لاحظ وتعلم - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي

° لاحظ وَتَعَلَّمْ نَشَاطَ : اقْرَأَ الفقْرَةَ الآتِيَةَ، ثُمَّ أَجِبْ أَعْلَنَ مَسْئُولٌ مِصْرِيٌّ كَبِيرٌ بِقِطَاعِ الآثَارِ عَنِ اكْتِشَافِ هَرَمِ جَدِيدٍ يَعُودُ تَارِيخُهُ لأَكْثَرَ مِنْ ٤٣٠٠ سَنَةٍ، وَقَدِ اكْتُشِفَ بِمِنْطَقَةِ سَقَارَةَ الأَثَرِيَّةِ الَّتِي تَبْعُدُ حَوَالَيْ ٤٠ كيلومِتْرًا جَنُوبَ القَاهِرَةِ، كَمَا يُعَدُّ اكْتِشَافُ هَذَا الهَرَمِ بِمَثَابَةِ إِضَافَةِ بَالِغَةِ الأَهَمِّيَّةِ لآثَارِ الدَّوْلَةِ المِصْرِيَّةِ القَدِيمَةِ، وَاسْتَطْرَدَ قَائِلًا: إِنَّ الهَرَمَ ذَا القَاعِدَةِ المُرَبَّعَةِ قَدْ عُثِرَ عَلَيْهِ بَعْدَ إِزَالَةِ مَا يُقَارِبُ الـ ٢٠ مِتْرًا مِنَ الرِّمَالِ وَالأَحْجَارِ المُتَرَاكِمَةِ مُنْذُ آلافِ السِّنِينَ، كَمَا عُثِرَ بِالمِنْطَقَةِ عَلَى تَمَاثِيلَ صَغِيرَةٍ وَصَنَادِيقَ خَشَبِيَّةٍ تَحْوِي الكَثِيرَ مِنَ الآثَارِ. ( أ ) أَكْمِل الجُمَل الآتِيَةَ: -1 -١ - يَعُودُ تَارِيخُ الهَرَمِ المُكْتَشَفِ لَأَكْثَرَ مِنْ -۲- عُثِرَ بِمِنْطَقَةِ سَقَارَةَ الأَثَرِيَّةِ عَلَى ......... ٣- تبعد مِنْطَقَةً سَقَارَةَ عَن القَاهِرَةِ حَوَالَيْ ....... كِيلُومِتْرًا. (ب) أجب: -١ مَن الَّذِي أَعْلَنَ عَنِ اكْتِشَافِ هَرَم جَدِيدٍ ؟. -٢ كَيْفَ تَمَّ العُنُورُ عَلَى الهَرَم؟. -1 نَشاط ٢ قَارن بَيْنَ طَرَائِقِ التَبَادَلِ التَّجَارِيِّ فِي الجَدْوَلِ الثَّالِي: نَشَاطَ : أَمَامَكَ بَعْضُ الكَلِمَاتِ المُبَعْثَرَة، حَاوِلُ أَنْ تَجِدَ مِنْهَا هَذه الكَلِمَاتِ تَنْشيط، مُنْتَجَاتٌ، قَافِلَةً مِنْ حَيْثُ : الطَّرَائِقُ القَدِيمَةُ الطَّرَائِقُ الحَدِيثَةُ غَامَرَةً، تَعَدُّ) ثُمَّ ضَعْهَا فِي جُمَلِ: الوَقْتُ أ- ). وه و الجهد وَسَائِلُ النَّقْلِ ٢- التَّكْلِفَةُ انْتِشَارُ السِّلْعَة الأَهْدَافُ :) .w. a 7:0 ي غ ي ز ق ئ ف خ ن ل ذ 0: C 6. – 6:³G :G (: − M (; Cof ط ن un. Gum (³ C. نَشَاط ا: يَقْرَأُ النُّصُوصَ وَيَفْهَمُ الغَرَض الأساسي من كل نص. نَشاط ٢: يُعَبِّرُ عَنْ آرَائِهِ مُسْتَخْدمًا الكتابة بطريقة وَاضِحَة وَصَحِيحَة. نَشاط ۳: يَكْتَسبُ الكَلِمَات وَيَسْتَخْدِمُهَا ، وَيُحَدِّدُ العِبَارَات المُنَاسِبَة للسياق في النّصّ. ١٤٠

& و نَشَاط ٤ ضَعْ خَطَّا تَحْتَ شَبْهِ الجُمْلَة، ثُمَّ بَيِّنْ نَوْعَهُ: (أ) يَضَعُ الفَلَّاحُ البُذُورَ فِي الأَرْضِ. (ب) نَأْخُذُ البُرُوتِينَاتِ مِنَ اللُّحُوم. (جـ) سِرْتُ خَلْفَ أَبِي. (د) وَقَفَ المُتَّهَمُ أَمَامَ القَاضِي. نَشَاط ٥: اخْتَرِ الجُمْلَةَ الَّتِي تَمَّ مَعْنَاهَا بِالظُّرْفِ: ( أ ) يَنَامُ الطَّفْلُ فَوْقَ سَرِيرِهِ. .K........ .<.. .............. - يَنَامُ الطِّفْلُ عَلَى السَّرِيرِ. (ب) يَضَعُ البَنَّاءُ الأَسَاسَ فِي الأَرْضِ. - يَضَعُ البَنَّاءُ الأَسَاسَ تَحْتَ الْأَرْضِ. (جـ) رَسَمْتُ زَهْرَةً مِنْ زُهُورِ البُسْتَانِ. - رَسَمْتُ زَهْرَةً بَيْنَ زُهُورِ البُسْتَانِ. نَشَاط ٦: أَجِبْ عَن الأَسْئِلَة الآتيَة مُسْتَخْدمًا حَرْفَ الجَرِّ وَالطَّرْفَ: أَيْنَ يَعِيشُ مَتَى سَتَذْهَبُ السَّمَك ؟ إِلَى المَصِيفِ؟ أَيْنَ تَقْفِرُ القُرُودُ؟ نَشَاط ۷: أَدْخِلْ حَرْفَ الجَرِّ الَّذِي أَمَامَكَ عَلَى الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ، ثُمَّ أَعِدْ كِتَابَتَهَا بطريقة صحيحة: الأَهْدَافُ ( أ ) الباء: السَّيَّارَةُ: (ب) اللَّامُ : المَنْزِلُ: (جـ) الكَافُ : القَمَرُ: نشاطا ٤، ٥: يَتَمَكَّن من تَمييز نوعي شبه الجُمْلَة. نَشاط ٦: يَسْتَخْدم شبة الجُمْلَة في الإجَابَة عَن الأسئلة. نَشاط : يَسْتَخْدِمُ حُرُوفَ الجَرّ المُتَّصلَة بـ (ال) اسْتَخْدَامًا صَحِيحًا. ١ ١٤ sabroone Tarks EVERGREEN الشاطره طلب منك تصميم إغلان لأحد المصالح بعد زيارته في مصنع تحب أن تزور؟ ولماذا؟ وكيف سيكون التصميم ؟ نص معلوماتي التبادل التجاري المايك صورة لطريقة نقل البضائع بين الحول قديما، ما رأيك في هذه الطريقة ؟ وما الصعوبات التي كانوا يولجفونها من وجهة نظرف؟ وكيف أصبحت التجارة الآن؟ ما لكلتك المفضلَةُ ابْحَثُ مَنْ مَراحل علمها وشاركها مع زملائك نشاط على التب ما يملى عليك مستخرج من المعجم معالي الكلمات الأنية، ثم ضعف في جملة الكلمة المفتي الحملة