نشاط: هذه العلامة تعبر عن فكرة إعادة التدوير والاستخدام , فعل سبق أن رأيتها من قبل؟ وماذا تعرف عنها؟
نشاط2 (أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية, ثم ضعها في جملة
الأهداف: يميز الفكرة الرئيسة من النص
استخرج من النص:
نشاط2(ب): أجب عن الأسئلة الآتية:
نشاط2(ج): رتب الصور الآتية بناء على ما ورد بالقصة, ثم اكتب ملخصا لأحداثها
نشاط2(د): اختر من الكلمات الآتية ما يناسب كل جملة:
الأهداف: يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه
نشاط2(هـ): حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك
الأهداف: يكتشف تذكير الفعل الماضي وتأنيثه مع الفاعل
نشاط3 (ج): استعن بالثور التي أمامك في كتابة قصة من أربعة أسطر مستخدما الفعل الماضي
نشاط3 (ب): أكمل بفعل ماض مناسب لفاعله:
نشاط3(أ): عبر عن كل صورة بفعل ماض ثم أكمل:
نشاط3(هـ): ضع فاعلا مناسبا للفعل:
الأهداف: يكتشف تذكير الفعل المضارع وتأنيثه مع فاعله
نشاط 3(و): دار حوار بين (علي) و (مريم) حول آلات الري , أكمل الحوار مستخدما الجملة الفعلية مراعيا تذكير الفعل وتأنيثه
نشاط3(د): اختر الإجابة الصحيحة
نشاط 4(أ): لاحظ الكلمات الملونة ثم اكتشف:
نشاط 4(ب): املأ الجدول:
نشاط4 (ج): كل جملة مما يلي بها أكثر من خطأ, اكتشفه ثم صوبه:
الأهداف: يستخدم فعل الأمر للمذكر والمؤنث
الأهداف: يكتب نصوصا معلوماتية توضيحية ليدرس موضوعا ما
نشاط5 (ج): اكتب ما يملى عليك
نشاط5(ب): أرسل رسالة لصديقك تدعوه فيها لإعادة الاستخدام والتدوير للحفاظ على الأرض:
نشاط5 (أ): أنا منقذ: كن منقذا مثل جود وأنشئ قائمة لتحديد الأشياء التي يمكن إعادة تدويرها أو استخدامها
