الدرس الثاني المبتدأ والخبر - لغتي الجميلة 1 - رابع ابتدائي
مراجعة المكتسبات السابقة
الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي
VE الدَّرْسُ الثَّانِي: المُبْتَدَةُ والخَبَرُ الهدف: تَمْيِيزُ المُبْتَدأ والخَبَر واستعمالهما. - اسْتِنتاجُ عَلَامَةِ إِعْرَابِ المُبْتدأ والخَبَرِ ١. أَقْرَأُ الْجُمَلَ الآتية رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa و و و السَّمَاءُ صَافِيةٌ الشمس مشرقة الطيور مغردة الوَطَنُ نِعْمَةٌ الأَمْطَارُ غَزِيرَة السَّحَابُ قَاتم المَاءُ حَيَاةُ الإِنْسَانِ المُتَنَزَّهُ جَمِيلٌ أُحَلِّلُ ما الكَلماتُ الَّتِي ابْتَدَأَتْ بها الجُمَلُ السَّابِقَةُ؟ (السَّمَاءُ، // • أَأَسْمَاءُ هَذِهِ الكَلِمَاتُ أَمْ أَفْعَالٌ أَمْ حُرُوفٌ ؟ مَاذَا نُسَمِّي الجُمْلَةَ التي تَبْدأُ بِاسْم؟ (.......... ) .) • مَاذَا نُسَمِّي الاسْمَ الَّذي يَقَعُ في ابتداء الجُمْلَة؟ نُسَمِّيهِ مُبْتَدَاً). هَلْ يَحْتاجُ المُبْتَدَأُ إلى كَلِمَةٍ تُتِم مَعْناه؟ • مَا الكَلِمَةُ التي أَتَمَّتِ المَعْنى فِي الجُمْلَةِ الأُولَى ؟ • مَا نَوعُها؟ أَفعَل هِيَ أَمْ اسْمٌ أَمْ حَرْفٌ؟ ) .(............ ) وزارة التعليم Ministry of Education
أقرأ الجمل الآتية السماء صافية
ما الكلمات التي بدأت فيها الجمل السابقة
المبتدأ والخبر
• ماذا نُسَمِّي الاسْمَ الَّذِي يُخْبرُ عَنِ المُبْتَدأ وَيُفيدُ مَعَهُ مَعْنَى تَامًا؟ نُسَمِّيهِ : خَبَرًا). أُعَيِّنُ كُلَّ خَبَر فِي الجُمَل السَّابِقَة. OOOOODE ممَّ تَتَكونُ الجُمْلَةُ الاسْمِيَّةُ؟ ° تَتَكوّن الجُمْلةُ الاسْميَّةُ منْ رُكْنَين أَسَاسيَّين، هُمَا: أَسْتَنْتِجُ الجُمْلَةُ الاسْمْيَّةُ: هيَ الجُمْلَةُ الَّتي تَبْدَأُ بِاسْم. .9... تَتَكوَّنُ الجُمْلَةُ الاسْميَّةُ منْ رُكْنَيْن أَسَاسيَّين؛ هُمَا: (المُبتَدَأُ، وَالخَبَرُ). المُبْتَدَةُ: هُوَ الأسمُ الَّذِي تَبْدَأَ به الجُمْلَةُ. الخَبَرُ: هُوَ الاسمُ الَّذي يُخبرُ عَن المُبْتَدأ ويُفيدُ مَعَهُ مَعْنَى تَامًا. أَعُودُ إلى الجُمَل السَّابقة، والاحظُ الحَرَكَةَ عَلَى آخر المُبْتَدأ والخَبَر. مَا الحَرَكةُ التي تَظْهَرُ عَلَى آخر المُبْتَدَأ والخَبَر؟ ). (........ _ الوظيفة النحوية و ستنتج الحَرَكةُ الَّتي تَظْهَرُ عَلَى آخر المُبْتَدأ والخَبَر هى الضَّمَّةُ. ه و أستفيد الحَرَكَاتُ الَّتِي تَظْهَرُ عَلَى أَوَاخِرِ الأَسْمَاءِ فِي اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ ثَلَاتٌ، وَهيَ : الضَّمَّةُ والفَتْحَةُ والكَسْرَةُ. والضَّمَّةُ الَّتي تَظْهَرُ عَلَى آخر المُبْتَدأ والخَبَر هُنا هِيَ عَلَامَةُ الرَّفْعِ. حرارة التعليم Minis Education 2024-1446
ماذا نسمي الأسم الذي يخبر عن المبتدأ ويفيد معه معنى تاما أعين كل خبر في الجمل السابقة
مم تتكون الجملة الإسمية
مالحركة التي تظهر على اَخر المبتدأ والخبر
أستفيد الحركات التي تظهر على أواخر الأسماء في اللغة العربية ثلاث
٧٦ تَعَلَّمْتُ قَواعِدَ لَا أَنْسَاهَا: و المُبْتَدَأَ : هُوَ الاسْمُ الذي تَبْدَأُ به الجُمْلةُ. الخَبَرُ : هُوَ الاسْمُ الَّذِي يُخْبرُ عَن المُبتدأ ويُفيدُ مَعَهَ مَعْنَى تَامَّا . المُبْتَدَةُ والخَبَرُ - مَرْفُوعَان دَائمًا وَعَلَامَةُ رَفْعهما - هُنَا - الضَّمَّةُ. ― أطبق أَحَدِّدُ المُبْتَدَأَ وَالخَبَرَ فِى الجُمَل الآتية وأَنْطِقُهُما مَعَ الضَّبْطِ : الجُمَلُ و المُبْتَدَةُ الخَبَرُ طُرُقُ بِلَادِي نَظِيفةٌ النَّبَاتَاتُ غِذَاءً للْإِنْسَان. الخُضْرَةُ مُبْهَجَةٌ لِلنَّفْس. التَّصَحُرُ مُشْكِلَةٌ عَالَميَّةٌ. مَنْظَرُ الحُقُول مُدْهشُ حَقًّا . .٢ أَلَخْصُ مَا تَوَصَّلْتُ إِلَيْهِ فِي خَرِيطَة مَعْرِفَيَّة: مثال وه الجملة الاسمية مثال وزارة التعليم Ministry of Education
تعلمت قواعد لا أنساها المبتدأ هو الاسم الذي تبدأ به الجملة
أحدد المبتدأ والخبر في الجمل الاتية وانطقها مع الضبط طرق بلادي نظيفة
ألخص ما توصلت إليه في خريطة معرفية الجنلة الاسمية
٣. أَخْتَارُ منَ القَائِمَة مُبْتَدَأَ مُنَاسبًا لكُلِّ خَبَر مِمَا يَأْتِي، ثُمَّ أَنْطِقُ الجُمْلَةَ الاسْمِيَّةَ نُطْقَا سَليمًا: جَميلٌ الأزهار الرَّبيع الشَّمْسُ 9 110 بديع المئذنة و و و الورود المَنْظَرُ دَافِئَةٌ الجَوْ مُزْهرَةٌ الحَدَائِقُ الرِّمَالُ فَضْلُ .٤ أَكْتُبُ بخَطّي الجَمِيلِ جُمَلَا اسْمِيَّةَ، وَأَضْبطُ رُكْنَيْهَا بِالشَّكُلِ. النَّبَاتُ الفَاكِهَةُ تفكير ناقد الوظيفة النحوية .٥ طَلَبَ المُعَلِّمُ مِنْ طُلاب الصَّفِّ الرَّابع كتابةَ َستْ جُمَلِ اسْمِيَّةِ، فَكَانَتْ هَذِهِ إِجَابَةَ أَحَدِ . الطَّعَامُ الصّحُيُّ. • الماء نعمةٌ. الطُّلَّابِ: . النَّبَاتَاتُ ثَرْوَةٌ. حَدِيقَةُ المَنْزِل. • التَّصَحُرُ ظَاهِرَةٌ خَطيرَةُ. أَقْبلَ الرَّبِيعُ. أبدِي رَأيِي حَولَ إِجَابَتِهِ - شَفَهيًا - مُوَضِحًا السَّبَبَ . وزارة التعليم Minis Education 2024-1446
أختار من القائمة مبتداً مناسباً لكل خبر مما يأتي ثم أنطق الجملة الاسمية نطقا سليما
أكتب بخطي الجميل جملاً اسمية
تفكير ناقدطلب المعلم من طلاب الصف الرابع كتابة ست جمل اسمية فكانت هذه إجابة أحد الطلاب الطعام الصحي
0000 .7 .٦ أَجْعَلُ المُبْتَدَأَ مُفْرَدًا فى الجُمَلِ الآتِيَةِ، وَأُغَيْرُ مَا يَلزمُ: الأَشْجَارُ مُورقَةٌ النُّجُومُ لامعة الْأَرَاضِي قَاحِلَةٌ .٧ أَجْعَلُ المُبْتَدَأَ جَمْعًا في كُلِّ جُمْلَة مِنَ العبارة الآتية، وَأَغَيْرُ مَايَلزمُ : و وه الجَبَلُ مُرْتَفع، وَالسَّهْلُ مُنْبَسط، وَالنَّهْرُ مُمْتَدِّ، وَالتَّلُّ مُعْشَبٌ، وَالسَّحَابَةُ مُمْطَرَةٌ. .٨ أَخْتَارُ مِنَ الصِّفَات الآتية مَا أَمْلَأُ به الفَرَاغَ في الفقرة اللاحقة، ثُمَّ أُبَرْرُ عَدَمَ صِحَّة كونها خَبَرًا للمبتدأ المَذْكُور: الرِّيَاحُ. و الغَزِيرَةُ - الكَثيفَةُ - العَطْشَى - القَويَّةُ . عَاصِفَةٌ، وَالسُّحُبُ. مُتَرَاكمَةٌ، وَالأَمْطَارُ مُسْتَعدَّةٌ لاستقبالها. مُتَوَقَّعَةٌ وَالأَرْضُ .٩ أعَبِّرُ عَن المَعَاني الآتية بجُمْلَة اسْميَّة: ۷۸ • اشْتَدَادُ الحَرْ صَفَاءُ السَّمَاء عُدُوبَةُ المَاء وزارة التعليم Ministry of Education
أجعل المبتدأ مفرداً في الجمل الاتية وأغير ما يلزم الأشجار مورقة
أجعل المبتدأ جمعاً في كل جملة من العبارة الاتية واغير ما يلزم
أختار من الصفات الآتية ما أملابه الفراغ في الفقرة اللاحقة ثم أبرر عدم صحة كونها خبرا للمبتدأ المذكور
أعبر عن المعاني الآتية بجملة اسمية
أُعْرِبُ أن نُمُوذَجُ إِعْرَابِ: الأمْطَارُ غَزيرة. (مصطلحات الإعراب) مُبْتَدَةٌ مَرْفُوع الأَمْطَارُ: مُبْتَدَأَ مَرْفُوعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعه الضَّمَّةُ الظَّاهِرَةُ عَلَى آخره. الضَّمَّةُ (الموقع الإعْرَابي) (الحَالَةُ الإِعْرَابِيَّةُ) الوظيفة النحوية (العَلَامَةُ الإِعْرَابِيَّةُ) غَزِيرَةٌ: خَبَرٌ مَرْفُوعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ الضَّمَّةُ الظَّاهِرَةُ عَلَى آخِرِهِ. ب. أُشَارِكُ فِي الإِعْرَابِ: العَامِلُ نَشِيطٌ. العاملُ: مُبْتَدَةٌ. .... وَعَلَامَةَ رَفعه الضَّمَّةُ الظَّاهِرَةُ عَلَى آخره. نشيط جــ مرفوع أُعْرِبُ الجُمْلَةَ الآتيةَ إِعْرَابًا تَامَّا البيئة ثروة. أَتَعَلَّمُ وَأَتَسَلَّى يُقْسَمُ الفَصْلُ مَجْمُوعَتَيْن: و ه صُنْدُوقُ الكَلِمَاتِ. المَجْمُوعَةُ (أ) تَكْتُبُ أَسْمَاءَ مُعَرَّفَةَ بِ (الْ) أَوْ أَسْمَاءَ أَشْخَاصِ فِي بِطَاقَاتِ صَغِيرَةِ، ثُمَّ تُوضَعُ فِي صُنْدُوق. • المَجْمُوعَةُ الثَّانِيَةُ (ب) تَكْتُبُ كَلمَات بدون (الْ) وَتَكُونُ أَوْصَافًا مثل: (نَظِيفٌ) أَوْ ه (مُرَتْبَةٌ) فِي بِطَاقَاتِ صَغِيرَةِ وَتُوضَعُ فِي صُنْدُوق آخَرَ. درارة التعليم Minis Education 2024-1446
أعرب الجملة الاتية إعرابا تاما البيئة ثروة
صندوق الكلمات
2000 يَخْرُجُ طَالبان طَالبَتَان منْ كُلِّ مَجْمُوعَة وَيَسْحَبُ كُلَّ مِنْهُمَا عَشْوَائيًا بِطَاقَةَ منَ الصُّنْدُوق ثُمَّ يَقْرَأُ الطَّالبُ الَّذِي يُمَثْلُ المَجْمُوعَةَ (أ) أَوَّلَا، وَيُعْمِلُ الجُمْلَةَ الطَّالبُ الَّذِي يُمَثْلُ المَجْمُوعَةَ (ب). والطَّالبَانِ الفَائِزَانِ هُمَا مَنْ تَكَوَّنَتْ لَهُما جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ، وَكَانَ ضَبْطُهُما للجُمْلَة صَحيحًا. الوَاجِبُ المَنْزِليُّ : ١. أَضَعُ خَبَرًا مُنَاسِبًا مَكَانَ النُّقَط وَأَضْبطُ آخرَ المُبْتَدَأ والخَبَر بالشَّكلِ، وَأَنْطقُهَا نُطْقَا سَليمًا. الزهرة الفاكهة التَّمْرِ الأغْصَان .٢ أَصلُ كلَّ مُبْتَدَأ بالخَبَر المُنَاسب المُتَمِّم لَهُ ؛ لأكَوِّنَ جُمْلَةَ اسْميَّةً، ثُمَّ أَكْتُبُ الجُمْلَةَ الاسْميَّةَ كَامِلَةً فِى المَكَان الخَالِي وَأنْطقُهَا نُطْقًا سَليمًا: السَّمَاءُ و الأمواج الرَّائِحَةُ العَصَافِيرُ وو و الورود و مغردة زَرْقَاءُ جَميلة عَالِيَةً زَكَيَّةٌ وزارة التعليم Ministry of Education