قصة رحلة الشوكولاتة - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي





D رِحْلَةُ الشُوكُولَاتَةِ بِسَيَّارَةِ المَدْرَسَةِ فِي طَرِيقِنَا إِلَى الأَهْرَامَاتِ، كَانَ كُلَّ مِنَّا قَدْ أَحْضَرَ بَعْضَ الأَطْعِمَةِ الَّتِي يُحِبُّهَا لِيَتَنَاوَلَهَا فِي الرِّحْلَةِ، وَكُنْتُ أَجْلِسُ بِجِوَارِ صَدِيقِي «مجدي » نَتَشَارَكُ بَعْضَ الأَطْعِمَةِ، فَأَعْطَيْتُهُ بَعْضَ رَقَائِقِ البَطَاطِسِ الَّتِي أَعَدَّتْهَا لِي أُمِّي، لَكِنَّهُ أَعْطَانِي قِطْعَةَ شُوكُولَانَة فَفَرِحْتُ جِدًّا وَسَأَلْتُهُ : كَيْفَ عَرَفْتَ أَنَّنِي أُحِبُّ هَذَا النَّوْعَ مِنَ الشُّوكُولَاتَةِ؟ فَقَالَ لِي: أَلَا تَتَذَكَّرُ يَا «مراد»؟ فَلَقَدْ رَأَيْتُكَ تَأْكُلُهُ فِي الرِّحْلَةِ السَّابِقَةِ. فَأَخَذْتُ قِطْعَةً مِنْهَا وَوَضَعْتُهَا فِي فَمِي وَأَغْمَضْتُ عَيْنَيَّ وَأَنَا أَتَذَوَّقُهَا بِتَلَذَّذِ، ثُمَّ قُلْتُ: إِنَّنِي حِينَ أَتَنَاوَلُ قِطْعَةً مِنَ الشُّوكُولَاتَةِ أَشْعُرُ بِسَعَادَةٍ غَامِرَةِ وَكَأَنَّنِي أَرَى العَالَمَ كُلَّهُ أَمَامِي، فَتَعَجَّبَ «مجدي» مِنْ كَلامِي، فَقُلْتُ لَهُ مُبْتَسِمًا: نَعَمْ، فَالشُّوكُولَاتَةُ مَصْدَرٌ للطَّاقَةِ وَالسَّعَادَةِ، وَلَكِنْ عَلَيْنَا أَلَّا نُكْثِرَ مِنْهَا، وَكَذَلِكَ فَرِحْلَةً صِنَاعَتِهَا رِحْلَةٌ طَوِيلَةٌ تَلْفُ العَالَمَ كُلَّهُ. ١٢١

قصة (رحلة الشوكولاتة)

رحلة الشوكولاتة

أخذت قطعة منها ووضعتها في فمي وأغمضت عيني وأنا أتذوقها

M P י رَدَّ «مجدي» عَلَى عُجَالَةٍ وَتَشَوُّقِ: احْكِ لِي عَنْ هَذِهِ الرَّحْلَةِ، أَجَابَ «مراد»: الشُّوكُولَاتَةُ تُصْنَعُ مِنْ مَادَّةِ الكَاكَاوِ الَّذِي يُسْتَخْرَجُ مِنْ شِمَارِ شَجَرَةِ الكَاكَاو بَعْدَ أَنْ يَتِمَّ تَسْخِينُ بُذُورِهِ لِدَرَجَةِ حَرَارَةٍ مُحَدَّدَةٍ تُتْرَكُ بِضْعَةَ أَيَّامٍ حَتَّى تَتَخَمَّرَ وَيَتَحَوَّلَ لَوْنُهَا إِلَى اللَّوْنِ البُنِّيِّ المُعْتَادِ للكَاكَاو، ثُمَّ تُجَفَّفَ الحُبُوبُ بِالشَّمْسِ وَيَتِمَّ إِرْسَالُهَا لِمَصَانع إعْدَادِ الشُّوكولاتة. المُثِيرُ للاهْتِمَامِ أَنَّ الدُّوَلَ الرَّئِيسَةَ المُنْتِجَةَ للكاكاو لَا تُعَدُّ مَرَاكِزَ رَئِيسَةً لِصُنْعِ الشُّوكُولَاتَةِ؛ فَهِيَ تُنْتَج فِي بِلادٍ وَتُصْنَعُ بِبِلادٍ أُخْرَى وَالمُكَسَّرَاتُ الَّتِي تُوضَعُ بِدَاخِلِهَا تَأْتِي مِنْ بَلَدٍ مُخْتَلِفَ أَحْيَانًا لِذَا أَرَى العَالَمَ فِيهَا.. ابْتَسَمَ «مجدي » وَقَالَ: كَمْ أَتَمَنَّى أَنْ أَصْبحَ مَالِكًا لِمَصْنَع شُوكُولَاتَةٍ ضَحِكَ «مراد» وَقَالَ: وَأَنَا شَرِيكُكَ فِي هَذَا المَصْنَعِ، وَيَقْطَعُ الحَدِيثَ صَوْتُ المُعَلِّم قَائِلًا: لَقَدْ وَصَلْنَا، فَفَرحْنَا وَنَزَلْنَا لِنَبْدَأَ رَحْلَتَنَا المُمْتِعَةَ. ١٢٢ ε

