لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 1
الوحدة الثانية: نوادر وقيم
التحليل الأدبي: الضيف الثقيل
الضيف الثقيل - لغتي الخالدة 1 - ثاني متوسط
الوحدة الأولى: تقنيات
مدخل الوحدة
نص المدخل: عالم فيزيائي
نص الاستماع: وسائل النقل
الفهم القرائي: رسام القلب
استراتيجية قراءة: التلفاز
التحليل الأدبي: تقني
الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ياء والمفردة على السطر
الرسم الكتابي: رسم حرفي (ن، ي ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: ظروف الزمان والمكان
الأسلوب اللغوي: الجملة الخبرية المنفية (الاسمية)
الوظيفة النحوية: الفاعل
استراتيجية الكتابة: ورشة عمل
التواصل الكتابي: كتابة قصة خيالية
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
كتابة المسودة
الأداء الكتابي: المراجعة والتنقيح
استراتيجية مهارة التحدث (إجراء مقابلة)
النص الإثرائي: هاتف دقيق... داخل أسنانك
اللغة العربية والذكاء الاصطناعي
الوحدة الثانية: نوادر وقيم
مدخل الوحدة
نص الاستماع: رد إليه أمانته
الفهم القرائي: الصدقة والكوب
استراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
جحا والوليمة
التحليل الأدبي: الضيف الثقيل
الدروس اللغوية: رسم الكلمات المنونة تنوين نصب
الرسم الكتابي: رسم حرفي (ف، ق) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الأسماء الخمسة
الأسلوب اللغوي: الجملة الخبرية المنفية (الفعلية)
الوظيفة النحوية: نائب الفاعل
استراتيجية الكتابة: الفن الكتابي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
كتابة المسودة
الأداء الكتابي: المراجعة والتنقيح
استراتيجية مهارة التحدث: إدارة ندوة
النص الإثرائي: الخطاط والتاجر
ثلاثية الحكمة
الوحدة الأولى: تقنيات
مدخل الوحدة
نص المدخل: عالم فيزيائي
نص الاستماع: وسائل النقل
الفهم القرائي: رسام القلب
استراتيجية قراءة: التلفاز
التحليل الأدبي: تقني
الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ياء والمفردة على السطر
الرسم الكتابي: رسم حرفي (ن، ي ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: ظروف الزمان والمكان
الأسلوب اللغوي: الجملة الخبرية المنفية (الاسمية)
الوظيفة النحوية: الفاعل
استراتيجية الكتابة: ورشة عمل
التواصل الكتابي: كتابة قصة خيالية
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
كتابة المسودة
الأداء الكتابي: المراجعة والتنقيح
استراتيجية مهارة التحدث (إجراء مقابلة)
النص الإثرائي: هاتف دقيق... داخل أسنانك
اللغة العربية والذكاء الاصطناعي
الوحدة الثانية: نوادر وقيم
مدخل الوحدة
نص الاستماع: رد إليه أمانته
الفهم القرائي: الصدقة والكوب
استراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
جحا والوليمة
التحليل الأدبي: الضيف الثقيل
الدروس اللغوية: رسم الكلمات المنونة تنوين نصب
الرسم الكتابي: رسم حرفي (ف، ق) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الأسماء الخمسة
الأسلوب اللغوي: الجملة الخبرية المنفية (الفعلية)
الوظيفة النحوية: نائب الفاعل
استراتيجية الكتابة: الفن الكتابي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
كتابة المسودة
الأداء الكتابي: المراجعة والتنقيح
استراتيجية مهارة التحدث: إدارة ندوة
النص الإثرائي: الخطاط والتاجر
ثلاثية الحكمة
الضيف الثقيل
أتعرف الأديب محمد الهراوي
أكمل الفراغ الآتي يجمع مضمون المص بين
أضع علامة صح عن يمين العبارة الصحيحة أبيات النص تناسب مجاله حيث جاءت
وصل كل كلمة من الكلمات الآتية بالمعنى المناسب لها عبء
البحث في المعاجم عن المعنى المناسب لما يأتي
ما العلاقة بين قول الشاعر (فليك) والفعل (فليكن)؟
ما صفة الضيف الذي حذرنا الشاعر من أن تكون مثله
ما أثر تكرار لا الناهية في الابيات
هل العناء حمل حسي؟ ولماذ استخدم معة الفعل تحمل
أستفيد من القرائة المتأنية للأبيات (1 , 2 , 3 )
شرح ما يأتي شرحاً أدبياً لا تكن عبثا عليهم لا تحملهم عناءك
ما علاقة هذه الآبيات بالابيات السابقة
أستفيد من القرائة المتأنية للأبيات (7 , 8 , 9 , 10)
إعادة صياغة البيت صياغة نثرية إن تزر فليك غبا ثم لا تكثر بقاءك
اختيار الاجابة الصحيحة بوضع علامة (صح) عن يسارها كان الشاعر يحس بالسرور لأنه عرض أشياء يرتاح لها
اختيار فكرة من النص أؤيدها أو أرفضها مع بيان السبب
وضع إشارة صصح أمام ما أراة صحيحاً وإشارة (خطاء) أمام ما أراه غير صحيح مما يأتي الإثقال بالزيارة لا يخالف قيمنا الإسلامية
ايهما اكثر جمالا قول الشاعر لا تكن عبثا أم لو قال لاتكن حملا مع التعليل
انشد النص
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة