لاحظ وتعلم - اللغة العربية1 - ثالث ابتدائي

لاحظ وَتَعَلَّمْ نشاط 1 ادْمُعِ الْحُرُوف لتكون كلماتك الجديدة، ثُمَّ ضَعَ كُلَّ كَلِمَة في جملة من تغبيرك: ع - ت - ر - خ - م م - ا - ج - ت - ر ب - د - ر - م - ا ة نشاط ٢ عبر عن كُلّ صورة بجملة مستخدمًا حرف الجز المحدد أمامها: (في) (ك) نشاط ۳ ارسم دائرة حول ظرف الزمَانِ، وَضَعُ خَطًا تَحْتَ ظرف المكان: ذَهَبْنَا هَذَا العَامَ إِلَى الأَهْرَامَاتِ، وَعِنْدَمَا وَصَلْنَا ظُهْرًا وَقَفْنَا أَمَامَهَا، وَتَجَوَّلْنَا دَاخِلَ الهَرَمِ الأَصْغَرِ سَاعَةً، وَصَعِدْنَا فَوْقَ التّلالِ الرَّمْلِيَّةِ، وَتَنَاوَلْنَا الغَدَاءَ عَصْرًا، وَرَجَعْنَا إِلَى بُيُوتِنَا مَسَاءً وَنَحْنُ فِي غَايَةِ السُّرُورِ. الأهداف نشاط لا يحدد العبارات المناسبة للسباق من النظر نشاط ، يستخدم مواعد اللغة من الكتابة. نشاط يمتر بين طرفي الزمان والمكان.

نشاط ع اقْرَأَ ثُمَّ أَجِبْ يُمْكِنُ تَعْرِيفُ إِعَادَةِ التَّدْوِيرِ بِأنَّها عِبَارَةٌ عَنْ جَمْع المَوَادُ المُسْتَخْدَمَةِ، ثُمَّ تَحْوِيلِهَا إلَى مَوَادَّ خَام، ثُمَّ إعَادَةِ إِنْتَاجِهَا لِتَصِيرَ مَوَادٌ قَابِلَةٌ للاسْتِهْلَاكِ مُجَدَّدًا.. وَتَضُمُّ عَمَلِيَّاتُ التَّدْوِيرِ العَدِيدَ مِنَ المَوَادُ المُخْتَلَفَةِ؛ كَالحَدِيدِ وَالصُّلْبِ، وَالزُّجَاجِ، وَعُلَبِ الألومنيوم، وَالخَشَبِ، وَالوَرِقِ وَغَيْرِها مِنَ المَواد ( أ ) تَتَحَدَّثُ الفِقْرَةُ عَن: (ب) مَعْنَى (تَعْرِيف) مِنَ السَّيَاقِ: (تَرْحِيبْ - تَحْدِيدُ مَعْنَاهُ - تَشْجِيع). (جـ) اسْتَخْرجُ مِنَ الفِقْرَةِ حَرْفَ جَرٌّ :. حَرْفَ عَطف ( د ) أَكْمِلْ: تَضُمُ عَمَلِيَّاتُ التَّدْوِيرِ العَدِيدُ مِنَ المَوَادُ المُخْتلِفَةِ نشاط ٥ أكمل الرسالة بإضافة اقتراح، وأثر هذا الاقتراح: إلَى السَّيْدِ أَمِينِ المَكْتَبَةِ: تَحَيَّةً طَيِّبَةً وَبَعْد... ۱۷ نوفمبر ۲۰۲۱م أَكْتُبُ إِلَيْكُمْ هَذهِ الرِّسَالَةَ بَعْدَ أَنْ قُمْتُ بِزِيَارَةِ مَكْتَبَةِ المَدْرسَةِ، وَشَعَرْتُ بِالحُزْنِ لِوُجُودِ العَدِيدِ مِنَ الكُتُبِ المُقَطعَةِ دَاخِلَ المَكْتَبَة.. فَأَقْتَرِحُ عَلَيْكُمْ وَتَفَضَّلُوا بِقَبُولِ فَائِق الاحترام مِنَ التلميذ الأهداف: نشاط استنتج الغرض الأساسي من كل بعد نشاط و يستخدم مواعد اللغة في الكتابة. ΠΙΑ