متحف الإسكندرية القومي - اكتشف - ثالث ابتدائي

الدرس المحور الثالث: كيف يعمل العالم ؟ أصل الأشياء) الفصل الثاني: نظرة على الفنون القديمة متحف الإسكندرية القومي تابع ما يقرأه معلمك ؛ ثم ضع خطا تحت أشكال الفنون التي تلاحظها في القصة. ذهب رشاد وزينة في رحلة مع الفصل إلى متحف الإسكندرية القومي. قال رشاد: "أتشوق كثيرًا لرؤية جميع آثار الإسكندرية الرائعة والقديمة فرشاد يُحب التاريخ ويُدرك أنه سيتعلم الكثير في هذه الرحلة؛ وعلى العكس لم تكن زينة متحمسة كثيرًا لهذه الرحلة . والتي تنهدت وقالت: "يمتلئ المتحف بالتحف القديمة؛ لكنني أستطيع القراءة عن التاريخ في الكتب." لقد كان رشاد مندهشًا جدًا بما شاهده في الحجرة الأولى من المتحف من تماثيل كبيرة للملوك المصريين وبعض الأدوات المستخدمة خلال هذه الحقبة من الزمن. قال رشاد: "أتمنى لو كانت هناك فرصة للحديث مع أحد هؤلاء الملوك." أجابت زينة: "أستطيع أن أساعدك بكتب تقرؤها وتعرف كل شيء عن هؤلاء الملوك." أشار رشاد إلى التماثيل والصور الموجودة حول الحجرة قائلًا: "ولكن ألا تشعرين أن زيارة الآثار أكثر متعة؟" وأضاف قائلاً: "أحب أن أرى التماثيل على طبيعتها ." لكن زينة قد أبدت عدم موافقتها . وأثناء تجولهما في المتحف، توقف رشاد للحظة ليتفحص الأواني الكانوبية المصنوعة من الفخار، ثم قال: "زينة، انظري إلى هذه الأواني التي في المقابر." قالت زينة : هيا نتابع السير يا رشاد لأن التفكير في المقابر مخيف إلى حد ما." عليها في الطابق الثالث من المتحف، وجدوا حجرة مليئة بالمجوهرات. قالت زينة: انتظر لنرى ما هذه التحف. إنها مليئة بالألوان والتفاصيل الدقيقة." توقفت زينة لتدقق النظر في القلادات والأساور . قال :رشاد تشير هذه الإرشادات إلى أن هذه المجوهرات يعود تاريخها إلى أسرة محمد علي الملكية؛ ألا تشعرين أن هذه التفاصيل مدهشة جدًا ؟ لقد أحببت كل أشكالها وألوانها إن صناعة المجوهرات فن بالمعنى الحقيقي." 2 = قالت زينة: "أود النظر إليها طوال اليوم"؛ ثم سألت رشاد: "هل كانت المجوهرات في مصر القديمة تتمتع بكل هذه التفاصيل الدقيقة؟" أجاب رشاد : بالطبع؛ وما يُضيف إلى جمالها أنها مصنوعة منذ زمن طويل فقالت زينة وهي تجذب ذراع رشاد : هيا نتابع السير، أنا متشوقة لتعرف المزيد من المعلومات عنها." ٥٤ الصف الثالث الابتدائي

تابع ما يقرأه معلمك ثم ضع خطا تحت أشكال الفنون التي تلاحظها في القصة