شلال المعلومات - لغتي الخالدة 1 - أول متوسط

۲ ملاحظاتي نص الاستماع شلال المعلومات التهيئة : أحدد مما يأتي ما يمكن أن يكون وسيلة نقل للمعلومات: 55 5 6 50 10 +45 15- 40 20 20 35 25 التي أرسم وسائل أخرى تساعد في نقل المعلومات: رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

جيب ثانيا الشخصية الرئيسة: أستمع إلى النص، ثم أجيب عن الأسئلة التالية: أذكر الشخصيات الواردة في النص. ثالثا (*) أصنف الشخصيات الواردة في النص. الشخصية المختفية في ثنايا النص حوار، أحدد طرفيه وأتذكر بعض أفكاره يحل الطالب الأنشطة بمفرده خلال زمن محدد لتنمية مهارة الاستماع. ملاحظاتي أتذكر للاستماع آداب تعرفتها في الوحدة الأولى. أعلمُ أن الشخصية المختفية هي التي ورد ذكرها في النص دون أن تمارس أدوارًا في الأحداث. ۱۲۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي ۲ الأف رابعا أصل كل فقرة بما يناسبها 1984 م ٢٠٠٤ م ١٩٧٦ 1965 م م تخرج في الجامعة. حصل على تولدت الصداقة توصل إلى طريقة لقب (فارس). بين (تيم) وجهاز علمية ترتب بها الحاسوب الذي المعلومات على أتذكر لكل أداة استفهام معنى خاص بها كما درستها. ١٣٠ يشبه الخزانة الضخمة. شبكة الإنترنت). خامسًا بعد استماعي للنص، أذكرُ أساليب الاستفهام الواردة فيه، ثم أكتب سؤالا عما سمعت في النص مستخدمًا أداة استفهام للتعليل أساليب الاستفهام السؤال: سادسًا أرسم دائرة حول المدن والدول التي وردت في النص: اليابان الولايات المتحدة الأمريكية لندن باريس وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أختار الإجابة الصائبة مما يأتي: اعتاد الصغير (تيم) أن يراقب أباه وهو يمارس عمله المتقن لو حذفتُ كلمة (المتقَن) من العبارة، لَمَا عَرِفْتُ أن الأب: كثير العمل حريص على إجادة العمل يفتخر بعمله !S أفكر أستمع لمقدمة النص مرة أخرى إلى قوله (دون خطأ واحد)، وأتلمس ما يمكن أن يكون سببًا فيما توصل إليه (تيم) من اختراع. ثانيا أحدد قيمة جائزة (تيم) التي حصل عليها بالريال السعودي. ملاحظاتي ندم ۱۳۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي ۲ الأف ثالثا ۱۳۲ أتخيل أني حصلت على جائزة (تيم) و أدوّن ما أعتزمه للتصرف بها. نشاط جماعي أناقش من بجواري في المجال الذي يمكن أن يبدع فيه كل منا، ثم ندون المتطلبات التي نتمنى أن توفرها لنا الأسرة والمؤسسات ذات العلاقة لنصبح مبدعين. المجال: المتطلبات: .1 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446