قصة (رحلة الشوكولاتة)

الدول الرئيسة المنتجة للكاكاو لا تعد مراكز رئيسة لصنع الشوكولاتة

مجدي على عجالة وتشوق احك لي عن هذه الرحلة

۱. فَكَرْ نَشَاط الشوكولاتَةُ مِنَ الحَلْوَى الأَكْثَرِ شُهْرَةً فِي العَالَمِ، فَمَاذَا تَعْرِفُ عَنْ صِنَاعَتِهَا؟ .٢ اقْرَأْ وَاكْتَشفَ ވ نَشَاطِ ) (أ): اسْتَنْتِجْ مَعَانِي الكَلِمَاتِ الآتِيَةٍ، ثُمَّ ضَعْهَا فِي جُمْلَةٍ: الكَلِمَةُ المَعْنَى جوار تلذذ غامرة عُجالة المُعْتَاد الجُمْلَةُ الأَهْدَافُ نَشَاط ا: يُمَيّزُ العُكْرَةَ الرَّئيسَةَ مِنَ النّصّ. نشاط ٢ ( أ ): يَسْتَخْدِمُ المُفْرَدَاتِ الجَدِيدَةَ فِي سَيَاقَاتِ لَغَوِيَّة. ١٢٣

قصة (رحلة الشوكولاتة)

