قصة طالب مميز - اللغة العربية2 - ثالث ابتدائي

20 طالب مُميّـ و بَعْدَ بَدْءِ العَامِ الدِّراسِيِّ الجَدِيدِ بِأَسْبُوعِ، دَخَلَ المُدِيرُ فَصْلَنَا وَمَعَهُ تلميذ فى مثل أَعْمَارَنَا يُعَرَّفْنَا تِلْمِيذُ فِي مِثْلِ به قائلًا: هَذَا تِلْمِيذُ جَديدٌ اسْمُهُ بَاسِمٌ، فَلْتُرَحْبُوا بِهِ وَتُعَرَّفُوهُ بأَنْفُسِكُمْ وَبالمَدْرسَةِ. بَعْدَ الطَّعَامِ، جَلَسْتُ فِي غُرْفَتِي وَجَاءَتْنِي وَالِدَتِي مُتَسائِلَةً: مَاذَا بِكِ يَا بُنَيَّتِي؟ لَمْ تَتَحَدَّثِي وَتَحْكِي لَنَا عَنْ وس مُغَامَرَاتِكِ مِثْلَ كُلَّ يَوْمٍ. ε كَانَ بَاسِمٌ مُبْتَسِمًا، بَشُوشَ الوَجْهِ، لَكِنَّهُ يَرْتَدِي نَظَارَةً سَوْدَاءَ وَمَعَهُ عَمَّا رَفِيعَةٌ صَغِيرَةٌ، لَمْ نَفْهَم في بادئ الأمر قِصَّتَهُ، وَعِنْدَ انْتَهَاء الحِصَّةِ وَجَرْيِ التَّلَامِيذِ عَلَى الحَدِيقَةِ رَأَيْتُ بَاسِمًا جَالِسًا فِي مَكَانِهِ لَمْ يَتَحَرَّكْ فَتَعَجَّبْتُ، وَسَأَلْتُهُ: أَلَنْ تَذْهَبَ مَعَنا إِلَى الحَدِيقَةِ؟ فَاعْتَذَرَ وَقَالَ: شُكْرًا لَكِ، أَوَدُّ البَقَاءَ فِي الفَصْلِ وَتَناولَ الطَّعَامِ فَتَرَكتُه وَذَهَبْتُ، لَكِنَّنِي لل أَشْعُرُ بأَنَّهُ مُخْتَلِفٌ عَنَّا وَلَا أَعْرِفُ السِّرَّ. عُدْتُ إِلَى البَيْتِ، وَكَانَ بَالِي و مَشْغُولَا بِصَدِيقِنَا " بَاسِمِ الجَدِيدِ، فَكُنْتُ شَارِدَّةَ الذَّهْنِ وَقْتَ الطَّعَام مَعَ أَسْرَتي. ١٠٦

رَدَدْتُ قَائِلَةً: جَاءَنَا اليَوْمَ تِلْمِيذُ جَدِيدٌ فِي صَفْنا لَكنَّهُ مُخْتَلِفٌ عَنَّا بَعْضَ الشَّيْءِ وَلَمْ أَفْهَمْ مَا المُشْكلَةُ! طَلَبَتْ مِنِّي أُمِّي أَنْ أَصِفَهُ، وَعِنْدَمَا فَرَغْتُ قَالَتْ لِي: تَعَالَيْ يَا أَمِيرَةُ لِأُرِيكِ بَعْضَ الصُّوَرِ عَلَى الحَاسُوبِ، وَبِالفِعْلِ رَأَيْتُ العَدِيدَ مِنَ الصُّوَرِ، وَأَشَرْتُ لأُمِّي: هَذَا يُشْبِهُ بَاسِمًا فَابْتَسَمَتْ أُمِّي وَقَالَتْ: يَفْتَقِدُ حَاسَّةَ البَصَرِ فَلا يَرَى، وَهُنَاكَ غَيْرُهُ مَنْ يَفْتَقِدُ حَاسَةَ السَّمْع أَوْ لا يَسْتَطِيعُ السَّيْرَ أَوْ يَفْتَقِدُ عُضْوًا مِنْ أَعْضَاءِ جِسْمِهِ، وَهُنَاكَ مَنْ يَفْتَقِدُ مَهَارَةً مِنَ المَهَارَاتِ كَالمَهَارَاتِ الاجْتِمَاعِيَّةِ أَوِ العَقْلِيَّةِ. V ו. كُلُّهُمْ أَطْفَالٌ مِثْلُكِ، بَلْ بِالعَكْسِ يَتَمَيَّزُونَ أَكْثَرَ مِنَّا وَلَدَيْهِمُ القُوَّةُ والإِصْرَارُ عَلَى النَّجَاحِ، وَأَرَتْنِي أُمِّي بَعْضَ الصُّوَر لِعُلَمَاءَ وَفَنَّانِينَ وَأُدَبَاءَ يَفْتَقِدُونَ عُضْرًا أَوْ حَاسَةً لَكِنَّهُم اسْتَطَاعُوا النَّجَاحَ وَالتَّمَيُّزَ. الآنَ فَهِمْتُ يَا أُمِّي، سَأَتَعَاوَنُ مَعَ زُمَلائِي لِمُسَاعَدَتِهِ وَالاهْتِمَامِ بِهِ، فَقُمْتُ بِإِرْسَالِ رَسَائِلَ لَهُمْ وَوَضَعْنَا خُطَّةٌ صَغِيرةً للتَّرْحِيبِ بِبَاسِمِ، وَبِالفِعْلِ أَقَمْنَا احْتِفَالًا صَغِيرًا وَعَرَّفْنَاهُ بِنَا وَقُمْنَا بِجَوْلَةٍ فِي المَدْرسَةِ، وَمِنْ يَوْمِهَا أَصْبَحَ مِنْ أَعَزُّ الْأَصْدِقَاءِ. ١٠٧

