القراءة السريعة - اللغة العربية2-2 - الكفايات اللغوية - ثاني ثانوي

القراءة السريعة أنواع القراءة السريعة وأهدافها وإستراتيجياتها: الكفاية القرائية رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa نوع القراءة من أهدافها البحث عن معلومة معينة قراءة التمشيط أهم مصادرها غالبا المعاجم أو معنى مفردة، أو تعريف الموسوعات الأدلة، وأقل مصطلح، أو رقم هاتف ... من ذلك الكتب والصحف أخذ انطباع عام، اقتناء قراءة التصفح كتاب، إبداء رأي سريع التمهيد للقراءة المركزة. الاستمتاع، التسلية الاستزادة في موضوع الكتب الصحف، المجلات. إستراتيجياتها البحث بالحرف الأول من الكلمة. - البحث بالعنوان قراءة الفهارس - قراءة مطالع فقرات المقدمة - فحص الأشكال والرسوم - قراءة مطالع الفصول المهمة - قراءة أهداف أو ملخصات عينة من الفصول إن وجدت. التصفح - الانتقاء - إكمال التصفح - العودة الكتب ذات الموضوعات لقراءة المنتقى قراءة الانتقاء معين. - قراءة تصفح + قراءة متأنية. المتعددة، الصحف المجلات. الانتقاء بحسب جودة المطالع. الانتقاء بحسب الأهمية. الانتقاء بحسب الكاتب. قراءة النصوص الوظيفية قراءة على الإنترنت أداء واجبات العمل، تحقيق الشكاوى الطلبات التقارير القفز إلى المحتوى المهم اعتمادًا على أعراف المنفعة المحافظة على العلاقات... البحث عن معلومة معينة التصفح متابعة المستجدات. العروض المعاملات الكتابة. الدعوات المقترحات . تحديد من؟ ماذا ؟ متى؟ أين؟ لماذا ؟ - إجادة استخدام الحاسب الآلي - المعرفة بكيفية عمل الإنترنت - استخدام (خدمة البحث بالاسم أو العنوان أو المفردة الأكثر أهمية - كيفية حصر النتائج وتقليلها - اختيار الموقع الأكثر مناسبة من قائمة النتائج - الحكم على مصداقية المعلومة - التأكد من إذن الموقع بنقل المعلومة.... أعط تعريفاً موجزاً لكل نوع من أنواع القراءة السريعة نوع القراءة قراءة التمشيط القراءة الانتقائية قراءة التصفح قراءة النصوص الوظيفية القراءة على الإنترنت التعريف وزارة 71

الوحدة التدريبية الثالثة المعنى يحدد السرعة القرائية عمق المعنى ما مستوى الفهم المراد بلوغه ؟ (حرفي / تفسيري / نقدي / إبداعي) حجم المعنى كمية المعلومات الموجودة في النص كمية المعلومات التي يريدها القارئ العلاقة بين السرعة والمعنى: 72 درجة أهمية المعنى ما الذي سيحدث لو لم تحصل على المعلومة؟ محددات السرعة درجة صعوبة المعنى بسبب سوء التنظيم، أو ركاكة الأسلوب، أو الافتقار إلى ثقافة النص. الزمن المتاح للقراءة ولتكوين المعنى السرعة قراءة متأنية حالات المعنى إذا كان المعنى: (مهما ) أو ( عميقا ) أو (ضخمًا) أو (صعبًا)، أو يجمع بين صفتين أو أكثر من هذه قراءة بطيئة مكررة قراءة سريعة قراءة خاطفة فائقة السرعة الصفات. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاطات التعلم الكفاية القرائية 1 تدرب مع مجموعة من زملائك على القراءة التمشيطية) الأدوات معجم - كتاب - مجلة . العمل: احمل الكتاب أو المجلة، وحدد عنوانا رئيسًا أو جانبيًا، احفظ موقعه، ثم كلف أحد أعضاء المجموعة بالبحث عنه خلال دقيقة واحدة، ثم تبادلوا الأدوار. ا اختر كلمة، أو اسم شخص، أو اسم شركة .... ثمَّ كلف أحد أعضاء المجموعة بالبحث عنه خلال نصف دقيقة، ثم تبادلوا الأدوار. 2 تدرب على قراءة التصفح: نشاط منزلي) اقرأ : عندما تتصفح كتابًا، قم بالعمليات الآتية: أ- اطلع على بيانات الكتاب عنوان الكتاب اسم المؤلف تاريخ النشر، دار النشر. ب تفحص الفهرس خذ فكرة عن الموضوعات التي يعالجها الكتاب ج قلب الصفحات ابحث عن الرسوم، والجداول، والصور، تفحصها، كون فكرة عن فائدتها. د اقرأ أجزاء من مقدمة الكتاب حاول أن تتعرف على دواعي التأليف، ومنهجية المؤلف. هــ قلب صفحات الكتاب، توقف عند بدايات ونهاية أبواب الكتاب وفصوله، كون فكرة عن طريقة الكاتب في عرض موضوعاته. هل يبدأ بتحديد الأهداف، أو أسئلة الفصل ؟ هل ينهي الموضوع بملخص؟ و توقف عند الخاتمة، هل تلخص أفكار الكتاب ونتائج البحث ؟ صمم (بطاقة تصفح)، ثم عد إلى مجموعة من الكتب المجلات، الصحف الإنترنت.. اقرأ مجموعة من الكتب / المقالات واملأ بطاقات تصفح لكل كتاب أو مقال تقرؤه: بطاقة تصفح اسم الكتاب تصفح كتاب اسم المؤلف دار النشر عنوان المقال الموضوع العام للكتاب أو المقال الموضوعات الرئيسة للكتاب الأفكار الرئيسة للمقال: تعليقات (سجل رأيك في الكتاب / المقال، وانطباعاتك حوله . تصفح مقال المرجع تاريخ النشر وزارة 73

