لاحظ وتعلم - اللغة العربية1 - ثالث ابتدائي





لاحِظْ وَتَعَلَّمْ نشاط | أكْمَلَ بِكَلِمات مناسبة مما يلي: مُتَكَاملة السمنة المائدة الطاقة «دَعَانِي صَدِيقِي (زين) إلَى الغَدَاءِ فِي بَيْتِهِ، وَوَضَعَتْ أُمُّهُ عَلَى العَدِيدَ مِنْ أَصْنَافِ الطَّعَامِ. حَاوَلْتُ أَنْ أَخْتَارَ بَعْضَ اس الأصْنَافِ المُخْتَلِفَة لتَكُونَ الوَجْبَةُ الحلوياتِ لِتُعْطِينِي حَتَّى لَا أُصَابَ بـ ، وَأَخَذْتُ أَيْضًا مِنَ . وَلَمْ أَنْسَ أَنْ تَكُونَ قِطْعَةٌ صَغِيرَةً؛ نشاط ٢ انظر وَعَبْرَ مُستخدما الام التَّعْليلِ كَمَا في المثال :مثال تَأْكُلُ البِنْتُ وَجْبَةً مُتَكَامِلَةٌ لـ نشاط أكمل بما هو مطلوب بين القوسين: 3 (أ) 0 ذَهَبْتَ فِي الإِجَازَةِ؟ ذَهَبْتُ إِلَى جَدِّي أَدَاةُ اسْتِفْهام مُنَاسِبَةٌ) (فعل) مُضَارِع) (عَلامَةُ تَرْقِيم) فَريدَةُ طَعَامًا غَنِيًّا بالفيتامينات. (جـ) لِمَاذَا لَمْ يَحْضُرُ زِيَادُ اليَوْمَ إِلَى المَدْرَسَةِ الأهداف: نشاط : يكتسب الكلمات ويستخدمها، ويحدد العبارات المناسبة للسباق في الله نشاطا ء ، يستخدم قواعد اللغة في الكتابة. Εμ

لاحظ وتعلم

أكمل بكلمات مناسبة مما يلي دعاني صديقي (زين) إلى الغداء في بيته ووضعت أمة على

شرح أكمل بكلمات مناسبة مما يلي دعاني صديقي (زين) إلى الغداء في بيته ووضعت أمة على

انظر وعبر مستخدما (لام التعليل) كما في المثال

شرح انظر وعبر مستخدما (لام التعليل) كما في المثال

أكمل بما هو مطلوب بين القوسين ذهبت في الإجازة؟ ذهبت إلى جدي

شرح أكمل بما هو مطلوب بين القوسين ذهبت في الإجازة؟ ذهبت إلى جدي

يكتسب الكلمات ويستخدمها ويحدد العبارات المناسبة للسياق في النص

نشاط ٤ امْرَأَ ثُمَّ أَجِبْ يُؤكِّدُ عُلَمَاءُ التَّغْذِيَةِ أَنْ تَناوُلَ ثَلَاثِ وَجَبَات رَئِيسَة معَ وَجَبَات خَفِيفَة بَيْنَهَا يُعَدُّ مِنَ الطَّرَائِقِ الفَعْالَةِ ِللمُحَافَظَةِ عَلَى طَاقَةِ الجِسْمِ وَوَزْنِهِ الصِّحْيِّ، وَأَنْ وَجْبَةَ الإِفْطَارِ هِيَ أَهَمُ الوَجَبَاتِ فِي اليَوْمِ؛ فَيَجِبُ عَلَى الإِنْسَانِ أَنْ يَتَناوَلَ وَجْبَةَ فَطُورٍ مُتَكَامِلةً فِي الصَّبَاحِ، تَحْتَوِي عَلَى حُبُوبِ وَبُرُوتِينَاتٍ كَالبَيْضِ، وَثَمَرَةِ فَاكِهَةٍ لِتُعْطِيَهُ طَاقَةً لإنْجَازِ أَعْمَالِهِ، كَمَا أَكْدَ العُلَمَاءُ أَيْضًا ضَرُورَةَ شُرْبِ المَاءِ؛ فَالإِنْسَانُ يَحْتَاجُ إِلَى شُرْب ثَمَانِيَةِ أَكْوَابٍ مَاءٍ فِي اليَوْمِ». (أ) يَجبُ عَلَى الإِنْسَانِ أَنْ يَتَنَاوَلَ عَدَدَ (ب) يَحْتَاجُ الإِنْسَانُ إِلَى شُرْب (جـ) يَجِبُ أَنْ تَحْتَوِيَ وَجْبَةُ الإِفْطَارِ عَلَى: ( د ) اسْتَخْرِجُ مِنَ الفِقْرَة مُفْرَدَ (ثمار): (هـ) اسْتَخْرِجُ كَلِمَةً بِهَا مَدُّ بِالأَلِفِ: وَجَبَاتٍ رَئِيسَةٍ فِي اليَوْمِ. وَمَعْنَى (قُدْرَة): وَمَد بالواو : ، وَمَد بِاليَاء نشاط ٥ اكتَب مَطُويَةً تَحْثُ على التعاون في البَيْتِ وَمُسَاعَدَةِ الأَم وَالآبِ: الأهداف: Σε نشاط يستنتج الغرض الأساسي من كل نقد نشاط و يستخدم قواعد اللغة في الكتابة.

لاحظ وتعلم

اقرأ تم أجب يجب على الإنسان أن يتناول عدد

شرح اقرأ تم أجب يجب على الإنسان أن يتناول عدد

اكتب مطوية تحث على التعاون في البيت ومساعدة الأم والأب

شرح اكتب مطوية تحث على التعاون في البيت ومساعدة الأم والأب

يستنتج الغرض الأساسي من كل نص