الأهداف: يميز الفكرة الرئيسة للنص
نشاط 2(أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة
نشاط: هل رأيت أشخاصا يرتدون كمامات من قبل؟ ولماذا يرتدونها؟
استخرج من النص
نشاط2(هـ): حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك
الأهداف: يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه
نشاط 2(د): اختر ما يناسب كل جملة مما بين القوسين:
نشاط 2(ج): ما أوجه الشبه والاختلاف بين فيروس كورونا والإنفلونزا الإسبانية؟
نشاط2 (ب): أجب عن الأسئلة الآتية
نشاط 3(د): صف كل صورة مستخدما ظرف المكان المناسب
الأهداف: يقارن بين طرفي الزمان والمكان
نشاط 3(ج): أكمل بما هو مطلوب بين القوسين
نشاط 3(ب): ضع خطا تحت الظرف ثم بين نوعه
نشاط 3(أ): اقرأ وصل كل عبارة بما يناسبها
نشاط 3(ز): عبر عن كل صورة بجمل مفيدة بها ظرف زمان مرة ومكان مرة أخرى
الأهداف: يعيد استخدام ظرفي الزمان والمكان في سياق مختلف
نشاط 3(و): استبدل بما تحته خط ظرف مكان أو زمان مناسبا
نشاط 3(ه): عد إلى نص (بين الماضي والحاضر) واستخرج منه ما يلي, ثم ضعه في جملة من إنشائك
الأهداف: يتمكن من استخدام الظرف في تحديد الأماكن بدقة
نشاط 4(ج): قمت أنت وأصدقاؤك برحلة إلى الأهرامات , تحدث عن هذه الرحلة مستخدما ظرفي الزمان والمكان
نشاط 4(ب): أكمل القصة مستخدما ظرف الزمان
نشاط 4(أ): استخدم الظرف المناسب في المواقف الآتية:
الأهداف: يكتب نصوصا معلوماتية توضيحية ليدرس موضوعا ما
نشاط 5(أ): شارك أصدقاءك في موقف كان صعبا عليك, وكيف تجاوزته؟ وماذا استفدت منه؟
نشاط 5(ب): أمامك صور لأنواع فيروسات مختلفة بالمشاركة مع زملائك اختر أحدها واكتب عنه:
نشاط5(ج): اكتب ما يملى عليك:
