الرياضيات 1 نشاط الفصل الرابع: الأنماط والجبر 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

خطة حل المسألة الاستدلال المنطقي - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

التهيئة

1-1 القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

استكشاف 1-2 إلى أي مدى يكون المليون كبيراً؟

1-2 القيمة المنزلية ضمن الملايين

1-3 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-4 المقارنة بين الأعداد

1-5 ترتيب الأعداد

1-6 تقريب الأعداد

1-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

التهيئة

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسألة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2 الجمع

استكشاف 2-5 الطرح

5-2 الطرح

6-2 الطرح مع وجود أصفار

التهيئة

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3 التمثيل بالأعمدة

3-4 التمثيل بالخطوط

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

3-6 الاحتمال

التهيئة

استكشاف 4-1 تمثيل العبارات العددية

4-1 العبارات والجمل العددية

4-2 تمثيل الجمل العددية وكتابتها

4-3 خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

4-5 جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

4-6 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

4-7 جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

كتاب النشاط

1-1القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

1-2القيمة المنزلية ضمن الملايين

مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

4-1 المقارنة بين الأعداد

5-1 ترتيب الأعداد

6-1 تقريب الأعداد

7-1 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسالة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2الجمع

5-2 الطرح

6-2الطرح مع وجود الأصفار

1-3جمع البيانات وتنظيمها

2-3خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3التمثيل بالنقاط

4-3التمثيل بالأعمدة

5-3تحديد النواتج الممكنة

6-3 الاحتمال

نشاط الفصل الرابع: الأنماط والجبر

1-4 العبارات والجمل العددية

2-4تمثيل الجمل العددية وكتابتها

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4اكتشاف قاعدة من جدول

5-4جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

6-4 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

7-4جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

التهيئة

1-1 القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

استكشاف 1-2 إلى أي مدى يكون المليون كبيراً؟

1-2 القيمة المنزلية ضمن الملايين

1-3 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-4 المقارنة بين الأعداد

1-5 ترتيب الأعداد

1-6 تقريب الأعداد

1-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

التهيئة

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسألة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2 الجمع

استكشاف 2-5 الطرح

5-2 الطرح

6-2 الطرح مع وجود أصفار

التهيئة

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3 التمثيل بالأعمدة

3-4 التمثيل بالخطوط

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

3-6 الاحتمال

التهيئة

استكشاف 4-1 تمثيل العبارات العددية

4-1 العبارات والجمل العددية

4-2 تمثيل الجمل العددية وكتابتها

4-3 خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

4-5 جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

4-6 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

4-7 جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

كتاب النشاط

1-1القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

1-2القيمة المنزلية ضمن الملايين

مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

4-1 المقارنة بين الأعداد

5-1 ترتيب الأعداد

6-1 تقريب الأعداد

7-1 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسالة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2الجمع

5-2 الطرح

6-2الطرح مع وجود الأصفار

1-3جمع البيانات وتنظيمها

2-3خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3التمثيل بالنقاط

4-3التمثيل بالأعمدة

5-3تحديد النواتج الممكنة

6-3 الاحتمال

نشاط الفصل الرابع: الأنماط والجبر

1-4 العبارات والجمل العددية

2-4تمثيل الجمل العددية وكتابتها

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4اكتشاف قاعدة من جدول

5-4جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

6-4 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

7-4جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

إذا أكلت مها المانجو ولم تأكل الجوهرة موزا فما نوع الفاكهة التي أكلتها كل منهن؟

حل إذا أكلت مها المانجو ولم تأكل الجوهرة موزا فما نوع الفاكهة التي أكلتها كل منهن؟

اصطف الإخوة نواف وعبد الله ومحمد وسعد وأحمد في صف وفقا لأعمارهم إذا كان سعد أصغر من نوافي ولكنه أكبر من عبد الله وكان محمد أكبر الإخوة وكان أحمد أصغر من عبد الله فكيف سيترتب الإخوة؟

شرح اصطف الإخوة نواف وعبد الله ومحمد وسعد وأحمد في صف وفقا لأعمارهم إذا كان سعد أصغر من نوافي ولكنه أكبر من عبد الله وكان محمد أكبر الإخوة وكان أحمد أصغر من عبد الله فكيف سيترتب الإخوة؟ حل اصطف الإخوة نواف وعبد الله ومحمد وسعد وأحمد في صف وفقا لأعمارهم إذا كان سعد أصغر من نوافي ولكنه أكبر من عبد الله وكان محمد أكبر الإخوة وكان أحمد أصغر من عبد الله فكيف سيترتب الإخوة؟

إذا قدم الطعام للطيور الساعة ١٠ صباحا ففي أي ساعة سيقدم الطعام لكل من الأسود والفيلة والدببة؟

حل إذا قدم الطعام للطيور الساعة ١٠ صباحا ففي أي ساعة سيقدم الطعام لكل من الأسود والفيلة والدببة؟

ركض محمد مسافة 3 كيلومترات يوم أمس ثم ركض اليوم مسافة 4 كيلومترات فكم كيلو مترا ركض في اليومين؟

حل ركض محمد مسافة 3 كيلومترات يوم أمس ثم ركض اليوم مسافة 4 كيلومترات فكم كيلو مترا ركض في اليومين؟

صنعت والدة عبدالله 15 فطيرة لأصدقائه إذا أكلوا منها 12 فطيرة فكم فطيرة بقيت

حل صنعت والدة عبدالله 15 فطيرة لأصدقائه إذا أكلوا منها 12 فطيرة فكم فطيرة بقيت

يسكن كل من الأصدقاء علي وصالح وخالد في إحدى ثلاث مناطق من الرياض وهي: الشمال والجنوب والشرق إذا كان صالح يسكن في الجنوب وخالد لا يسكن في الشمال فأين يسكن علي؟

حل يسكن كل من الأصدقاء علي وصالح وخالد في إحدى ثلاث مناطق من الرياض وهي: الشمال والجنوب والشرق إذا كان صالح يسكن في الجنوب وخالد لا يسكن في الشمال فأين يسكن علي؟

دعت مرام صديقاتها إلى حفل تخرجها فحضرت ١٢ منهن في الوقت المحدد، ثم غادرت ٣ منهن ووصلت ٦ من صديقاتها متأخرات ثم غادر الحفل اثنتان وأكملت بقية المدعوات الحفل حتى نهايته ما عدد المدعوات اللاتي أ

شرح دعت مرام صديقاتها إلى حفل تخرجها فحضرت ١٢ منهن في الوقت المحدد، ثم غادرت ٣ منهن ووصلت ٦ من صديقاتها متأخرات ثم غادر الحفل اثنتان وأكملت بقية المدعوات الحفل حتى نهايته ما عدد المدعوات اللاتي أ حل دعت مرام صديقاتها إلى حفل تخرجها فحضرت ١٢ منهن في الوقت المحدد، ثم غادرت ٣ منهن ووصلت ٦ من صديقاتها متأخرات ثم غادر الحفل اثنتان وأكملت بقية المدعوات الحفل حتى نهايته ما عدد المدعوات اللاتي أ
< السابق
التالي >
3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي) 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي) 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي) 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي) 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي) 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي) 3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)