كل منهما مكون من رقمين
6-8 التحقق من صحة ناتج الطرح
6-9 تقدير ناتج الطرح
الفصل السابع: القياس: النقود والزمن
التهيئة
7-1 النقود ( ريال, ريالان, 5 ريالات, 10ريالات, 50ريالاً)
7-2 عد النقود
7-3 النقود (100 ريال)
7-4 ترتيب الأعمال اليومية
7-5 الوقت بالساعات الكاملة
7-6 الوقت بنصف الساعة
7-7 تقدير الزمن
7-8 الوقت بربع الساعة
7-9 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
7-10 الوقت لأقرب 5 دقائق
الفصل الثامن: الكسور
التهيئة
8-1 كسور الوحدة
8-2 الكسور الدالة على أكثر من جزء
8-3 أحل المسألة (أرسم صورة)
8-4 الكسور المساوية للواحد
8-5 مقارنة الكسور
8-6 الكسور كأجزاء من مجموعة
8-7 استقصاء حل المسألة
كتاب النشاط
الفصل الخامس: جمع الأعداد المكونة من رقمين
5-1 جمع العشرات
5-2 الجمع بالعد التصاعدي
5-3 أحل المسألة (أحل عكسياً)
5-4 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد أو رقمين
5-5 الجمع بإعادة التجميع
5-6 جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد بإعادة التجميع
5-7 جمع عدد مكون من رقمين بإعادة التجميع
5-8 تقدير ناتج الجمع
5-9 جمع ثلاثة أعداد كل منها مكون من رقمين
5-10 استقصاء حل المسألة
الفصل السادس: طرح الأعداد المكونة من رقمين
6-1 طرح العشرات
6-2 الطرح بالعد التنازلي
6-3 الطرح بدون إعادة التجميع
6-4 الطرح بإعادة التجميع
6-5 أحل المسألة (أكتب جملة عددية)
6-6 طرح عدد من رقم واحد من عدد مكون من رقمين
6-7 طرح عددين كل منهما مكون من رقمين
6-8 التحقق من صحة ناتج الطرح
6-9 تقدير ناتج الطرح
الفصل السابع: القياس: النقود والزمن
7-1 النقود (ريال، 5 ريالات، 10 ريالات، 50 ريالاً)
7-2 عد النقود
7-3 النقود (100 ريال)
7-4 ترتيب الأعمال اليومية
7-5 الوقت بالساعات الكاملة
7-6 الوقت بنصف الساعة
7-7 تقدير الزمن
7-8 الوقت بربع الساعة
7-9 أحل المسألة: أبحث عن نمط
7-10 الوقت لأقرب 5 دقائق
الفصل الثامن: الكسور
8-1 كسور الوحدة
8-2 الكسور الدالة على أكثر من جزء
8-3 أحل المسألة: أرسم صورة
8-4 الكسور المساوية للواحد
8-5 مقارنة الكسور
8-6 الكسور كأجزاء من مجموعة
8-7 استقصاء حل المسألة
عبدالمجيد : ذهبت مع أبي لصيد السمك ، فاصطدنا معا ١٢ سمكة ، واصطدت منها 3 سمكات . ما الكسر الذي يمثل الأسماك التي اصطدتها وحدي ؟
في الحديقة 16 طفلًا ؛ يلعب 4 أطفال منهم بالأراجيح . ما الكسر الدال على عدد الأطفال الذين يلعبون على الأراجيح ؟
قسم أبو عادل بطبخة إلى نصفين . إذا أكل عادل وأخته نصف البطيخة بالتساوي ، وأكل أبوه مع أمه النصف الآخر ، فكم أكل عادل من البطيخة ؟
وقعت ۷ طيور على شجرة ؛ منها 3 صغار ، والباقي كبير ، فما الكسر الدال على عدد العبور الكبيرة ؟
ما الكسر الدال على عدد الازرار الصفراء
استفد من النشاطات اليومية
أكتب الكسر الدال على الأجزاء الملونة
ألون الأجزاء التي تمثل الكسر المكتوب
أعد الأجزاء الملونة وأكتب الكسر الدال عليها
أقارن بين الكسرين أكتب > أو <
أكتب الكسر الدال على الأجزاء الملونة بالأصفر
أحل المسألة: فطيرة مقسمة إلى 8 أجزاء ، فكم جزءا ألون كي أبين أن الفطيرة كلها قد أكلت ؟
أكتب الكسر الدال على الأجزاء الملونة بالأزرق
ما الكسر الذي يمثل عدد المربعات المظللة؟
ما الكسر الذي يمثل الأجزاء المظللة من الشكل
الساعة تشير الى
مع احمد النقود التالية , فكم ريال مع أحمد
انظر إلى المظلات التالية أي مجموعة تمثل فيها المظلات المنطقة الكسر
انظر إلى الاشكال أدناه ما الشكل الذي يمثل
ما الشكل الذي يمثل الكسر ثمن
الساعة تشير الى
مع مريم فطيرة ، ومع نوال فطيرة من النوع نفسه ، إذا أكلت مريم نصف فطيرتهـا ، بينمـا أكـلـت نـوال ربع فطيرتها ، فأيتهما أكلت أكثر ؟
كم ورقة نقدية من فئة 5 ريالات أحتاج ةلأكون 100 ريال
قسم معلم الرياضيات الصف إلى مجموعات ، فإذا كان في كل مجموعة - طلاب الصف ، فإلى كم مجموعة قسم المعلم الطلاب ؟
أقدر الزمن الذي أحتاجه لتشغيل التلفاز
في الفصل 15 طالبا ، غـادر منهم 4 طلاب ، ما الكسر الدال على عدد الطلاب المغادرين ؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة