نشيد أرضي موطني - اللغة العربية1 - ثالث ابتدائي

نَشِيدُ: أَرْضِي مَوْطِنِي 1 فكر نشاط انظر إلى الصور واختر المنظر الطبيعي الذي تُحبَّهُ، وَاكْتُبِ السَّبَب ٢ اقْرَأ واكتشف نشاط 1 اختر المعنى المُناسب للكلمات الملونة مما يلي: مَكَانًا للجُلُوس تلمعُ بلدي الأَشْجَارَ المُحِيطَةَ بِالحَدِيقَةِ يَحْمِيَ للحديقة -١ مِصْرُ هِيَ مَوْطِنِي. مصْرُ هِيَ - صَنَعَ أَبِي سُورًا لِيَصُونَ الخَرُوفَ مِنَ الذَّنْبِ. -٣ تَفَقُدْتُ مَعَ جَدي البُسْتَانَ. . صَنَعَ أَبي سُورًا لـ الخَرُوفَ مِنَ الذَّنْبِ. تَفَقَدْتُ مَعَ جَدي . - أَعَدَّ أَبِي مَجْلِسًا رَائِعًا فِي الشَّرْفَةِ. . أعد أبي رَائِعًا فِي الشَّرْفَة. -٥ ذَهَبْتُ للرَّوْضَةِ وَلَعِبْنَا بِالكُرَةِ. -٦ تتلالاً النُّجُومُ فِي السَّمَاءِ. . ذَهَبْتُ وَلَعِبْنَا بِالكُرَةِ. النُّجُومُ فِي السَّمَاءِ الأهداف: งา نشاط، يحدد الفكرة الرمسة من النص. نشاط ((1) يستنتج الكلمات غير المعروفة بأساليب مختلفة كالسباق واستخدام مترادفات

أَرْضِي مَوْطِنِي فِي الْأَرْضِ حَيَاةُ الإِنْسَانِ سَأَصُونُ الْأَرْضَ وأَحْفَظُهَا سَأُنَطْفُ دَوْمًا مَجْلِسَنَا وَسَأَحْمِي النَّهْرَ لِكَيْ يَبْقَى يَا رَبَّ الكَوْنِ احْفَظْ أَرْضِي نشاط ب بعد قِرَاءَتِكَ النشيد أَجِبْ تَخَيْرِ الصَّوَابَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ( أ ) وَصَفَ الشَّاعِرُ الأَرْضَ بِأنَّها (ب) دَعَا الشَّاعِرُ لـ أكمل اسْتَخْرِجُ جَمْعَ الوَادِي): جَمْعَ رَوْضَة): تَحْلُو بِجَمَالِ الأَوْطَانِ لَنْ أَقْطِفَ زَهْرَ البُسْتَانِ فِي الرَّوْضِ وَعِنْدَ الشُّطَانِ يَتَلَأُلَأُ عِنْدَ الوُدْيَانِ فَأَنَا وَالأَرْضُ صَدِيقَانِ (حَيَاةُ الإِنْسَانِ - مُلَوْثَةٌ - مُهِمْةٌ) ( الذَّهَاب) للتَّنَزه - حِفْظِ الأَرْضِ - العَوْدَةِ للوَطَن) جَمْعَ (الوطن): جَمْعَ زَهْرَة). اذْكُرِ الأَفْعَالَ الَّتِي قَالَهَا الشَّاعِرُ للحفاظِ عَلَى الْأَرْضِ. أَكْمِلْ بِكَلِمَاتِ لَهَا النّهَايَةُ نَفْسُهَا مِنَ النَّشِيدِ إِنْسَانِ أَوْطَان مَاذَا سَتَفْعَلُ للحفاظ عَلَى الأَرْضِ؟ الأهدافة نشاط ) (ب) يُجِيبُ عَن أسئلة تظهر فقمة النّضْةِ وَالأَجَوعُ لِلنَّصُ الإِجَابَةِ عَنِ الأَسْلَةِ