الوحدة التدريبية الثالثة 3 جرب بنفسك أهمية قراءة التصفح. استعر أنت وأربعة من زملائك خمسة كتب من مكتبة المدرسة، أو من مكتباتكم الخاصة... ولتكن جديدة لم تسبق لكم قراءتها. يقوم كل فرد بتصفح الكتاب الذي اختاره خلال 3 دقائق) مطبقا التعليمات السابقة. بعد التصفح، يقوم كل فرد بإعطاء المجموعة فكرة عن الكتاب الذي تصفحه. اكتب تقديرك الشخصي لقيمة قراءة التصفح ). (.......... تصفح أحد المواقع الجيدة على الإنترنت وارسم شجرة ذاكرة للموضوع الذي أعجبك، ثم اعرضها على معلمك وزملائك. نشاط منزلي) صف لزملائك طريقتك في البحث والقراءة على الإنترنت، واقترح عليهم بعض المواقع والعناوين الجيدة. اقرأ تساعدك البنية الفنية للنصوص الوظيفية على سرعة القراءة. من النصوص الوظيفية الرسائل بين الأهل أو الأصدقاء الرسائل الرسمية ،الطلبات الشكاوي التقارير الدعوات الإعلانات الأخبار). لقراءة أي نص وظيفي عليك أن تلتقط - بسرعة فائقة - الإجابة المباشرة لأي سؤال من الأسئلة الخمسة الآتية: 74 السؤال للبحث عن: من؟ الكاتب / المرسل / الشخصيات ذات الأهمية ماذا ؟ الموضوع: ماذا يريد المرسل؟ ما الرسالة؟ لماذا ؟ السبب الذي دفع المرسل إلى كتابة الرسالة - الهدف من الرسالة این؟ المكان متى؟ الموعد / الزمن وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الكفاية القرائية من؟ ماذا ؟ لماذا ؟ أين؟ متى؟ 6 تدرب على سرعة قراءة النصوص الوظيفية النص دعوة عامة يسر النادي الأدبي بالرياض أن يعلن للجمهور الكريم عن بدء فعاليات الموسم الثقافي للعام الحالي، ويدعو جميع المهتمين بالشعر والأدب إلى حضور الأمسية الشعرية التي ستقام بعد صلاة العشاء من يوم الأحد /14467/11هـ في قاعة المحاضرات بمقر النادي بحضور عدد من النقاد وكبار الأدباء والدعوة عامة للجميع. النادي الأدبي بالرياض السيد: النص مدير العلاقات العامة بشركة الغذاء - وفقه الله - السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: يسرني أن أنقل إلى سعادتكم إعجابي الشديد بالخدمات الراقية التي يقدمها جميع موظفيكم للعملاء، والروح الجميلة والأخلاق المهذبة التي يتعاملون بها مع رواد محلاتكم العامرة، وهذا ليس بمستغرب من شباب سعودي مهذب، وشركة راقية لها سمعتها الكبيرة في السوق السعودية وأشيد بالمستوى الأخلاقي الرفيع، والتهذيب الروحي السامي الذي يتمتع به موظفكم سعد سعد أحمد. أخوكم ناصر بن سعد. 1446/8/27 النص سعادة مدير عام التعليم بمنطقة الرياض - وفقه الله - السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: فنظرًا لاعتماد مناهج المدرسة على الشبكة العالمية (الإنترنت) وحاجة الطلاب المستمرة إلى الرجوع إليها، وبحسب المفاهمة الهاتفية مع سعادتكم، نأمل التوجيه إلى من يلزم بتزويد المدرسة بعدد (15) جهاز حاسب آلي) و(5 خطوط إنترنت في أسرع وقت ممكن. ولكم جزيل الشكر. مدير المدرسة الثانوية دعوة للحضور أمسية شعرية من؟ ماذا ؟ لماذا ؟ أين؟ متى؟ من؟ ماذا ؟ لماذا ؟ أين؟ متى؟ وزارة 75