نشاط انْظُرْ إِلَى الصُّوَر، وَفَكُرْ: . هَلْ هَؤلاءِ الأَطْفَالُ مُخْتَلِفُونَ عَنْكَ؟ . وَمَاذَا تَعْرِفُ عَنْ هَذَا الاختلاف؟ ا فَكَرْ O ٢ اقْرَأْ وَاكْتَشَفْ نشاط اخْتَرِ المَعْنَى المُنَاسِبَ ِللكَلِمَاتِ المُلَوَّنَةِ مِمَّا يَلِي أُرِيدُ بِدَايَةِ ابْنَتِي الصَّغِيرَةَ غَيْرَ مُنْتَبِهِ لِمَا حَوْلَهُ تَصْمِيمِ == 0000 0000 ١- شَعَرْتُ بِالخَجَلِ فِي بَادِئِ الأَمْرِ. • شَعَرْتُ بِالخَجَلِ فِي الأَمْرِ. ٢- أَوَدُّ اللَّعِبَ بِكُرَةِ القَدَمِ، فَأَنَا أُحِبُّهَا. اللَّعِبَ بِكُرَةِ القَدَمِ، فَأَنَا أُحِبُّهَا. -٣- كَانَ صَدِيقِي شَارِدَ الذَّهْنِ. . كَانَ صَدِيقِي ٤- قَالَتْ لِي جَدْتِي: يَا بُنَيَّتِي، أَنَا أُحِبُّكِ. • قَالَتْ لِي جَدَّتِي: يَا أنا أُحبُّك. ٥- أَتَعَجَّبُ مِنْ إِصْرَارِ أَخِي الصَّغِيرِ. . أَتَعَجَّبُ مِنْ أَخِي الصَّغِيرِ. Mar الأَهْدَافُ: نَشَاط ا: يُحَدِّدُ الفكرَةَ الرّئيسة في النّصّ. لله ١٠٨ نَشَاطِ ) (أ): يَسْتَنْتِجُ الكَلِمَات غَيْرَ المَعْرُوفَة بأساليب مُخْتَلِفَة؛ كَالسّيَاقِ وَاسْتخْدَام مُرَادِفَاتِ الكَلِمَة.