يميز الفكرة الرئيسة للنص

استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة جوار تلذذ

الشوكولاتة من الحلوى الأكثر شهرة في العالم فماذا تعرف عن صناعتها؟

نَشَاط ) (ب): أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتية: -١ أَكْمل ( أ ) كَانَتْ رِحْلَةُ المَدْرَسَةِ إِلَى (ب) كَانَ «مراد» يَجْلِسُ بِجِوَارِ صَدِيقِهِ الَّتِي أَعَدَّتْهَا (جـ) يَتَمَنَّى «مجدي» أَنْ يُصْبِحَ ٢- أجب: وَأَعْطَاهُ ( أ ) كَيْفَ عَرَفَ «مجدي » نَوْعَ الشُّوكُولاتَةِ المُفَضَّلَةِ لِصَدِيقِهِ؟ (ب) أَيُّ مَرْحَلَةٍ مِنْ مَرَاحِلِ صُنْعِ الشُّوكُولاتَةِ أَعْجَبَتْكَ وَتُرِيدُ أنْ تَعْرِفَ عَنْهَا أَكْثَرَ؟ وَلِمَاذَا؟ -۳- اسْتَخْرِجْ مِنَ النَّصِّ: (أ) مُفْرَدَ (أَنْوَاعِ) (جـ) جَمْعَ هَرَم) (ب) مُضَادَّ (تَنْسَى) د ) مُرَادِفَ (صَنَعتها) نَشاط ٢ (جـ) : صفْ مَرَاحِلَ تَصْنيع الشوكولاتة المَوْجُودَةَ أَمَامَكَ: ............ CHOCOLATE L نَشَاط ٢ ( د ) : أَكْمِلِ الجُمَلَ الآتِيَةُ بالكَلِمَةِ المُنَاسِبَةِ لَهَا: ١ - أَصْبَحَ لَدَيَّ لِمَعْرِفَةِ المَزيد عَن الفَضَاءِ. مَادَّةٌ تَلْكَ يَتَحَوَّلُ جَدِيدِ للطَّاقَةِ النَّظِيفَةِ. شَغَفٌ مَصْدَرٍ -٢ العَالَمُ يَبْحَثُ عَنْ العُلوم هِيَ المُفَضْلَةُ لَدَى. -٤- تَتَمَنَّى أُخْتِي عِنْدَمَا تَكْبَرُ أَنْ العَالَمَ. -0 الثَّلْجُ إلَى مَاء عِنْدَ تَعَرُّضه للحَرَارَةِ. نَشَاط ٢ (هـ) : حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّةِ، هَيَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمِكَ. نَشَاط ) (ب) : يَقْرَأُ النَّصَّ وَيَفْهَمُ الغَرْضَ الأَسَاسِي مِنْهُ. نَشَاط ٢ (جـ) : يَسْتَخْدِمُ مَا تَعَلَّمَهُ منَ النّصّ في حَيَاتِهِ العَمَلِيَّة. نَشَاط ۲ (د): يَكْتَسبُ الكَلِمَات وَيَسْتَخْدِمُهَا ، وَيُحَدِّدُ العِبَارَات المُنَاسِبَةَ للسّياق في النّصّ. الأَهْدَافُ نشاط ٢ ( هـ ): يَقْرَأ النصوص بطلاقة ودقة. ١٢٤

قصة (رحلة الشوكولاتة)

يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه

حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك

أكمل الجمل الآتية بالكلمة المناسبة لها أصبح لدي

صف مراحل تصنيع الشوكولاتة الموجودة أمامك

استخرج من النص مفرد أنواع

أجب كيف عرف مجدي نوع الشوكولاتة المفضلة لصديقه؟

أجب عن الأسئلة الآتية أكمل كانت رحلة المدرسة إلى

٣. لاحظ وَاكْتَشِف نَشَاط ۳ (۱): اقْرَأْ ثُمَّ صل: ١- أُمَارِسُ الرِّيَاضَةَ ٢- الكِتَابُ -٣ أَقْرأْ ٤- أجلس أَجْلِسُ صَبَاحًا. مَسَاءً. فوْقَ المَقْعَد. عَلَى المَكْتَبِ مَسَ - اخْتَر الجُمْلَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا يَلِي: ١- الجُمَلُ الَّتِي أَتَمْتِ المَعْنَى تَنْتَهِي كُلُّهَا بِجَارُ وَمَجْرُورٍ. ٢- الجُمَلُ الَّتِي أَتَمَّتِ المَعْنَى تَنْتَهِي كُلُّهَا بِظَرْفِ مَكَانٍ. ٣- الجُمَلُ الَّتِي أَتَمَّتِ المَعْنَى تَنْتَهِي كُلُّهَا بِطَرْفِ زَمَانٍ. -٤ - الجُمَلُ الَّتِي أَتَمْتِ المَعْنَى تَنْتَهِي بِـ (جَارُ وَمَجْرُورٍ - ظَرْفَي الزَّمَانِ وَالمَكَانِ). الاستنتاج: شِبْهُ الجُمْلَةِ : يَتِمُّ بِهِ مَعْنَى الجُمْلَةِ، وَيَتَكَوَّنُ مِنْ ظَرْفَي الزَّمَانِ وَالمَكَانِ أَوِ الجَارِّ وَالمَجْرُورِ). نَشَاط ۳ (ب): ضَعْ خَطًا تَحْتَ شَبْهِ الجُمْلَةِ فِيمَا يَلِي: -١- العُصْفُورُ فِي العُشْ. -٣- الثَّمَارُ فَوْقَ الأَغْصَانِ. ٥- أَسْأَلُ عَنْ صَدِيقِي. ٢- القَمَرُ بَيْنَ السُّحُبِ. ٤ - الكُرَةُ خَلْفَ السُّورِ. -٦ انْطَلَقَ الحِصَانُ بسُرْعَةِ السّهم. - نَشَاط ۳ (جـ): ضَعْ خَطًا تَحْتَ النَّوْعِ الصَّحِيحِ: -١ الأَرْضُ تَدُورُ حَوْلَ نَفْسِهَا. ٢ - المَطَرُ فِي الشَّتَاءِ ٣- المُعَلِّمُ بَيْنَ تَلَامِيذِهِ. -٤ - يَطِيرُ الطَّائِرُ بِجَنَاحَيْهِ. الأَهْدَافُ ظَرْفُ مَكَانٍ - ظَرْفُ زَمَانِ – جَارٌ وَمَجْرُورٌ) - ظَرْفُ مَكَان - ظَرْفُ زَمَانِ – جَارٌ وَمَجْرُورٌ) ظَرْفُ مَكَان - ظَرْفُ زَمَانِ - جَارٌ وَمَجْرُورٌ ) ظَرْفُ مَكَان - ظَرْفُ زَمَانِ – جَارٌّ وَمَجْرُورٌ) نَشاط ٣) (أ) : يَكْتَشفَ شيّة الجُمْلَة بِنَوْعَيْه. نَشاط ۳ (جـ) : يَمَيّز نوع شبه الجُمْلَة. نَشَاط ۳ (ب): يُحَدِّدُ شَبهُ الجُمْلَة. ١٢٥

