الرياضيات 1 الفصل2: الأعداد حتى 5 4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

قراءة العددين وكتابتهما - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

الفصل2: الأعداد حتى 5

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

الفصل2: الأعداد حتى 5

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 7 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما
يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 7 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما
سعيد الشلوي [1]
  • سعيد الشلوي [2] 01:21
  • روز للأطفال 00:13
  • ناصر سالم 00:10
  • حسن القرني 00:25
  • ذاكر لي ماث 00:04
  • مدارس التعاون 00:22
  • سامي فضل الله 00:28
01:56
(5) 3.8 التقييم 7 التعليقات المشاركة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٢-٤ فكرة الدرس أَقْرَأُ العَدَدَيْن ٤، ٥، وأكتُبُهُمَا D قراءَةُ الْعَدَدَيْن ٤ ، ٥ ، وكِتابَتُهُما أَرْبَعَةٌ خَمْسَةٌ للمعلم : -1 J- يرسم يرسم الطالب أربعة ، ثمّ يمرّر قلمه على العدد المنقط، ويكتبه. الطالب خمس ، ثمّ يمرر قلمه على العدد المنقط، ويكتبه. ٣٤ الفصل 2 : الأعداد حتى 16/03/2022 7:43 PM أَرْبَعَةٌ خَمْسَةٌ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p24-43 S1.indd 34

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

أقرأ العددين 4,5 وأكتبهما

شرح أقرأ العددين 4,5 وأكتبهما

يرسم الطالب أربعة ,ثم يمرر قلمة 1 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يرسم الطالب أربعة ,ثم يمرر قلمة 1 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يرسم الطالب أربعة ,ثم يمرر قلمة 1 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

يرسم الطالب خمس ثم يمرر قلمة 2 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يرسم الطالب خمس ثم يمرر قلمة 2 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يرسم الطالب خمس ثم يمرر قلمة 2 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

16/03/2022 7:43 PM أَرْبَعَةٌ قف قفقف قف قف خَمْسَةٌ للمعلم : ٣- يعدّ الطالب الأشياء، ثم ينطق العدد ويكتبه ثلاث مرات. نشاط منزلي ساعد طفلك على تكوين مجموعات من ( ٤، ٥) أشياء مستعملا حبات المعكرونة أو الأرز، ثم اطلب إليه عدّ عناصر كل مجموعة وكتابة العدد أكثر من الدرس ٤ : قراءة العددين ٤ ، ٥ ، وكنته باته التعميم Ministry of Education 2024-1446 p24-43 S1.indd 35

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

يمد الطالب الاشياء ,ثم ينطق ويكتبه ثلاث مرات قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يمد الطالب الاشياء ,ثم ينطق ويكتبه ثلاث مرات قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يمد الطالب الاشياء ,ثم ينطق ويكتبه ثلاث مرات قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

يمد الطالب الاشياء ,ثم ينطق ويكتبه ثلاث مرات4 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يمد الطالب الاشياء ,ثم ينطق ويكتبه ثلاث مرات4 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يمد الطالب الاشياء ,ثم ينطق ويكتبه ثلاث مرات4 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 5 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 5 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 5 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 6 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 6 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 6 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 7 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

شرح يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 7 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما حل يمد الطالب الأشياء ثم ينطق ويكتبه 7 قراءة العددان 4,5 وكتابتهما

ساعد طفلك على تكوين مجموعات من (4، 5) أشياء مستعملا حبات المعكرونة

التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما 4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما