الرياضيات 1
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الدرس الخامس: حل مسائل كلامية متعددة الخطوات باستخدام الجمع والطرح
حل مسائل كلامية متعددة الخطوات باستخدام الجمع والطرح - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
أستطيع حل المسائل الكلامية متعددة الخطوات
ما عدد النمل المتبقي في المستعمرة أ ؟
ما عدد النمل الذي عدته مريم في مستعمرتها أكثر من عمر؟
ربط جميع الأجزاء اربط بين المسالتين الكلاميتين لتكوين مسالة كلامية واحدة.
ظلل أو ضع دائرة حول السؤال غير الظاهر في المسألة الكلامية متعددة الخطوات التي كتبتها
خطوات حل المسائل الكلامية
قرأت مريم على الموقع أن مستعمرات النمل الفرعوني الصغيرة تنضم إلى بعضها لتكوين مستعمرة كبيرة يوم الاثنين انضمت 1,725 نملة إلى 22,750 نملة أخرى بعد ذلك أنضم إلى هذا النمل 6.075 نملة ما عدد النم
فما عدد السعرات الحرارية الإضافية التي يمكن أن يتناولها أحمد اليوم؟
فما عدد النمل الإضافي الذي يمكن أن تحملة المستعمرة؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
الكتابة عن الرياضيات
فبكم يزيد عدد سكان حلوان والقاهرة الجديدة مجتمعين عن عدد سكان المنصورة؟
ما عدد الزوار الذين يجب حضورهم يوم الخميس للوصول إلى هذا العدد؟
