الرياضيات1
المفهوم1-6: إيجاد قيمة التعبيرات العددية وتحليل الأنماط
الدرس الثالث: كتابة تعبير عددي لتمثيل موقف ما
كتابة تعبير عددي لتمثيل موقف ما - الرياضيات1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم1-1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم2-1: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم1-2: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم2-2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم1-3: الضرب في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم1-4: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم2-4: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم1-5: ضرب الكسور العشرية
المفهوم2-5: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم1-6: إيجاد قيمة التعبيرات العددية وتحليل الأنماط
اجمع 30.4 و 87 و 17.5 ثم اطرح الناتج من 224.7 اضرب في 100
اقسم 93 على 0.3 ثم اجمع 114.7 بعد ذلك اقسم الناتج على 5
اطرح 3.1 من 4.62 ثم اضرب الناتج في 2
بأقواس أو دون أقواس أوجد قيمة كل مجموعة من التعبيرات العددية التالية
أستطيع أن أكتب تعبيراً عددياً لتمثيل موقف مكتوب
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
فكر في كيف يستخدم ترتيب العمليات لتمثيل مواقف من الواقع
لايزال لدى هدى 3.75لترات من الماء ما كمية الماء في كل زهرية؟ يجب أن نكون الإجابة باللتر
اضرب 7.6 في 100 ثم اطرح 34.3 ثم اجمع 12.4 بعد ذلك اقسم الناتج على 0.1
أوجد الفرق بين العددين 10 و 9.27 اضربه في ناتج جمع 54 و 46 بعد ذلك اقسم 1.168 على الناتج
كم ادخر كامل بنهاية الأسابيع الأربعة؟
إذا كان منير يسير بالدراجة بنفس المعدل طوال الوقت فما عدد الأمتار التي يقطعها في الدقيقة؟