نشاط جا استخرج من النشيد بَيْنَا يُعَبر عَنْ كُلِّ صُورَةٍ كَمَا فِي المِثال: مثال: سَأَصُونُ الْأَرْضَ وَأَحْفَظْهَا .. لَنْ أَقْطِفَ زَهْرَ البُسْتَان نشاط - أكمل بكلمة مناسبة مما يلي: مجلسنا الوادي البستان تتلألأ ذَهَبْنَا فِي رِحْلَةٍ كَشْفِيَّةٍ إِلَى وَقُمْنَا بِإعْدَادِ وَنَصَبْنَا الخَيْمَةَ، وَذَهَبَتْ مَجْمُوعَةٌ مِنَّا لِجَمْعِ الثَّمَارِ مِنَ القَرِيبِ مِنْ مُعَسْكَرِنَا، وَحَتَّنَا مُعَلِّمُنَا عَلَى أَنْ نُحَافِظَ عَلَى المَكَانِ وَلَا نُلَوْثَهُ، وَاسْتَمْتَعْنَا لَيْلًا بِالنُّجُومِ وَهِيَ في السَّمَاءِ نشاط هـ حان الآن وقت القراءة الجهرية، هيا اتبع تعليمات معلمك. لاحظ واكتشف نشاط لاحظ ثم أجب يا يوسف اركل الكرة بقوق ( أ ) الجُمَلُ تُعبر عن: الهي - بداء - (هي). (ب) نَادَى اللَّاعِبُونَ عَلَى مُحَمَّدِ ... (جـ) الأَدَاةُ الَّتِي اسْتُخْدِمَتْ فِي الجُمَلِ هِيَ الأهداف: با محمد مرر الكرة. نشاط ) (جـ) بلخض الفكر الفرعته التي نويد فهم النص نشاط ( د ) يحدد العبارات المناسبة للسباق في النص نشاط ، (هـ): يقرأ النصوص بطلاقة ودقة. نشاط ، يستخدم مفاهيم جديدة (أسلوب النداء). VA يا حارس المرمى احْذَرُ الكُرَةُ تَقْتَرِبُ

٤ لاحظ وتعلّم نشاط 1 ازشم دَائِرَة حول أداة النداء، وضعُ خَطًا تَحْتَ المُنَادَى -١ يَا طَالِبُ، ذَاكِرُ دُرُوسَك -٤- أَنْتِ نَبْعُ الحَنَانِ يَا أُمي -٢ أهديك برُوحِي يَا وَطَنِي - يَا مُعَلِّمَتِي، شَرْحُكِ سَهْلٌ. - يَا جُنُودُ، أَنْتُمْ حُمَاةُ الوَطَنِ. -٦ يَا هِنْدُ اغْسِلِي يَدَيْكِ. نشاط ب أكمل الجمل بأداة ندَاءِ، وَمُنَادَى مُنَاسِب: الْعَبْ مَعِي بالكرة. ۲- طَعَامُك لذيذ -٣- لَا أَفْهَمُ السُّؤال ه شارك نشاط أ اختر مكانا طبيعيًا تُحِبُّ الذَّهَابَ إِلَيْهِ أَخضر لَهُ صُورَةً أَوِ ارْسُمْهَا) وَاعْرِضُهَا عَلَى أَصْحَابِكَ وصفها لَهُمْ، ووضح سبب إعْجَابِكَ بالمَكانِ وكيفية المحافظة عليه: الْصَق الصورة أو ارْسُمْهَا هُنَا نشاط ب اكتُبُ مَا يَمْلَى عَلَيْكَ: الأهداف: نشاط : يستخدم مفاهيم جديدة (أسلوب النداء) نشاط و (1)، يشترك بفاعلية في مجموعة مختلفة من المحادثات وبتعاون مع أمثاله من البناء على فكرهم والتعبير عن مكره بأسلوب مقنع نشاط ٥ (ب) توظف مهارات الكتابة الأساسية ٧٩