قصة (رحلة الشوكولاتة)

يكتشف شبه الجملة بنوعيه

ضع خطا تحت شبه الجملة فيما يلي العصفور في العش

ضع خطا تحت النوع الصحيح الأرض تدور حول نفسها

اقرأ ثم صل اختر الجملة الصحيحة مما يلي الجمل التي أتمت المعنى تنتهي كلها بجار ومجرور

نَشَاط ۳ ( د ) : أَكْمِلْ مَعْنَى الجُمْلَةِ بِمَا هُوَ مَطْلُوبٌ بَيْنَ القَوْسَيْن: -١ - الجُنُودُ ....... -٢ تَطيرُ الطُّيُورُ - ٣ - أَحْصُلُ عَلَى المَعْلُومَةِ -٤ أَنْتَظرُ القطار شِبْهُ جُمْلَةِ ظَرْفُ مَكَانٍ) (شِبْهُ جُمْلَةٍ ظَرْفُ زَمَانِ) شبْهُ جُمْلَةِ جَارٌ وَمَجْرُورٌ ) شبْهُ جُمْلَةٍ جَارٌ وَمَجْرُورٌ ) نَشاط ۳ (هـ) : عَبِّرْ عَن الصُّوَر الآتيَة مُسْتَخْدمًا شبْهَ الجُمْلَة بِنَوْعَيْهِ: MMMMMMMM نَشَاط ۳ ( و ): أَكْمل الفقْرَةَ بشبْه جُمْلَة مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْن لِإِثْمَامِ المَعْنَى: يَتَحَدَّثُ الجَمِيعُ - عَلَى صِحَتِنَا - بَيْنَ الحِينِ - عِنْدَ خُرُوجِنَا - عَنْ مَرَضِ - بِالتِّلْفَانِ) اسْمُهُ كُورُونَا، وَنَسْمَعُ وَالآخَر حَدِيثًا K مِنْهُ، كَمَا أَنَّ أُمِّي تُصِرُّ عَلَى ارْتِدَاءِ الكَمَامَات؛ حِفاظًا نَشَاط ۳ (0): اكْتُبْ قِصَّةً مُسْتَعينًا بالصُّوَر الآتية، مُسْتَخْدِمَا شَبْهَ الجُمْلَةِ: Σ نَشَاط ۳ (د، و): يَسْتَخْدَمَ شُبِّهَ الجُمْلَة لإثْمَامِ جُمْلَةٍ، ثُمَّ فِقْرَة. الأَهْدَافُ نشاط ۳ (هـ، ز): يَسْتَخْدم شبة الجُمْلَة فِي التَّعْبِيرِ. HOSPITAL يُحَذِّرُنَا

قصة (رحلة الشوكولاتة)