نَشاط ب أَكْمل: ١ - بَاسِمٌ كَانَ يَفْتَقِدُ حَاسَةَ -٢ لَخْضْ أَحْدَاثَ القِصَّةِ فِي أَرْبَعِ جُمَلٍ: -٣- اسْتَخْرِجُ مِنَ القِصَّةِ مُفْرَدَ (تَلاميذ): ٤ - اذْكُرْ صِفَتَيْنِ لِشَخْصِيَّةِ بَاسِمِ: وَمُضَادَّ (كَبيرًا): وَصِفَتَيْن الأَميرَة: عَبْرُ للكَاتِبِ عَنْ رَأْيِكَ فِي أَحْدَاثِ القِصَّةِ، مَعَ تَوْضِيح السَّبَب: نشاط - أَكْمَلْ مِمَّا يَلِي: یود بَادِي شَارِدَ الذَّهْنِ بنَيَّتِي إصْرَارُ ذَهَبْتُ لِزِيَارَةِ جَدِّي وَكُنْتُ مُتَحَمِّسَةً لِرُؤيَتِهِ، وَلَكِنْ عِنْدَمَا وَصَلْتُ إِلَيْهِ وَجَدْتُهُ فَظَنَنْتُ فِي الأَمْرِ أَنَّهُ مَرِيضٌ وَلَكِنَّنِي اكْتَشَفْتُ أَنَّهُ الاطمئنَانَ عَلَى أخيه فَقَالَ لِي: يَا هَلْ يُمْكِنُكِ الاتِّصَالُ بِهِ؟ وَبِالفِعْلِ اطْمَئِنَّ عَلَى أَخِيهِ، وَجَلَسَ يَحْكِي لِي العَدِيدَ مِنَ المَوَاقِف لأخيه الَّتِى بهَا قُوَّةً وَ. عَلَى النَّجَاحِ وَتَحْقِيقِ حُلْمِهِ. نَشاط ( د) مَشَاهِيرُ مِنْ ذَوِي الإِرَادَةِ: • بَحَثَتْ أَمِيرَةُ مَعَ وَالِدَتِهَا عَنْ عُلَمَاءَ وَأَدَبَاءَ يَفْتَقِدُونَ حَوَاسٌ مُخْتَلِفَةً وَلَكِنَّهُمْ نَجَحُوا وَتَفَوْقُوا، حَانَ دَوْرُكَ الآنَ لِتَبْحَثَ وَتَتَعَرَّفَ إِلَيْهِمْ: هيلين كيلر توماس إديسون مصطفى صادق طه حُسَيْن الرافعي نَشاط هـ حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّة هَيًا اتبعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمِكَ. الأهداف: نَشَاط ٢ (ب): يُجِيبُ عَنْ أَسْلَة تُظْهرُ فَهْمَهُ النّصّ، وَالرَّجُوعُ للنّصّ للإجَابَة عَن الأَسْئِلَة. نَشَاط ٢ (جـ) : يَخْتَارُ كَلِمَاتٍ وَجَمَلَا؛ لِإِيصَالِ المَعْنَى وَالأَسْلُوبِ المُرَادِ. نَشَاط ۲ (د): يَبْحَثُ فِي مَوْضُوع أَوْ سُؤال مُحَدّد، مُسْتَخْدِمًا مَصَادِرَ مُخْتَلِفَةً. الله نَشَاط ٢ (هـ): يَقْرَأُ النُّصُوص بطَلاقَة وَدقَة. ١٠٩

لاحظ وَاكْتَشف نشاط اقْرَأْ وَلاحظ، ثُمَّ أَكْمِلْ كَمَا فِي المِثَالِ: أَنْتَ تِلْمِيذُ مُجْتَهِدٌ. و أَنْتُما تلميذان مُجْتَهَدَانِ. أَنْتُمْ تَلَامِيذُ مُجْتَهِدُونَ. أَنْتِ تِلْمِيذَةٌ مُجْتَهَدَةٌ. أَنْتَ مُفْرَدٌ مُذَكَّرٌ. أنت: أَنْتُمَا تِلْمِيذَتَانِ مُجْتَهَدَتَانِ. • مُفْرَدْ - مَثَنّى - جَمْعُ (مُذَكِّرْ / مُؤَنَّتْ) أَنْتُمَا 3060 انتم انتر أَنْتُنَّ تِلْمِيذَاتُ مُجْتَهَدَاتٌ. نشاط ٤ لاحظ وَتَعَلَّمْ أَكْمِلْ بِضَمِيرِ مُخَاطَب مُنَاسِب (أَنْتَ - أَنْتِ - أَنْتُمَا – أَنْتُنَّ - أَنْتُمْ): - (أ) يَا أَبْنَائِي طُلابٌ مُجْتَهِدُونَ (ب) صَدِيقَان گریمان (جـ) رَجُلٌ شُجَاع. (د) أُمِّ عَطُوفٌ. (هـ) أُخْتَانِ مُتَشَابِهَتَانِ. (و) مُعَلِّمَاتٌ بَارِعَاتٌ. ه شارك نشاط اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ الأَهْدَافُ: ١١٠ نشاطا ٤٣: يَتَوَكَّلُ إِلَى مَفاهِيمَ جَديدَة ( ضَمائر المُخَاطَب). نشاط ٥: يَعْرضُ مَهَارات الكتابة الأساسية. -0000