ورشة عمل - لغتي الخالدة 1 - ثالث متوسط

ملاحظاتي إستراتيجية الكتابة أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ١٧٦ أقـ ورشة عمل رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa التخطيط للعمل الكتابي: هو مجموعة من الإجراءات التي يقوم بها من سيُقْدِم على العمل الكتابي (رسالة ومقال، وسيرة...) أي إنها إجراءات ما قبل الكتابة، وتشمل الآتي: . تحديد موضوع الكتابة «المشكلة». تحديد الهدف من وراء الكتابة. تحليل مضمون العمل الكتابي فكرته، وعناصره، وكلماته ومفرداته ..... توليد معلومات وأفكار مدعمة للموضوع «العصف الذهني». جمع معلومات من مصادر مختلفة ومناسبة للموضوع وتدوينها، ثم تنظيمها وترتيبها. تحديد طريقة عرض ما سيكتب (إجمال، وتفصيل...). تحديد شكل العمل، ورسم مخطط مفرع له. ан وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أقرا التخطيط للعمل الكتابي:

أستفيد من نص الفهم القرائي للوحدة في تنفيذ التدريبات الآتية: .١ أختار الإجابة الصحيحة بوضع إشارة (( أمامها. • تناول النَّص حياة الملك: خالد بن عبد العزيز • فهد بن عبدالعزيز سلمان بن عبدالعزيز • الهدف من كتابة هذا النَّص: الكشف عن أحوال الشخصية وظروفها. إبراز القيم الإنسانية للشخصية التي يهم الآخرين الاطلاع عليها. الوقوف على المهارات الخاصة للشخصية. • الشكل الفني الذي جاء فيه النَّص: سيرة غيرية تقرير قصة ۲. أُكمل ومن بجواري من النَّص الجدول الآتي: الفكرة العامة الكلمات المفتاحية الدليل/ الأمثلة والشواهد ملاحظاتي ۱۷۷ أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أستفيد من نص إنسانية ملك في تنفيذ التدريبات الاتية تناول النص حياة الملك

اكمل ومن بجواري من النص الجدوال الاتي الفكرة العامة

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ . أستخدمُ مع مجموعتي طريقة «العصف الذهني» في توليد أكثر عدد ممكن من الأفكار والمعلومات حول النص. الأفكار المتوصل إليها بعد المناقشة: ۱۷۸ ٤. أشارك مجموعتي في جمع معلومات عن الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله - ثم أحدد مصادرها (الشبكة العالمية للمعلومات، والكتب والتلفاز، والإذاعة، والصحف، والمشاهدات والتجارب الشخصية). معلومات وردت في مصادرها النص معلومات جديدة لم ترد في النص المصادر وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أستخدم مع مجموعتي طريقة العصف الذهني في توليد أكثر عدد ممكن من الأفكار والمعلومات حول النص

أشارك مجموعتي في جمع المعلومات المناسبة حول النص المطلوب ثم أحدد مصادرها

ه. أصنفُ ومجموعتي المعلومات السابقة في مجموعات متجانسة في الجدول ملاحظاتي أمامي. ولادته / تعليمه أعماله معلومات أخرى أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ۱۷۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أصنف و مجموعتي المعلومات السابقة في مجموعات متجانسة في الجدول أمامي

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ١٨٠ .٦ أُكمل المخطط أمامي لموضوع (الملك سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم). اسم الشخصية صفاته شخصيته وحياته وأعماله ومواقفه الدروس والنتائج .٧ العنوان دليل المحتوى، أختارُ عنوانًا آخر مناسبًا لنص الملك سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أكمل المخطط أمامي لموضوع (الملك سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم)

العنون دليل المحتوى أختار عنواناً اخر مناسباً لنص الملك سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم

.A .۸. أتَّبِعُ إجراءات التخطيط التي درستها في كتابة موضوع عن (الشيخ عبدالرحمن السعدي) مع توظيف كل ما تعلمتُه في الوحدة سابقا. ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ۱۸۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أتبع إجراءات التخطيط التي درستها في كتابة موضوع عن الشيخ عبدالرحمن السعدي مع التوظيف كل ما تعلمته في الوحدة سابقاً