أكمل معنى الجملة بما هو مطلوب بين القوسين شبه جملة ظرف مكان

عبر عن كل صورة مستخدما شبه الجملة بنوعيه

أكمل الفقرة بشبه جملة مما بين القوسين لإتمام المعنى

اكتب قصة مستعينا بالصور الآتية, مستخدما شبه الجملة

يستخدم شبة الجملة لإتمام جملة ثم فقرة

٤. لاحظ وَتَعَلَّمْ نَشَاط ٤ (أ): عُدْ إِلَى دَرْس «رحْلَةُ الشَّوكُولاتَةِ وَامْلأَ الجَدْوَلَ: شِبْهُ جُمْلَة = ه وو نوعه شِبْهُ جُمْلَة ه وو نوعه نَشاط ٤ (ب): أجبْ عَن الأَسْئِلَةِ الآتبَ الطَّرْف - الجَارُ وَالمَجرورا -١- أَيْنَ يَقِفُ العُصْفُورُ؟ الجَارُ وَالمَجْرُورُ: الطَّرْفُ: ۲- مَتَى تَصْحُو مِنْ نَوْمِكَ؟ الجَارُ وَالمَجْرُورُ: الطَّرْفُ: .......... ٣- أَيْنَ يَعِيشُ السَّمَكُ؟ الجَارُ وَالمَجْرُورُ: الظُّرْفُ: ...... • • نَشَاط ٤ (جـ) : اسْتَخْدِمُ شِبْهَ الجُمْلَةِ فِي كِتَابَةِ قِصَّةٍ مُسْتَعِينَا بِمَا يَلِي: - (صَبَاحًا) - بِالقِطَارِ - لَيْلًا) - شُرُوق - فِي العَمَلِ - إِلَى البَيْتِ نَشَاط ٤ (أ): يَسْتَخْرِجُ شيّة الجُمْلَة مِنْ نَصْ وَيُحَدِّدَ نَوْعَهُ. نَشاط ٤ (ب): يَسْتَخْدِمُ شِبّه الجُمْلَةِ فِي الإِجَابَةِ عَنِ الأَسْئِلَةِ. الأَهْدَافُ نَشَاط ٤ ( جـ ): يَسْتَخْدم شبة الجُمْلَة في كتابة قصّة. Irv

قصة (رحلة الشوكولاتة)

عد إلى درس (رحلة الشوكولاتة) واملأ الجدول

أجب عن الأسئلة الآتية (الظرف - الجار والمجرور) أين يقف العصفور؟

استخدم شبه الجملة في كتابة قصة مستعينا بما يلي

ستخرج شبه الجملة من نص ويحدد نوعه

ΓΛ ه. شارك نَشَاط ٥ (أ): طُلِبَ مِنْكَ تَصْمِيمُ إِعْلَانِ لأَحَدِ المَصَانِعُ بَعْدَ زِيَارَتِهِ، أَيَّ مَصْنَعِ تُحِبُّ أَنْ تَزُورَ؟ وَلِمَاذَا؟ وَكَيْفَ سَيَكُونَ التَّصْمِيمُ؟ نَشَاط ہ (ب): مَا أَكْلَتُكَ المُفَضْلَةُ؟ ابْحَثُ عَنْ مَرَاحِل صُنْعَهَا وَشَارِكْهَا مَعَ زُمَلائِكَ: نَشَاط ٥ (جـ) : اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ: نَشَاط ٥ (أ، ب): يَكْتُبُ نَصُوحًا مَعْلُومَاتِيَّةً تَوْضيحيَّةُ لِيَدْرسَ مَوْضُوعًا مَا وَيُوَضّل الفكَرَ وَالمَعْلُومَاتِ بوضوح. الأَهْدَافُ نَشَاط ٥ ( جـ ) : يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللُّغَة في الكتابة.

قصة (رحلة الشوكولاتة)

طلب منك تصميم إعلان لأحد المصانع بعد زيارته أي مصنع تحب أن تزور؟ ولماذا؟ وكيف سيكون التصميم؟

ما أكلتك المفضلة؟ ابحث عن مراحل صنعها وشاركها مع زملائك

اكتب ما يملى عليك

يكتب نصوصا معلوماتية توضيحية ليدرس موضوعا ما ويوصل الفكر والمعلومات بوضوح