لاحظ وتعلم - اللغة العربية2 - ثالث ابتدائي
المحور الثالث: كيف يعمل العالم؟
الموضوع الأول: تأريخ الأرض
الموضوع الثاني: تنوع الثقافات
الموضوع الثالث: من الحاضر إلى المستقبل
المحور الرابع: التواصل
الموضوع الأول: التكامل في العلاقات
الموضوع الثاني: التكامل في الأدوار
لاحظ وَتَعَلَّمْ نَشاط 1 أَكْمِلْ بِكَلِمَاتِ مُنَاسِبَةٍ مِمَّا يَلِي: الحَوَاجِزِ إِشْرَافُ تَنَاوُبِ إِزْعَاجِ بِالمَنَاطِقِ السُّكَان لَيْلًا، وَهُنَاكَ دَائِم يقُومُ العُمَّالُ فِي مِنْطَقَتِنَا بِأَعْمَالِ الصِّيَانَةِ وَالتَّرْمِيمِ، فَقَامُوا بِوَضْعِ العَدِيدِ مِنَ المَحْفُورَةِ، وَيَقُومُونَ بِالعَمَلِ نَهَارًا فَقَطْ؛ لِعَدَم مِنْ مُديرِ العُمَّالِ؛ لِيَتَأَكَّدَ مِنْ سَيْرِ العَمَلِ بِإِثْقَانِ ... السُّكَّانِ فِي تَجْهِيزِ المَأْكُولاتِ وَالمَشْرُوبَاتِ اللَّذِيذَةِ لَهُمْ. نَشاط ( اسْتَخْرِجْ مِنْ كُلِّ جُمْلَة اسْمًا – فِعْلًا – حَرْفًا: 20-0 ΑΡ (أ) ذَهَبَتْ مَرْيَمُ إِلَى الحَدِيقَةِ. اسْمٌ فعل حَرْفٌ (ب) كَتَبَ حُسَامٌ فِي الكُرَّاسَةِ. اسْمٌ فعل حَرْفٌ (جـ) لَعِبَ الطِّفْلُ فِي البَيْتِ اسْم فعل حَرْفٌ نَشَاط ٣ ضَعْ خَطًا تَحْتَ الكَلِمَات ذَات النِّهَايَاتِ المُتَمَاثَلَة: - أَذْهَبُ إِلَى الأَهْرَام مَعَ الأَصْحَابِ وَالأَعْمَامِ. -۲- أعيشُ فى القَاهِرَةِ بِأَحْيَائِهَا العَامِرَةِ. ٣- أُحِبُّ الحَدِيقَةَ بِأَزْهَارِهَا الرَّقِيقَةِ وَطُيُورِهَا الرَّشِيقَةِ. الأهداف: نَشَاط ا: يَكْتَسبُ الكَلِمَات وَيَسْتَخْدِمُهَا ، وَيُحَدِّدُ العِبَارَات المُنَاسِبَةُ للسِّيَاق في النّصّ. الله نَشَاطا ۲ ۳: يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللَّغَة في الكتابة. I I I I I I

يكتسب الكلمات ويستخدمها ويحدد العبارات المناسبة للسياق في النص
نَشَاط ٤ اقْرَأْ ثُمَّ حَلَّلْ الاخْتِلافُ فِي الرَّأْي مِنَ الأُمُورِ الطَّبِيعِيَّةِ فِي حَيَاتِنَا، وَكَذَلِكَ الاخْتِلافُ فِي الشَّكْلِ وَاللَّوْنِ وَالعَادَاتِ وَالتَّقاليد والمُعْتَقَدات الدينيَّة وَغَيْرِ الدِّينيَّة، وَلَكنْ رَغْمَ ذَلِكَ فَإِنَّ كَثِيرًا مِنَ النَّاسِ لا يَقْبَلُونَ الاخْتِلافَ في الرأي بِرُوحِ إِيجَابِيَّة.. لَقَدْ جَعَلَ اللهُ مِنَ الاخْتِلافِ سَبَبًا للتَّعَارُفِ وَالتَّكَامُلِ وَلَيْسَ ِللخِلافِ وَالشَّجَارِ.. إِنْ أَهَمْ مَظَاهِرٍ احْتِرام الآرَاءِ هُوَ الْتِزامُ الشَّخْصِ بِآدَابِ الحَدِيثِ، وَتَجَنُّبُ الاسْتِهْزاءِ وَالسُّخْرِيَةِ، وَعَدَمُ الاهْتِمَامِ بِآرَاءِ الآخرين. تَتَحَدَّثُ الفِقْرَةُ عَن ( أ ) نَخْتَلِفُ، وَلَكِنْ عَلَيْنَا (ب) مَظَاهِرُ احْتِرَامِ الرَّأْي (جـ) اسْتَخْرج مِنَ الفِقْرَة اسْمًا وَتَجَنَّبَ فعْلًا ، حَرْفًا ، هَمْزَةَ قَطْع ( د ) ضَعْ عُنْوَانًا للفقْرَة ألفَ وَصْل. c.. c... (هـ) انْصَحْ صَدِيقَكَ الَّذِي لا يَتَقَبَّلُ الاخْتِلافَ وَلَا يَحْتَرِمُ الآرَاءَ: ° نشاط اكْتُبْ فِقْرَةَ إِقْنَاعِيَّةُ تُخْبرُ فِيهَا وَالِدَتَكَ بِأَهَمِّيَّةِ الاشْتِرَاكَ فِي تَمْرِينِ الكَرَةِ بِمَدْرَسَتِكَ. Λε الأهْدَاف: نَشَاط ٤: يَقْرَأُ النُّصُوصَ، وَيَغْهُمُ الغَرَضَ الأَسَاسِي مِنْ كُلِّ نَضٌ. نَشَاط ٥: يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللُّغَة في الكتابة. I

يقرأ النصوص ويفهم الغرض الأساسي من كل نص

