قصة الاستماع أختي وقصة كفاح - اللغة العربية2 - ثالث ابتدائي





رتب أحداث القصة وقررت الالتحاق بكلية التربية الـخاصة لتساعد الأطفال من ذوي الإرادة في التعليم
أحمد مراد
01:13
(0) 0 التقييم التعليقات المشاركة

( ) ( ) ( ) ( ) قِصَّةُ الاسْلِمَاعِ : أُخْلِي وَقِصَّةُ كِفَاحٍ اسْتَمِعْ إِلَى القصَّة مِنْ مُعَلِّمكَ: نشاط 1 اسْتَمِعْ للقصَّة، وَضَعْ عَلامَةَ (√) أَوْ (x): • كَانَتْ مَلَكُ لا تَسْتَطِيعُ أَنْ تَرَى. • رَفَضَ مَالِكٌ مُسَاعَدَةَ أُخْتِهِ بِسَبَبٍ اخْتِلافِهَا عَنْهُ. • شَعَرَ مَالِكٌ بِالفَخْرِ بأَنَّ مَلَكَ أُخْتُهُ. ° . أَكْمَلَتْ مَلَكُ التَّعْلِيمَ المَدْرَسِيَّ فَقَط. نشاط ٢ رَتِّبْ أَحْدَاثَ القِصَّة: وَقَرْرَتْ الالْتِحَاقَ بكُليَّة التَّربية الخَاصَّة؛ لِتُسَاعِدَ الأَطْفَالَ مِنْ ذَوِي الإِرَادَةِ فِي التَّعْلِيم. وَبَحَثْتُ أَكْثَرَ؛ لأَتَعَرَّفَ أَحْسَنَ وَأَنْسَبَ الطَّرَائِقِ للتَّوَاصُلِ مَعَهَا وَتَنْمِيَةِ المَهَاراتِ العَقْلِيَّةِ. كُنْتُ مُتَحَمْسًا كَثِيرًا لِرُؤْيَةِ أُخْتِي لأَوَّلِ مَرَّةٍ بَعْدَ مَوْلِدِهَا بِالمُسْتَشْفَى. هَلْ «مَلَكُ» مُخْتَلفَةٌ عَنّي يَا أَبِي أَمْ مَا المُشْكِلَةُ؟ «مَلَكَ» مِنْ ذَوِي الإِرَادَةِ. أَصَرَّتْ، وَحَاوَلَتْ، وَاجْتَهَدَتْ حَتَّى أَثْبَتَتْ لِكُلِّ مَنْ بالمَدْرسَةِ أَنَّهَا تَسْتَطِيعُ. نَشاط ۳ اكْتُبْ رَأْيَكَ فِي شَخْصِيَّةٍ: مالك مَلَك نَشَاطا ا ٢: يُحَدِّدُ الفِكْرةَ الرَّئيسَةَ للنّصّ. نَشَاطِ ۳: يُحَدِّدُ الرِّسَالَةَ أَو الدَّرْسَ الرَّئيسَ المُسْتَفادَ مِنَ النَّيِّ. الأَهْدَافُ: ١٠٤

قصة الاستماع (أختي وقصة كفاح)

استمع للقصه وضع علامع صح او خطأ كانت ملك لا تستطيع أن ترى

شرح استمع للقصه وضع علامع صح او خطأ  كانت ملك لا تستطيع أن ترى

رتب أحداث القصة وقررت الالتحاق بكلية التربية الـخاصة لتساعد الأطفال من ذوي الإرادة في التعليم

شرح رتب أحداث القصة وقررت الالتحاق بكلية التربية الـخاصة لتساعد الأطفال من ذوي الإرادة في التعليم

اكتب رئيك في شخصية

شرح اكتب رئيك في شخصية

يحدد الفكرة الرئيسية للنص

استمع الى قصه أختي وقصة كفاح

شرح استمع الى قصه أختي وقصة كفاح
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق