الأهداف: يميز الفكرة الرئيسة للنص
نشاط: أمامك صورة لطريقة نقل البضائع بين الدول قديما . ما رأيك في هذه الطريقة؟ وما الصعوبات التي كانوا يواجهونها من وجهة نظرك؟
نشاط 2(أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة
الأهداف: يجيب عن أسئلة تظهر فهمه النص
تابع التبادل التجاري
نشاط 2(ب): ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة
التبادل التجاري
نشاط2(هـ): حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك
الأهداف: يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه
نشاط 2(د): رتب الأحرف التي بين القوسين لتحصل على مرادف الكلمة الملونة
استخرج من النص:
نشاط 2(ج): أجب عن الأسئلة الآتية:
نشاط 3(ج): ضع ظرفا مناسبا ثم حدد نوعه
الأهداف: يتذكر شروط ظرفي الزمان والمكان
نشاط 3(ب): حدد الظرف في الجمل الآتية ثم اذكر نوعه
نشاط 3(د): استخدم الكلمات الآتية مع ظرف الزمان أو المكان لتكون جملا مفيدة
نشاط 3(هـ): استخدم الجمل السابقة في كتابة قصة من خيالك
نشاط 3(أ): أجب عما يلي:
نشاط 3(و): املأ الجدول بعد قراءة الفقرة الآتية
نشاط 3(ز): ضع حرف الجر المناسب لإتمام معنى الفقرة
نشاط 3 (ح): استخدم حروف الجر مع الكلمات الآتية لتكون فقرة من أربعة أسطر
نشاط 3(ط): أخطأ الطفل في أثناء استخدام حروف الجر من الأسماء ساعده وصوب الخطأ:
الأهداف: يستخرج حروف الجر والاسم المجرور
نشاط 4(أ): أجب عن الأسئلة الآتية مستخدما شبه الجملة كما هو مطلوب بين القوسين
نشاط 4(ب): استخدم الكلمات الآتية مع شبه الجملة بنوعيه لتكون جملة مفيدة
نشاط 4 (ج): يتعرض العالم لوباء خطير (كورونا) ويكلف هذا الوباء العالم الكثير من الأرواح , اكتب عن كيفية مواجهته مستخدما شبه الجملة
الأهداف: يستخدم شبة الجملة في الإجابة عن الأسئلة
نشاط 5(أ): تخيل نفسك في العصر السابق وعليك أن تسافر بين الدول مستخدما الجمال لتبيع بضائعك, ماذا ستأخذ معك؟
نشاط 5(ب): لموقع مصر أهمية كبيرة في نقل البضائع والسلع خاصة بعد حفر قناة السويس , ابحث نع زملائك كيف كانت طريقة النقل قبل حفرها:
الأهداف: يكتب نصوصا معلوماتية توضيحية ليدرس موضوعا ما
نشاط5(ج): اكتب ما يملى عليك:
