مقارنة الأعداد الكبيرة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
استطيع استخدام الرموز والقيمة المكانية لمقارنة الصيغ العددية الكبيرة
تحليل الأخطاء
مقارنة تلال النمل
استخدام أكبر من أو أقل من للمقارنة
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
الكتابة عن الرياضيات
اكت بكل صيغة عددية كونتها في المسألة السابقة فيما يلي ثم اكتب رمز المقارنة
كون أعدادً تجعل المقارنة صحيحة
ارجع إلى إحدى مسائل تل النمل واكتب موضحاً كيف اخترت رمز المقارنة الذي استخدمتة
