اكتشاف رشاد - اكتشف - ثالث ابتدائي

الدرس الفصل الأول: الربط بين القوى المحور الرابع: التواصل - الروابط اكتشاف رشاد اقرأ القصة. قال الفلاح للتلاميذ أثناء سيرهم لا نستخدم الثيران للعمل دائمًا في المزرعة ، لدينا آلات كبيرة تساعدنا أيضًا." سار الفلاح إلى أن وصل إلى جرار ذي لون برتقالي لامع، حجمه أكبر مما تخيل رشاد فهو يسع عشرة من الماعز . كان رشاد متلهفا للجلوس في المقصورة وقيادة الجرار. لاحظ رشاد أن الفلاح يحمل جدولا ليخبره بموعد إنهاء مهامه اليومية. تساءل كل من رشاد وزينة كيف يمكنه قراءة الجدول وهو يعمل بكلتا يديه. لكنهما استطاعا أن يجدا تفسيرا لذلك عندما صعد الفلاح إلى مقصورة الجرار وأخرج شيئا من جيبه وألصق قائمة المهام على جدار مقصورة الجرار. ثم سحب الفلاح ستارًا صغيرًا من سقف المقصورة وبطريقة ما ، علق الستار على أحد جوانب المقصورة. قال الفلاح وهو يُخرج مغناطيسًا آخر من جيبه: "لا تكون مثل هذه الأشياء مُتاحة في المعتاد، لذلك أحتفظ دائمًا ببعضها . تذكر رشاد عندما علقت والدته أفضل رسوماته على صندوق الثلج. ضحك رشاد متذكرًا أنه لم يستطع مقاومة رغبته في نزع المغناطيسات ليلعب بها. كانت لعبة رشاد المفضلة هي اختبار الأشياء لمعرفة قابلية انجذابها للمغناطيس. انظر إلى العناصر التي اختبرها رشاد بمغناطيسه ؛ ثم ضع دائرة حول كل عنصر تعتقد أنه سينجذب إلى المغناطيس ۷۲ 40 1 0 الصف الثالث الابتدائي

اكتشاف رشاد