لاحظ وتعلم - اللغة العربية1 - ثالث ابتدائي

لاحظ وَتَعَلَّمْ نشاط 1 ضع الكلمات الآتية في مكانها المناسب ثَقْنا جذابا ملائم مراعاة نتجول قَبْلَ كُلِّ عِيدٍ اذْهَبُ مَعَ أَمِّي لِشِرَاءِ مَلابِسَ جَدِيدَةٍ، وَعِنْدَمَا كُنَّا اخْتَرْتُ ثَوْبا أَعْجَبَنِي كَثِيرًا، وَلَكِنْ مَعَ الأَسَفِ وَجَدَتْ أُمِّي بِهِ صَغِيرًا فَرَفَضَتْ شِرَاءَهُ، ثُمَّ الحرارة الجو فَقَدْ كَانَ ثَقِيلًا، وَأَوْضَحَتْ لي أمي أن عَلَيْنَا حَالَةِ الجَوْ فِي العِيدِ، وَفِي النّهَايَةِ وَجَدْنَا ثَوْبًا بِهِ كُلُّ المُوَاصَفَاتِ جَذَبَنِي تُوْبُ آخَرُ وَلَكِنْ هَذهِ المَرَّةَ كَانَ غَيْرَ المُنَاسِبَةِ، فَوَافَقَتْ أُمِّي عَلَيْهِ وَاشْتَرَيْنَاهُ». نشاط ٢ انظُرَ وَعَبْرَ مُسْتَخْدِمَا أَسْلُوبَ النَّدَاء: (i) (ب) نشاط ( ٣ أكمل بظرف مكان مناسب حسب كُلِّ صُورَةٍ: (i) (ب) (جـ) القطة الطاولة. القطة الصُّنْدُوقَيْن. القطة الشَّجَرَة. الأهداف: نشاط ، يحدد العبارات المناسبة السباق في النص نشاطا ٢، ٣ يستخدم قواعد اللغه في الكتلة

نشاط ٤ امْرَأَ ثُمَّ أَجِبْ الأَرْضُ هِيَ ثَالِثُ كَوَاكِب المَجْمُوعَةِ الشَّمْسِيَّةِ بُعْدًا عَنِ الشَّمْسِ بَعْدَ عُطَارِدَ وَالزُّهْرَةِ، وَتُعَدُّ الأَرْضُ مَسْكَنَا لِمَلايين الأَنْوَاعِ مِنَ الكَائِنَاتِ الحَيَّةِ، بِمَا فِيهَا الإِنْسَانُ، وَهِيَ المَكَانُ الوَحِيدُ المَعْرُوفُ بوجُودِ حَيَاةِ عَلَى سَطْحِهِ فِي الكَوْن. تُوَفِّرُ الأَرْضُ المَوَارِدَ اللَّازِمَةَ ِللإِنْسَانِ كَيْ يَسْتَغِلْهَا فِي تَحْقِيقِ أَهْدَافِ مُفِيدَةٍ. وَأنْتَ يَا قَارِيُّ، هَلْ تُحِبُّ العَيْشَ عَلَى سَطْح كَوْكَبِ الأَرْضِ أَمْ تَحْلُمُ بِالسَّفَرِ إِلَى كَوْكَبِ المَريخِ والعَيْشِ فيه؟». ( أ ) تَتَحَدَّثُ الفِقْرَةُ عَن (ب) الأَرْضُ هِيَ كَوَاكِبِ المَجْمُوعَةِ الشَّمْسِيَّةِ بُعْدًا عَنِ الشَّمْسِ بَعْدَ (ج) استخرج من الفقرة ١- فِعْلًا مُضَارِعًا ٣- أَدَاةَ اسْتِفْهَام -٥- كَلِمَةً تَنْتَهِي بِأَلِف لَيْنَة -٢ أَسْلُوبَ نِدَاء ٤- كَلِمَةٌ تَنْتَهِي بِيَاء نشاط ٥ اكتب جُمْلَةُ افتتاحية وأخرى ختامية عن الزمل كمورد طبيعي يُعَدُّ الرَّمْلُ أَحَدَ المَوارِدِ الطَّبِيعِيَّةِ غَيْرِ المُتَجَدِّدَةِ، وَيُسْتَخْدَمُ فِي العَدِيدِ مِنَ الصَّنَاعَاتِ؛ كَصِنَاعَةِ الطُّوبِ، وَطِينِ البِنَاءِ وَالْأَسْمَنْتِ، وَالزُّجَاجِ. يُعَدُّ المِصْرِيُّونَ القُدَمَاءُ مِنْ أَوَائِلِ الشُّعُوبِ الَّتِي قَامَتْ بِصِنَاعَةِ الزُّجَاجِ مِنْ رِمَالِ الصَّحْرَاءِ وَاعْتَنَى العَرَبُ فِي العُصُورِ الوَسْطَى بِصِنَاعَةِ الزُّجَاجِ، وَطَوْرُوهَا لِحَاجَتِهِمْ إِلَى الأَوَانِي الزُّجَاجِيَّةِ الَّتِي تُسْتَخْدَمُ فِي العُطُورِ، وَالعَقَاقِيرِ، وَالإِنَارَةِ، وَالشَّرْبِ. الأهداف: و نشاط ، رستية العرض الأساسي من كل بض. نشاط . يستخدم مواعد اللغة من الكتابة Λε